2015届邵阳二中高三语文第二次月考试题(文字版)

时量150分钟，满分150分。

一、语言文字运用(15分)

1. 下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是(   )

A. 数学老师说，做人要有棱(lénɡ)角，方方正正，圆锥曲(qǔ)线作为压轴(zhóu)题虽然有点难，但

考试时你绝对不要剿(chāo)袭。

B. 地理老师说，天山是因地壳(qiào)运动而隆起的褶(zhé)皱山，北边是准噶(ɡá)尔盆地，南边有

我国第六个经济特区喀(kā)什。

C. 化学老师说，三聚氰(qínɡ)胺(àn)有人用来造毒牛奶，纤维腈(jīnɡ)纶有“人造羊毛”之称，水

是一种无色无臭(xiù)的液体。

D. 好声音导师们说，我是杨坤(kūn)，我叫那(nā)英，我是刘欢，还有我，我叫庾(yú)澄(chénɡ)

庆，人称哈林，这个地球人都知道。

下列图片中，字形全都正确的一项是(   )

A.                                        B.

C.                                       D.

3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(   )

A. 我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品

在劫难逃。

B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。

C.只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得一片喝彩。

D.现在许多家长望子成龙过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

4. 下列各句中，没有语病的一句是(   )

湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可

整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

B.“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要

经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

C.政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守

儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。

D.城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社

会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

(台湾卷)《后宫甄嬛传》中，华妃陪皇后看戏时说：“到底是樊梨花有身家，出身西凉将门的嫡出女

儿。若是换作庶出女儿，再没有这移山倒海的本事，可真是死路一条了。”华妃表面上是评论戏中角色，实则借以影射皇后是庶出女儿。下列文句画底线处的文字，也在表面意义之外另有影射的选项是(   )

①.凤姐拉过刘姥姥来，把一盘子花横三竖四的插了一头，贾母和众人笑得不得了，刘姥姥笑道：“我虽

老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿索性做个老风流。”

②.范进想向丈人胡屠户借乡试的路费，被胡屠户骂了一个狗血喷头：“你问我借盘缠，我一天杀一个猪还

赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风?”

③.华歆劝曹丕杀曹植。曹丕召曹植入见，限七步吟诗一首，须以“兄弟”为题，但不许犯“兄弟”字样，

方可免死。曹植略不思索，即吟曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!”

④.虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相，以决定自己是否退出逐鹿之局，乃由刘文静邀李世民前来

看棋。弈棋中的道士见李世民神采惊人，惨然曰：“此局全输矣!于此失却局，奇哉!救无路矣!”

⑤.欧阳锋将柯镇恶震下屋顶，郭靖、黄蓉分别以降龙十八掌、落英神剑掌对付欧阳锋。一旁窥见的杨过，

后来故意说给黄蓉听：“一个大蟋蟀跟一只老蟋蟀对打，老蟋蟀输了，又来了两只小蟋蟀帮着，三只打

一个。大蟋蟀跳来跳去，这边弹一脚，那边咬一口，嘿嘿，那可厉害了……”

A.①②③    B. ①③⑤    C. ②④⑤    D.③④⑤

二、文言文阅读(22分)

鸽异 (清)蒲松龄

邹平张公子幼量，癖好之，按经而求，务尽其种。其养之(  )，如保婴儿：冷则疗以粉草，热则投以盐颗。鸽善睡，睡太甚，有病麻痹而死者。张在广陵，以十金购一鸽，体最小，善走，置地上，盘旋无已时，不至于死不休也，故常须人把握之;夜置群中，使惊诸鸽，可以免痹股之病：是名“夜游”。齐鲁养鸽家，无如公子最，公子亦以鸽自诩。

一夜，坐斋中，忽一白衣少年叩扉入，殊不相识。问之，答曰：“漂泊之人，姓名何足道。遥闻畜鸽最盛，此亦生平所好，愿得寓目。”张乃尽出所有，五色俱备，灿若云锦。少年笑曰：“人言果不虚，公子可谓尽养鸽之能事矣。仆亦携有一两头，颇愿观之否?”张喜，从少年去。月色冥漠，野圹萧条，心窃疑惧。少年指曰：“请勉行，寓屋不远矣。”又数武，见一道院，仅两楹。少年握手入，昧无灯火。

少年立庭中，口中作鸽鸣。忽有两鸽出：状类常鸽，而毛纯白;飞与檐齐，且鸣且斗，每一扑，必作觔斗。少年挥之以肱，连翼而去。复撮口作异声，又有两鸽出：大者如鹜，小者裁如拳;集阶上，学鹤舞。大者延颈立，张翼作屏，宛转鸣跳，若引之;小者上下飞鸣，时集其顶，翼翩翩如燕子落蒲叶上，声细碎，类鼗鼓;大者伸颈不敢动。鸣愈急，声变如磬，两两相和，间杂中节。既而小者飞起，大者又颠倒引呼之。张嘉叹不已，自觉望洋可愧。遂揖少年，乞求分爱;少年不许。又固求之。少年乃叱鸽去，仍作前声，招二白鸽来，以手把之，曰：“如不嫌憎，以此塞责。”接而玩之：睛映月作琥珀色两目通透若无隔阂中黑珠圆于椒粒启其翼胁肉晶莹脏腑可数。张甚奇之，而意犹未足，诡求不已。少年曰：“尚有两种未献，今不敢复请观矣。”方竞论间，家人燎麻炬入寻主人。回视少年，化白鸽，大如鸡，冲霄(  )去。又目前院宇都渺，盖一小墓，树二柏焉。与家人抱鸽，骇叹而归。试使飞，驯异如初。虽非其尤，人世亦绝少矣。于是爱惜臻至。积二年，育雌雄各三。虽戚好求之，不得也。

有父执某公，为贵官。一日，见公子，问：“畜鸽几许?”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念：长者之求，不可重拂。(  )不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。他日，见某公，颇有德色;而其殊无一申谢语。心不能忍，问：“前禽佳否?”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎?”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽，乃俗所言‘靼鞑’者也!”某回思曰：“味亦殊无异处。”张叹恨而返。至夜，梦白衣少年至，责之曰：“我以君能爱之，故遂托以子孙。何乃以明珠暗投，致残鼎镬!今率儿辈去矣。”言已，化为鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。天明视之，果俱亡矣。心甚恨之，遂以所畜，分赠知交，数日而尽。

异史氏曰：“物莫不聚于所好，故叶公好龙，则真龙入室;而况学士之于良友，贤君之于良臣(  )!而独阿堵之物，好者更多，而聚者特少。亦以见鬼神之怒贪而不怒痴也。”

6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(   )

仆亦携有一两头     仆：我     B. 又数武，见一道院     武：步

C. 于是爱惜臻至       臻：日益      D. 长者之求，不可重拂   拂：违逆

将文言虚词依次填入下列句子的括号内，最恰当的一组是(   )

A. 其养之(  )，如保婴儿   也        B. 大如鸡，冲霄( )去    乃

C. (  )不敢以常鸽应       虽        D. 贤君之于良臣(  )       矣

8. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确是一项是(   )

A. 睛映月作琥珀色/两目通透若无/隔阂中黑珠/圆于椒粒/启其翼/胁肉晶莹/脏腑可数

睛映月/作琥珀色/两目通透/若无隔阂/中黑珠圆/于椒粒启其翼胁肉/晶莹脏腑可数

睛映月/作琥珀色/两目通透若无隔阂/中黑珠/圆于椒粒/启其翼胁肉/晶莹脏腑可数

D. 睛映月作琥珀色/两目通透/若无隔阂/中黑珠圆于椒粒/启其翼/胁肉晶莹/脏腑可数

9. 下列各句对原文的理解与分析，不正确的是(   )

A. 小说第一段以笼统介绍和细节渲染相结合的手法叙写了张幼量寻鸽、购鸽、养鸽的行为过程和自豪的心

理状态，展示了主人公嗜鸽成癖的性格特点。

B. 小说的第二段写得有鬼气也有仙气，虽然是黑夜旷野之中，但以少年的一袭白衣和隐隐的月色作为点缀，

黑白相衬，三言两语即勾勒出神秘而清幽的意境。

C. 小说的第三段是全篇主要内容所在，作者妙笔生花，精选动词，多用短句，行云流水，灵动连贯，白鸽

翻飞的形象跃然纸上，展现了超凡的文言描摹功力。

D. 小说的第四段出人意料，焚琴煮鹤的结局让人叹惋不已，作者并没有批评主人公是叶公好龙，“鬼神之

怒贪而不怒痴”的评语对主人公的行为有了宽解。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

又目前院宇都渺，盖一小墓，树二柏焉。(3分)

他日，见某公，颇有德色，而其殊无一申谢语。(4分)

何乃以明珠暗投，致残鼎镬!(3分)

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(14分)

11.阅读下面的诗歌，完成题目。(8分)

归至资江重游双清亭(其一)(清)魏源

屿扼双流合，江涵一廓烟。

客来云半槛，影别水多年。

溪涨山为岸，春深雨失天。