2014年高考已经进入第二轮的复习，考生们在复习中或多或少有一些困惑，精品学习网的编辑为大家总结了做好高考英语听力题的技巧，各位考生可以参考。

众所周知，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/6 分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，要做好听力题，除要了解测试的基本题型和具备一定的基础外，还必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。

一、加强平时训练

除了平时上课时认真听讲以外，同学们还要积极主动地加强听力训练，养成多听英语的好习惯，利用一切可以利用的机会来训练听力。另外，听力理解能力不是一种孤立的能力，它与阅读、记忆和朗读等各方面训练水平的高低有着密不可分的关系。因此，同学们平时应自觉地进行大量的阅读训练，提高自己的阅读理解能力，同时不断地增加英语词汇量，培养英语语感，收集有关英语国家的文化背景知识，不断加强自己的瞬时记忆、强化记忆、连贯记忆和长期储存记忆能力的培养和训练，这样必将提高自己筛选有效信息与无效信息的能力，从而提高判断能力。

二、情绪饱满，沉着应战

由于听力试题原文不在试卷上，所以放录音前学生心跳加速，略感紧张，这是正常现象。正式考试前最好进行“热身”———在家听10 分钟英语磁带，这样可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。精神要集中，心里要放松。这样，到了正式听测试题内容时，学生就能排除各种杂念的干扰，全神贯注地听。请记住：良好的心理状态是听力测试成功的一半。在听的过程中，听不懂的内容要尽可能从试题题干及选项中去推测，不能因某一小题答不好而影响后面的题目。同时要当机立断，沉着应战，因为稍一迟疑必将影响下面的题目。

三、阅读选项，合理推测

听力题有些内容看上去比较难，但是它的测试方式却降低了该题的难度。如它让考生提前看到了题后的题干和后面的选项，考生可以带着问题听。在听每段对话或独白前，考生都将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟。同学们应利用这些宝贵时间，快速阅读题干及选项，初步了解试题的大致内容，有时可作出适当的推测。这样听的时候，就会有的放矢，目标明确。在听的过程中，要把听到的信息与事先的推测进行比较，从而作出正确的选择。如看到这样的选项时(A.At 7:00 B.At 7:20 C.At 7:40)，我们可以判断考查的是时间。这样，我们在听时就可以做好思想准备，从而提高判断的准确性。

四、聚精会神，抓住关键

听的目的是为了获取某一(些)信息，因此根本没有必要要听清对话或独白的每一个词。听力问题一般由what，who，when，which，where，why， how，what time，what colour， howmany， howmuch，howlong，howold，howsoon，howoften 等引起。在事先阅读题干及选项的基础上，应抓住关键信息，一锤定音，切忌主次不分，囫囵吞枣。对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。要留意however，but， so， then 等信息词后的话，因为答案往往隐含其中。同时还要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。