三十三、环境描写的作用

1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2. 公式：

(1)……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

(2)……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

(3)……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

三十四、论证方法的作用

1. 在文段中找出相关的论证方法。

2. 明确知识：

(1)例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

(2)引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

(3)正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

(4)比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3. 公式：

例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。

比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

三十五、仿写句子。

公式：

1. 数清例句的字数。

2. 弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

3. 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

三十六、对对联。

公式：

1. 名对名，形对形，动对动;

2. 山对川，日对月，天对地;

3. 注意上下联语意的相关、相融。

三十七、读图题。

公式：

1. 分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

2. 给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。

3. 结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)

4. 给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

三十八、探究题。

公式：

1. 分析所给的语段从中得出的结论。

2. 分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

3. 用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

4. 提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

三十九、名著阅读。

公式：

1. 要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

2. 写出人物的性格特点。

3. 写出相关章节的故事情节。

4. 写出主人公姓名及著作名称。

如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

四十、诗文佳句赏欣。

公式：

(1)推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。

(2)从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

(3)从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

四十一、说明文学家(或文学作品)风格。

公式：

(1)写明作者所生活的年代。

(2)写明作者作品的特征。

(3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

四十二、文言句子划分停顿。

公式：

1. 带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。

2. 名词作状语的，在这个词语之前划。

3. “可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

4. 主语和谓语之间划。

5. 谓语与宾语之间划。

四十三、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式：

1. 先解释这个词的本义。

2. ……描写了(或刻画了)……

3. ……意思是……

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