一是理论部分（观点、原理）

要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。

二是论述题部分

即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点， 或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。

三是小结部分

在小结 时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

近年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选， 找准关键词，找出答题的依据和切入点;寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托;要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌 握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家领导人 的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

“试卷规范”

1、把答题卷上该小题规定的空格处写 得比较满为好，字要写重一些(有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好)。

2、写了就得分(1-2分)，高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

4、得高分必须：

①把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点为主);

②讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话;

③字要写清楚 (我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的)。

5、分级要求

①对好生，思维清楚逐一回答，把握好关键词，字 要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，平时训练中，要逐步地引导学生答案由答得多到答得清楚

②对大多数中档生，有把握的答在前面(采点)，不是特别有把握的写在后面(结合采意)，适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句(可能有重复采点给分的情 形)，总之要写得比较满，字要写清楚，但似乎从阅卷效果而言，并不要求写得特别清楚，字写得又好又清楚，但内容不对，反而让阅卷老师一目了然，给出低分。

③对学困生而言 ，鼓励他们要答题，而且要写得比较满。实在不会写，可以摘抄材料中原文，如36题第1小题(10分)有不少学生摘抄原文，得6分，该题平均得分只有 3.8分;我们平时考试中对学困生答题，而采用鼓励的办法，写了就得分(1分)，写得较多的则给2分，这样可以提高学生答题的信心。有时候学生懂了，答题 的意思到了，讲大白话也可以得分(而我们平时扣分较严)，师大老师的解释是学生不容易，高考扩招了，学生就这个水平。

④高考阅卷主要是采点，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你答案中找符合细则的，看到关键词(话)就给分，所以要教育学生答题，扬长而 没必要避短，我们以往总教育学生要扬长避短，答案中不要有明显的破绽和失误，真不清楚的就不写，现在看来，要鼓励学生大胆写。

⑤答题时如果学生写的不对就用两道线扛册掉，在下面重写，不影响评卷,绝不使用胶带等，用了胶带后再写的会出现重影，甚至看不清楚。

“技巧综述”

1、规范答题，在答题框内答题

2、即使不会也不要空，答了就有分

3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。

4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。

5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”

6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。

7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。

8、要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一 般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜 。

9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案 。

10、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。

高考文综答题技巧就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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