高考复习首先要从基础抓起，语文古文阅读理解首先要吃透的是文言虚词的具体用法。以下是2017高考语文一轮复习知识点：文言虚词意义和用法，给大家参考。

【之】

(一)代词。

1.

①太后盛气而揖之。

②不知将军宽之至此也。(之：我)(《廉颇蔺相如列传》)

③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。(之：我)(《信陵君窃符救赵》)

④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪?(之：我)(《信陵君窃符救赵》)

⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。(之：你)

2.指示代词，这，此。

①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(前一个“之”，这样。后一个“之”，它。)(《季氏将伐颛臾》)

③之二虫又何知。(《逍遥游》)

④均之二策，宁许之以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)

(二)助词。

1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。

①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)

②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。

2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

①臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。

②客之美我者，欲有求于我也。

③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。

④王无异于百姓之以王为爱也。

3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语提前的标志。

①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

②譬若以肉投馁虎，何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)

③诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。

4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。

①蚓无爪牙之利，筋骨之强。

②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

5.用在时间词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。

①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

(三)动词，到……去。

①胡为乎遑遑欲何之?

②奚以之九万里而南为?

【乎】

(一)用作语气助词。

1.表疑问语气。可译为"吗""呢"。

①几寒乎?欲食乎?

②技盖至此乎?

2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

①布衣之交尚不相欺，况在国乎?

②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

3.表测度或商量语气，可译为"吧"。

①王之好乐甚，则齐其庶几乎。

②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?

③日食饮得无衰乎。

4.用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。

①宜乎百姓之谓我爱也。

②悔相道之不察兮，延伫乎吾将。

③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。

5.用在句中的停顿处。

①于是乎书。

(二)用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?

④吾尝疑乎是。

(三)可作词尾，译为“……的样子”“……地”。

①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。

②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

【也】

(一)句末语气词，

1.表示判断语气。

①城北徐公，齐国之美丽者也。

②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”

2.句末语气词，表示陈述或解释语气。例：

①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。

②雷霆乍惊，宫车过也。

3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

①鸣呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

③古之人不余欺也。

4.用在句末，表示疑问或反诘语气。

①公子畏死邪?何泣也?

②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?

③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?

5.用在句末，表示祈使语气。

①攻之不克，围之不继，吾其还也。

【而】

(一)用作连词。

1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。

2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。

3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。

②置之地，拔剑撞而破之。

③人非生而知之者，孰能无惑。

4.表示转折关系。可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝。

②有如此之势，而为秦人积威之所劫。

5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。

②死而有知，其几何离。

6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

③项王按剑而跽曰：“客何为者?”

7.表示因果关系，

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

②表恶其能而不用也。

8.表示目的关系，

①缦立远视，而望幸焉。

②籍吏民，封府库，而待将军。

(二)通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的";偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳。

②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

(三)通“如”：好像，如同。

①军惊而坏都舍。

【何】

(一)用作疑问代词。

1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。

①何者?严大国之威以修敬也。

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?

2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。

①豫州今欲何至?

②大王来何操?

③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?

3.作定语，可译为"什么""哪"。

①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

②然则何时而乐耶?