高考英语第一轮复习策略介绍

一、 学生学习英语的阻力有哪些?

一个学生学不好英语，原因并非都一样，因为这个“好”标准不一样，同时每个人遇到的环境也不一样，所以原因有很多种，从一般情况来看，原因归纳如下：

1。认识上的误区。

很多人觉得学英语就是要背单词，学语法，如果单词背不上来，学英语肯定学不好，但是话又说回来，英语成绩好的人记忆单词又特别快，英语好是玩命背单词的结果吗?把这个问题问我周围的那些高级翻译，估计大家都否定了，大家一致的看法就是：学的东西要合理运用，在实际运用中寻求自己需要什么，然后去针对性的弥补。就这样不断的运用、不断的挑战极限、不断的完善、不断悟、不断的总结，最后形成属于自己的体系。因此说学英语不是仅仅靠死记硬背就能学好的。

2。教学上的误区。

估计所有的学生开始涉及英语的时候，都想学好英语，但是学着学着多数学生就落后了，最后很多人无奈的总结出一个结论：语言天赋差。我觉得事实上对于更多的学生来说，学不好英语，学校教学上的误区是不可避免的，几年前我曾写过一篇文章《国内大多数语言老师喜欢搞“破坏”》http://blog.sina.com.cn/s/blog_48d991530100ba2j.html，本篇文章中对国内的语言教学误区作了论述。话又说回来，很难相信，一个学生学了六七年英语，连高考大纲要求的几千个词都记不住，老师们也整天讲课，布置作业，甚至抽学生背单词课文，那么很多班级均分连都不及格，不能说学生能力差，如果我是家长，肯定心里嘀咕，这些年老师们都干什么了?因为教学上存在误区，学生又怎么普遍学好英语呢?关于教学上误区到底有哪些，我们以后再论。

3。学生习惯上的误区。

所谓思维习惯决定行为习惯，如果一个学生在认识上有误区，当然很难学好英语。但是一些学生在很好的环境下也一样学好不英语，那么原因就是自己学习习惯不好了，例如一个学生不能做到持之以恒，学英语总是三分钟热度，学几天忘记自己应该做什么了，这样的习惯肯定导致学生很难学好英语。

4。受环境的限制。

多数学生学习英语仅仅靠课内的积累，课外阅读很少，与实际、时事脱节，大城市的学生拥有的环境相对较好，例如说有外教，课外阅读丰富，也有运用的环境等等。可是小城市的学生甚至是农村的学生，学英语就受到环境的限制了，他们很难把英语学好，当然大城市的很多学生没有有效的利用环境，例如说，他们大都看过《哈利波特》但是这部系列电影给学生们带来哪些道理他们就很难总结出来，例如说：The people who are there for you in the dark days and who are there to celebrate with you when you succeed are the people you want and need in your corner.(在低谷的时候陪伴你，在胜利的时候，与你同乐的人才是你需要的朋友。)这一句不仅仅是影片告诉我们通俗的哲理，也不仅仅是语言上告诉你哪些特点，重要的是可以用来命题，例如说北京卷的开放性作文，给你一幅图，里面有两株向日葵，一株很高大，另一株很小并且长在石缝里，高的向日葵向那株瘦小的向日葵微笑着打个向上长的手势。那么对于“并不开放”的北京书面表达来说，命题者可能就是以这句话为标准答案。向那些单纯的写鼓励之类的，就很难得到高分了。因此说，学英语需要环境，拥有了环境就要好好利用环境。

5。方法上的误区。

由于受到错误意识的影响，很多学生盲目的制定学习英语的计划，例如说某个学生计划每天完成两篇阅读理解，完成一篇英语完形填空，可是做了好几本书了，成绩就是提高不了，这个学生也努力了，投入很多的时间和精力，就是成绩上不去，看来还是方法上的误区，接下来就详细的讲解一下英语到底怎么学。

因此说，以上几个误区能让多数学生不能取得好成绩。

二、高考命题方向。

一直强调，既然是考试，就肯定有其特定的规律，例如就完形填空和阅读理解两个部分题型来说，这两个部分总分占半壁江山，北京卷就占70分。如果哪个学生对这两个部分把握不好，高考就处于被动的局面，我曾给出一个公式，完形的正确率+阅读的正确率(百分数)/2然后再乘以150，最后加减3分，就基本上接近该考生的高考分数。当然取极限除外，如学生完形和阅读都对的，这个学生分数不一定是150分，某个学生完形和阅读全错不一定总分就是0分。我们列举一个例子，某学生高考中完形错四个题目，阅读也错4个题目，那么学生完形的正确率80%，阅读的正确率也是80%，利用上述公式，可以推断出该生的高考成绩：80%x150=120，然后加减3分，这个学生正常的分数为117——123之间。因此说完形和阅读这两个部分直接决定学生成绩走向。

那么对于完形和阅读部分知识来说，高考无论是在命题上还是备考上，还有答题上都有一定的技巧。具体分析如下：

从体裁、体裁上看

考点归纳

阅读理解部分：

纵观全国各地的试卷，体裁类型有以下几种：时事新闻、社会生活、科普研究、生态环保、人物传记、逸闻趣事、广告应用、史地人文类。

题型有11类：归纳标题、概括主旨大意、推断文章结构、细节理解判断是非、判断图形、生词意思猜测、句子意思猜测、推理判断、排列顺序和判断因果关系。

既然高考命题的体裁和题材就这么多了，尽管选用的文章都是外国期刊中的一些文章，那么在这个备考方向上还是能归纳出一些做题的方法。