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2013年高考生物山东卷试题评析:点多面广 重基础

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2014-03-19

四. 关注时代,提素养

试题以当代科技成果为载体,以生物主干知识为考查点,凸显对考生获取信息与理解能力的考查,积极引导学生关注现代生命科学的新进展,利于激发学生学习生物学的兴趣,形成热爱生命科学的情感态度和价值观。第26题用近几年稻田种养结合的生态新模式--稻鸭共育和稻田中有害生物防治的利益和代价模型为情境,涉及种群的特征、种群的数量变化、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用、生态环境的保护等重要知识,引导学生理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念和意识,提升学生多方面的综合素养。引导学生关注生命科学发展过程中的重要事件,激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣,提高学生生物科学素养。

2013年高考山东卷生物试题,以生物学基础知识和基本技能为考查主体,以能力为考查重点,以提升科学素养为目标,充分体现素质教育和新课程对“知识、情感态度与价值观、能力”的三维目标要求,反映了新课程的基础性、创造性、选择性和时代性等显著特征,达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标,对中学素质教育起到积极的引领作用。

只要大家用心学习,认真复习,就有可能在高考的战场上考取自己理想的成绩。精品学习网的编辑为大家带来的2013年高考生物山东卷试题评析:点多面广 重基础,希望能为大家提供帮助。

 

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