第八章  装饰图案的表现技法

一、学习目的与要求

通过本章学习，使考生进一步了解装饰图案艺术的本质特征与创作方法，将基础造型理论与应用设计联系起来，熟悉和灵活运用装饰图案的不同表现技法，充分发挥自己的创作个性，在实际运用中发现和完善更多的表现技法和表现形式。

二、考核知识点与考核目标

(一)点、线、面的表现技法(重点)

识记：点、线、面的含义

理解：点、线、面的内容

应用：点、线、面的设计方法

(二)图案的色彩表现技法(重点)

识记：图案的色彩表现技法的含义

理解：图案的色彩表现技法的内容

应用：图案的色彩表现技法

第三部分　有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和娴熟的技能，顺利完成各部分的课程设计。是最高层次的要求。

二、指定教材

《装饰基础》  王维编著  湖南美术出版社出版  2004年版

三、自学方法指导

1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的课程内容与考核目标，认真阅读大纲指定的教材。要在泛读教材的基础上，对考核知识点的基本概念、基本原理和基本方法要弄清、弄懂，牢固掌握并能融会贯通，

2、做好课程设计。课程设计是本课程考核的主要形式，考生应在重视教材理论学习的基础上，认真做好课程设计的训练和实践。

3、努力提高基本技能。好的课程设计离不开熟练的技艺表现力，要将提高基本技能水平和课程设计实践相结合才能将知识转化为能力。因此考生要加强基本技能的训练。

4、有效的提高综合设计能力。综合设计是要求考生能够运用已学过的知识，对课题进行综合表现的设计行为，是对考生综合应用能力的考核。考生应加强综合设计练习，理论联系实际，不断提高综合设计能力。

总结：2009天津自考装饰设计考试大纲就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!

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