七、2017年艺术类招生专业简介

美术学院

咨询电话：0877-2055499网址：http://art.yxnu.net/

玉溪师范学院美术学院立足民族区域文化的建设，以培养为地方经济文化建设服务的美术、艺术设计专门人才为中心，以艺术基础学科为基点，以民族艺术研究为特色，建设以新兴艺术门类为构架的课程体系和以学科建设为龙头的学术科研体系，确立了“教学、科研、创作、服务”四位一体协调发展的办学模式。在此基础上，充分利用云南民族众多、民族文化艺术丰富多彩这一得天独厚的条件，立足云南，面向世界，注重艺术成果的社会化、产业化进程，注重与国际国内的交流与合作。经过多年的发展建设，美术系的美术学专业已作为国家级特色专业、全国普通高校美术学（教师教育）本科专业课程试点专业-美术学、湄公河次区域文化艺术创研国家级实践基地、云南省重点学科、云南省特色专业、云南省重点实验中心重点建设。拥有2门云南省高校精品课程，郭巍教授被评为“云岭名师”，郭巍教授、张汉东教授被评为“云南省教学名师”，并设立名师工作室，面向全省招收访问学者。

美术学院目前设有两个系：美术系、艺术设计系。学科团队中有教授8人、副教授13人，高职教师占教师总数的61%；博士研究生3人，硕士研究生35人，高学历教师占教师总数的69%；云南省教学名师2人，云岭教学名师1人，云岭文化名人1人，云南省中青年学术带头人后备人才2人，玉溪市中青年学科技术带头人1人。已形成了以中青年教师为主体，团队整体结构合理，具有较强开拓创新精神和团结协作能力的学术队伍。

在开展教学工作的同时，美术学院教师创作出大批思想精深、艺术精湛、制作精良的艺术精品。2012年至今，团队成员主持国家社科基金项目2项，国家艺术基金3项，教育部人文社科基金项目2项，云南省哲学社会规划课题7项,省委宣传部——云南省文艺精品创作专项扶持资金项目1项，云南省教育厅科学教育基金课题19项，玉溪市社会科学课题14项，各项资助和学校的配套资助经费近252万元。发表论文90篇，其中在CSSCI来源刊物发表的相关论文7篇，核心期刊发表32篇，发表艺术作品160余件，其中核心期刊发表24件。作品入选国家级展览44件，省部级展览144件，获国际奖项2项，国家级奖项14项，省部级奖项52项。出版专著14部，出版专业画册28部。特别是2014年第十二届全国美术作品展中，“美术学”学科团队取得了8件作品入选，1件作品获奖的好成绩，在云南省美术界获得了良好的声誉。

美术学院自2015年开始按照美术学类、设计学类大类招生。美术学大类招生采取“2+2”培养模式，学生进校第一学年和第二学年需要进行基础课程的集中学习，不分专业方向，第3学年进行专业方向的分流，并按相应的人才培养方案培养。涉及专业方向：国画、油画、版画、雕塑、书法五个专业方向。设计类专业大类招生采取“1+3”培养模式，新生入学后第一学年为专业基础课的集中学习，不分专业，第2学年进行专业分流，并按相应的人才培养方案培养。涉及专业：视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术三个专业。专业方向分流根据学生志愿、专业综合成绩排名（专业成绩+平时成绩）及各专业方向的名额进行。

◆美术学类

美术学

（师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

美术学专业围绕提高人才培养质量的根本目标，本着“以学生为本，面向社会需求，突出职业能力，加强实践环节，全面提高素质”的要求，遵循现代大学理念，坚持育人为本，稳步推进人才培养模式的改革进程，科学构建集师范生专业知识构成、师范生教师职业能力形成和师范生教师人格养成为一体的人才培养体系，培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在中小学进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者，以及具备一定的艺术设计能力，具备良好的形象思维，能够从事第三产业工作需要的艺术应用型高级专门人才。

美术学专业开设七个专业方向：中国画工笔重彩方向、中国画写意方向、意象油画方向、古典油画方向、版画方向、雕塑方向、书法方向。

◆设计学类

视觉传达设计

（非师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养适应地方经济建设和社会发展的需求，具备新闻出版、印刷设计、品牌设计、设计策划、广告设计、产品包装设计、产品展示空间设计、商业插画、网站形象设计与制作、影视广告制作等方面的知识和能力；具备视觉传达专业设计的基本理论、基本知识与基本能力，能在设计公司、艺术院校及相关领域工作的应用型专门人才。

环境设计

（非师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养德、智、体、美全面发展的，适应地方经济建设和社会发展的需求，具备室内陈设设计、公共空间设计、居住空间设计、室外景观设计、建筑外观设计等设计领域的设计、教学和研究等方面的知识和能力，能在设计教育、新闻、企业等单位从事相关艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的应用型专门人才。

数字媒体艺术

（非师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养具有良好的科学素养以及美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才，是一个多门学科知识相交叉的专业。本专业适应地方经济建设和社会发展的需求，培养具备知识面宽、基础扎实、能力强、综合素质高、创新意识强的数字媒体艺术设计方面的能力，能在设计教育、企业、传媒公司等单位从事相关艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的应用型专门人才。

音乐学院

咨询电话：0877-2057045网址：http://yyxy.yxnu.cn/

玉溪师范学院（聂耳）音乐学院成立于2012年12月。前身是玉溪师范高等专科学校1990年成立的音乐系，经过三十多年的发展建设，现已成为教学及管理体系完善、教师队伍优化、师资力量雄厚的师范性音乐学院。

音乐学院下设音乐系和舞蹈系，2002年开始招收本科专业学生。学院以学科拓展、课程改革、精品教学、特色办学为发展目标，紧扣全国音乐教育教学的学术前沿及先进的人才培养模式，深化教育理念，创新教学改革，积极开创教学、科研、创作、表演、实践协调发展的人才培养模式。抓住音乐教育的基点、要点、特点、热点来建设专业学科。音乐学院以学生能力形成为核心，培养掌握学科基础理论、基本技能，具有良好舞台表演能力和教学能力的实用型人才。毕业生主要在中小学校、文化部门、专业文艺团体、企业等单位从事教学、表演以及相关科研工作及文艺工作，近年来毕业生就业率达98%以上，为云南省音乐教育事业的繁荣发展做出了积极贡献。

音乐学院拥有一支艺术实践经验丰富、充满活力的青年师资队伍。学院重视教师综合素养的培养和专业能力的提升，着力打造高职称、高学历、高素质的教师团队，现有专业教师37人，其中教授3人，副教授14人，讲师15人，硕士研究生学历占教师总数的60%以上。教师的专著、论文、科研项目、比赛获奖等学术成果硕果累累。此外，还在中央音乐学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院、云南艺术学院等高校长期外聘多名专家为客座教授，为音乐学院学科的整体发展提供较大的支持。

音乐学院依托云南独有的民族音乐资源，借鉴当代世界优秀的音乐教育体系和教育理念，传承和发展云南少数民族音乐和聂耳音乐文化，培养面向二十一世纪的复合型音乐艺术人才。音乐学院艺术团队曾多次代表学校参加省内外比赛和表演，多次出访东南亚合作办学的国家和地区。学生艺术表演曾三次获文化部“群星奖”，其他省、市级比赛获奖成果丰硕。

玉溪师范学院音乐学院将在新时期的发展中，继续发扬开拓进取、团结协作的工作作风，为培养一专多能的应用型人才继续作出不懈的努力。

音乐学

（师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养目标：音乐学专业是云南省高校音乐学课程改革试点专业。 音乐学专业注重学生的德、智、体、美全面发展，培养掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能、具备在中小学等学校进行音乐教学和教学研究的教师，同时为社会各行业培养艺术人才和文艺工作者。学生在教学过程中，能受到音乐理论、教育教学理论和专业技能的全面培养和训练，获得从事音乐教学的专业能力和从事音乐教育研究的基本能力。

专业设置：音乐学专业分为声乐、器乐、音乐制作和作曲理论等专业方向。

1、声乐方向含美声唱法及教法、民族唱法及教法、通俗唱法及教法；

2、器乐方向含钢琴演奏及教法、手风琴演奏及教法、古筝演奏及教法、琵琶演奏及教法、中阮演奏及教法、二胡演奏及教法、萨克斯演奏及教法。

3、音乐制作含MIDI音乐制作、录音工程。

4、作曲理论含歌曲作法、和声、曲式与作品分析。

师资情况：音乐专业拥有一支职称、学历结构和年龄结构合理，教学经验丰富、科研水平高的队伍，现有专业教师26人，其中教授2人，副教授9人，硕士研究生学历占教师总数的60%以上。

学术成果：音乐学专业教师承担、参与国家级、省级科研项目10余项，获国家级、省级以上演唱（奏）一、二、三等奖20余项。师生多次在“中国首届聂耳合唱节”、“云南省聂耳杯高校音乐专业教师基本功大赛”、“云南省大学生文化艺术节”等大型文艺活动及专业比赛中获一等奖。

就业方向：毕业生适宜从事中、小学及幼儿园的音乐教育工作，亦可在音乐科学研究单位从事科研工作，或在各级文化单位、文艺团体和业余艺术学校从事音乐教授工作。

舞蹈学

（师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

为适应21世纪社会对素质全面的新型舞蹈教育人才的需要以及优化学校的专业结构和学科布局，提高人才培养的质量，更好的服务于地方经济文化发展，玉溪师范学院设置了舞蹈学本科专业，着力培养：1.既有较强的舞蹈教学能力，又能够胜任舞台表演；2.具备文艺活动组织与指导、节目编排等方面实际工作的能力的舞蹈人才。

培养目标：培养掌握舞蹈学基础理论、基础知识与基本技能，经过四年的专业培养，使学生系统的掌握舞蹈专业知识和理论，具有扎实的舞蹈基本功，形成较强的审美感觉和创造思维能力。并掌握舞蹈教育教学理论和方法，以及分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教师职业素养和过硬的舞蹈教学基本功。

专业设置：民族民间舞、古典芭蕾、中国古典舞、社会舞蹈、舞蹈理论四个方向。

毕业生就业方向：毕业生适宜从事中、小学及幼儿园的舞蹈教育工作，亦可在舞蹈科学研究单位从事科研工作，或在各级文化单位、文艺团体和业余艺术学校从事舞蹈教授工作。

师资情况：舞蹈专业拥有一支职称、学历结构和年龄结构合理，教学经验丰富、科研水平高的队伍，共有专业老师11人，其中教授1名，副教授4名，硕士研究生学历教师达教师总数的90％以上。

教学与科研成果：舞蹈系近几年来在国内核心期刊发表学术论文40多篇，出版专著3部，承担、参与国家级、省级科研项目5项。曾多次代表学院参加国家及省市级的大、中、小型演出及比赛，成果丰硕。