1.教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张。

改弦更张：张，给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻变更方针、计划或办法改善师生关系不叫改弦更张。

2.一个月后他的病逐渐好起来，这是他第四次起死回生了。

起死回生：把将要死的人医活，形容医术高明。不用于病人。可改为“死而复生”。

3.造成这些问题的原因很多，有主观方面的，也有客观方面的，权衡轻重，主观努力不够还是最主要的。

权衡轻重：衡量轻和重，比较主次得失。一般用于决策前估量利弊得失。

4.在众目睽睽下，陈伊玲这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。

众目睽睽：睽睽，瞪着眼睛注视的样子。众人都在注视、监督。一般用于当众公然做坏事。句中只能说“在大家关切的目光的注视下”。

冲刺小卷二十四

一、语言文字运用

1.B 2.C 3.B 4.C 5.D

二、名句名篇默写

6. (1)神人无功 (2)恐年岁之不吾与

(3)无边落木萧萧下 (4)别时茫茫江浸月

(5)恰似一江春水向东流 (6)濯清涟而不妖

(7)衣冠简朴古风存 (8)福兮祸之所伏

三、古诗词鉴赏

7.绝句(2分)

8.溪水湍湍，浪花迸跳，相溅有声。(1分)诗人描写这一细微的自然现象，为后句白鹭受惊做了铺垫;(1分)表现出作者对自然风光的赏悦之情。(1分)

9.共同的描写手法：以动衬静(反衬)。(2分)意境的相同点：都具有灵动的生命气息;(2分)不同点：“白鹭”句有世外自然的空灵自在，“浣纱”句有田园生活的清新纯美。(2分)

四、现代文阅读

10.(1)与下文形成对照(映衬)，表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息;(2)营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久。(每点2分，两点4分)

11.(1)过去的熟人不断地减少与老去;(2)小村的道路与房屋不断地让我陌生;(3)回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便;(4)在第二故乡生根发芽，慢慢成为孩子的起点和圆心。(每点1分，四点4分)

12.(1)人生不能没有美好的回忆和精神追求;(2)美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受;(3)人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。(每点2分，三点6分。言之成理即可)

13.(1)地理(或“空间”)意义上的乡愁：对故乡(出生地)的思念，由浓烈到不可捉摸，再到日渐崩塌;(2)时代(或“时间”)意义上的乡愁：人们都有对过去简单纯朴生活的追忆;(3)精神意义上的乡愁：每个人都会留恋曾经的精神故乡。(每点2分，三点6分)

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