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高考语文阅读冲刺答题技巧2016

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2016-02-14

※夸张作用:

1)、突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

2)、深刻地表现作者对事物的鲜明态度,强烈地唤发读者丰富的想象,形象地增强语言的感染力度和表达效果,烘托环境气氛,引起读者情感的共鸣。

※排比作用:加强语气(增强气势)、强调内容(突出中心)、加重感情(强烈奔放);

(或:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情)

1)、排比写人,入木三分、细致入微。

2)、排比写景,层次清楚、细腻动人、形象可感。

3)、排比说理,透彻清楚,令人信服,可把道理阐述得更严密、更透彻;

4)、排比抒情,节奏和谐,感情洋溢,可把感情抒发得淋漓尽致。

※引用作用:衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神。

1).语言凝练,言简意明;

2).形象鲜明,增强表现力,如说明文中引用诗文;

3).加强真实性,如引资料;

4).增强说服力,起证明作用,如引名人名言或格言等作理论论据。

※反复作用:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

※叠词、短句作用:使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

※借代作用:突出事物本质特征,增强语言形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感。

※ 对偶作用:表意凝练,抒情酣畅,形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

1).形式上,音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;

2).内容上,凝练集中,概括力强。

※反问作用:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

※设问作用:自问自答,引人注意,启发思考。

1)、用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;

2)、用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;

3)、用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

※象征作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

7、说明文阅读理解:

※文体特点:简洁性、准确性、科学性、严密性、条理性、逻辑性、趣味性

※说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

※说明方法:

1).分类别(使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象)

2).举例子(可使读者对说明对象的特征获得具体认识,加强说服力)

3).打比方(突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性)

4).列数据(使说明对象更具体,便于读者理解相关内容)

5).作比较(用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征;明白相关事物性状,把握具体鲜明印象)

6).下定义(使读者对说明对象、事理有个明确的概念,揭示出事物的本质特征)

7).作诠释(对事物、事理的某些特点所作的解释说明,揭示概念的部分含义)

8).画图表(弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体,使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物)

9).引资料(使说明的内容更充实、具体)

10).摹状貌(使被说明对象更形象具体)

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