(六) 送别类。这类诗内容丰富，感情真挚。或送朋友，或送亲人;或赴边御敌，或入京应试，或贬谪荒远，或林泉隐退;或惜别、眷恋，或劝勉、祝愿;或批评时政，或同情民生，或抒报国之志……。

例一，《淮上与友人别》(郑谷)：“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”

问题：此诗用哪些物象渲染离情?想象一下，“离情”的具体内容。

解析：这是一次各赴前程的握别。前两句淡淡几笔，象一幅清新秀雅的水墨画，那柳丝牵动着依依惜别的深情，寓情于景。后两句正面抒写握别情景。两位朋友互道珍重，各奔前程。情景交融。

答案：诗中用了江头小船、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭这些物象渲染离情。我们可以想象握别时的依依不舍、黯然神伤，漫长旅途中的无边寂寞、无限愁绪，各在天涯的深长思念、无尽惆怅。

例二，《谢亭送别》(许浑)：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”(注释：劳歌——送别歌的代称。)

问题：1、江淹在《别赋》里写到“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何!”试比较这几句与许诗前两句在写法上的异曲同工之妙。2、许诗后两句写法也很有特色，试作简析。

解析：二者都写离愁，注意都用什么景表现，可从色彩上体会。前一问答出，后一问就好答了。

答案：江淹借美好的春色反衬别离之悲，许诗以青山红叶的明丽秋色反衬别离之苦，二者都是以乐景写哀。(这真是景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪)许诗后两句以风雨凄迷的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化，这样借景抒情，以景结情，不但更含蓄，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而伤的情韵。

例三，《别离》(陆龟蒙)：“丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。”

问题：诗中主人公的形象是怎样的?用什么表达方式表现的?诗的主旨是什么?

解析：此诗叙离别而全无依依不舍的离愁别绪，写得慷慨激昂。诗的颈联是难点，它用成语说明大丈夫的人生观。其本意是说，毒蛇咬手后，为了不让蛇毒攻心而死，壮士不惜把自己的手腕斩断。那么，这里是什么含义?

答案：主人的形象——有泪不轻弹的坚强刚毅，以离愁为耻的威武潇洒，不畏艰险、不怕牺牲的大无畏精神。全诗用了议论的表达方式。主旨是表达一种建功立业的志向。

(七) 其他即事即景感怀类。它包括惜春伤秋、闲情逸志、登高揽胜、怀乡思亲、羁旅行愁等等。这类诗要结合生活，注意名物风俗，着重把握作者抒发了怎样的情感，领略其感怀的艺术技法。

例一，《一落索.蒋园和李朝奉》：“正是看花天气，为春一醉。醉来却不带花归，诮不解看花意。 试问此花明媚，将花谁比?只应花好似年年，花不似人憔悴。”

问题：诗云“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，而作者赏花却不折花，何也?末两句与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的生活哲理相同，说说是什么。

解析：此词写春日赏花。花美，春美;惜花，爱花表露无遗。句句写花，实则句句写人。全词以议论为主，手法曲折委婉，立意新，理趣富，饶有情致。想想花与人有什么异同，问题就好回答了。

答案：是因为爱花、惜花而不折花。两者都包含着对花开盛衰有时而人生青春难驻的感慨和愁怨。

例二，《青玉案》(贺铸)：“凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!”

问题：作者因此词而得名“贺梅子”。其中写闲情的那几句最妙，试问妙在哪里?请写几句你记得的与之类似的诗句。

解析：此词写作者心仪一女子，渴望她来，而她未来径去，作者目送心随，惆怅万端，思绪千种，呆立于此，直到暮霭渐生。

答案：末尾四句最妙。作者在这里用设问，自问自答说：“我这闲愁闲恨，共有多少?满地的青草，满城的柳絮，满天的梅雨——你去数数看倒是有多少吧!”答得妙;答则紧扣季节风物，用博喻。草、絮、雨皆多极之物，多到不可胜数。足见愁之多，恨之广，铺天盖地，无所不在。愁本很抽象，但作者化抽象为具体，使愁有了数量。类似的例子如“白发三千丈，缘愁似个长”(长度)“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”(长度)“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”(长度)“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”(重量)。

例三，《题君山》(方干)：“曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。”

问题：此诗是实写还是虚写?是正面描写还是侧面描写?(结合全诗回答)表达什么感情?

解析：洞庭湖中有一座奇秀的青山，传说它是湘君曾游之地，故名君山。诗的开头象诉说一个神话，作者曾神游方外奇遇麻姑，向她打听君山的来历，麻姑的回答出人意外……

答案：此诗无一字正面实写君山的形色，纯从虚处落墨，运用奇特的想象，从题外着笔，神话君山来历，间接表现出君山的奇美。流露出对自然美的喜爱和歌咏。