答案：

1.A(“倚马可待”比喻才思敏捷，应改为“指日可待”;“目无全牛”比喻技艺纯熟高超，应改为“一叶障目”;“侧目而视”形容畏惧而又愤恨，应改为“怒目而视”)

2.A(B“雨后春笋”比喻大量涌现的新生事物，此处褒词贬用。C“循循善诱”指善于有步骤地引导启发，此处用错了对象。D“寅吃卯粮”形容入不敷出，预先借支。此处不属于预先借支的情况。)

3.B.(“亦步亦趋”老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。A“身无长物”除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。C“评头品足”原指评论妇女的容貌体态，现泛指对人对事说长道短，多方挑剔。也写作“评头论足”。D“石破天惊”多用来比喻文章议论新奇惊人。)

4.C(分庭抗礼，原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。其它各项成语的使用均不恰当。A项登堂入室，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平B项独善其身，原来指做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神D项品头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔)

5.D(A，上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。B大旱之望云霓：云霓：下雨的征兆。好象大旱的时候盼望雨水一样。比喻渴望解除困境。C，过屠门而大嚼：屠门，肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。D黍离之悲：《诗经•王风•黍离》“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!”《诗序》中称:“《黍离》，闵宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗。”后来就用“黍离之悲”表示家国残破之痛。)

6.B(卓尔不群：优秀卓越，超出常人.此处使用对象错误)

7.D正确。A毫发不爽：一点也没有差错。B改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革制度或变更方法C危言危行：讲正直的话，做正直的事。

8.C(“肝胆相照”才合乎语境)

9.D(A.甚嚣尘上;形容对传闻之事众人议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张。B.从长计议：需要较长时间商量考虑。指不急于作出决定。C.河清海晏：形容天下太平。D.立竿见影：指竹竿立在阳光下，立刻可以看到影子：比喻功效迅速。)

10、A.(毁家纾难：指捐献全部家产，帮助国家减轻国家困难。此处不合语境o)

11.B(天马行空：多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束;处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义);相濡以沫：比喻同处困境，相互救助)

12.A(A台上三分钟，台下十年功——原指演员台上三分钟的精彩表演需要十年的苦练。形容要想成功就要付出超人的努力。B风雨如晦：指风雨交加天色昏暗犹如夜晚，比喻处境险恶，局势动荡，社会黑暗;C“箭在弦上”指事情到了不得不做或话到了不得不说的到时候，指一方的行为。应该为“剑拔弩张”，指双方的行为。D处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义))

13.D(A把竹子用完了都写不完，比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。B登堂入室，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。此句望文生义。C不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。D跟另一个人或事物比起来远远不如。)

14、A

15、C

16.C/“拉大旗做虎皮”，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。商家此举纯为“欺骗”，不含“吓唬”。

17A(立地书橱：比喻学识渊博的人。心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。不肖子孙：指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙，不能理解为“不孝子孙”。捧着金饭碗要饭：有极好的条件不知利用却向别人伸手。)