因为通讯除具有新闻的一般特点外,还特别强调形象化,注重以情感人，以下是2015-2016高考语文新闻类阅读专项试题，请考生及时练习。

一、(2014·潍坊一模)阅读下面的文字，完成1～4题。

“辽宁舰”上最后的八天七夜

——追记航空工业英模罗阳

辛阳　何勇　白天亮

这是罗阳最后的八天七夜。

11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。

车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。

“辽宁舰”上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念……

11月18日　晴　初登“辽宁舰”

带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”，开始执行歼—15起降飞行训练任务。

罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。

他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日程安排。

褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了“辽宁舰”，最好先认认门，这里太大了。

13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活，而是到各个仓位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解”，罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。”

11月19日至21日　晴　基建日

浩瀚的大海，一望无边。

此后的几天，舰载机——歼—15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。

“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。

罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做着准备工作。

每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼—15以及沈飞和中国航空的未来”。

11月23日、24日　晴　海试日

轰鸣。震得人心中翻腾。

歼—15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。

罗阳看待歼—15，如同看待自己的孩子一般。每次歼—15起降，罗阳总是在距离它最近的位置。

罗阳是接替谢根华上舰的。谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。

然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。

压力。压得人喘不过气。

舰载机——歼—15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼—15海试，不能失误，更不能失败。

从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，他充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。

“只有亲身经历过的人，才能体验罗阳的巨大压力，”孟军说，“作为歼—15的研发制造者，在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼—15起飞时巨大的轰鸣声，更是震得人心脏难以承受，但罗阳却坚持记录了任何一批次飞机的触舰、复飞等动作，他的观看点离飞机最近距离不超过20米。”

兴奋。激动得忘了病痛。

11月24日，“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。

“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。

11月25日　阴霾　返航日

成功，离舰，鲜花。

人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。

罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动;他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。

欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。

褚晓文对迟迟下来的罗阳说：“辛苦了。”

舰载机——歼—15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。

送别罗阳的人说，他的遗容很安详。

(选自2012年12月12日《人民日报》，有删改)

1.请结合文本概括航空工业英模罗阳的品质特点。

答：________________________________________________________________________

解析　此题考查鉴赏作品中的人物形象的能力。分析罗阳的品质特色可以从以下几个方面考虑：①这篇人物报道中主要写了罗阳的哪几件事，从中可看出他的什么品质;②在描写罗阳执行任务时，用了哪些方法，从中可以看出人物的哪些品质;③结合罗阳所处的工作背景分析。

答案　①有强烈的爱国情怀;②有执着的信念;③有强烈的责任感与使命感;④无私奉献(或“爱岗敬业”)，一丝不苟(或“认真负责”)。

2.简要分析文中画线句子的作用。

罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动;他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。

答：________________________________________________________________________

解析　此题考查体会文中重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此题，既要考虑当时的环境气氛，又要考虑罗阳当时的实际情况。当时“人们在拥抱，在欢呼，在庆祝”，罗阳的行为显然与当时的气氛形成鲜明对比。什么原因呢?根据前文交代，一是因为他压力巨大，二是因为他身体上的痛。他的行为恰恰表现了他的沉着和强烈的责任感。

答案　①罗阳的表现与庆祝现场的热烈构成对比，体现压力和病痛已使罗阳疲惫至极;②此时罗阳是冷静而客观的，这表现了他强烈的事业责任感。

3.简要分析这篇文章语言的主要特点。

答：________________________________________________________________________

解析　此题考查鉴赏作品的语言和主要表现手法的能力。分析文章语言的特点，首先要从整体上看文章语言的句式特点，描写手法的运用及是否使用修辞手法等，然后找出典型的例子进行分析。注意分析时语言简洁、条理清晰。

答案　①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了人物所面临的压力之巨大。(分析“轰鸣。震得人心中翻腾”“成功，离舰，鲜花”等亦可)②运用整句，句式整齐，语言贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”，使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现他强烈的责任心。(分析“而是到各个仓位，到飞机塔台，到方舱”“人们在拥抱，在欢呼，在庆祝”等亦可)③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。(分析“罗阳看待歼—15，如同看待自己的孩子一般”等亦可)

4.这篇新闻报道，采用了日记的形式，你认为这样写作有什么好处?

答：________________________________________________________________________

解析　此题考查结合文章内容进行探究的能力。日记体一般有以下几个好处：日记按时间顺序展开，这样事情的发展脉络比较清楚;日记的表达方式很随意，可以记叙，可以描写，可以议论，可以抒情，可以说明，能更真实地表达人物的内心世界;篇幅上，可以写片断，也可以写篇章;组合形式上，一般是开篇要有日期、星期、天气(前两个因素也可以只取其一)，文中的日期可以间接地渲染环境，天气还可以映衬心情。

答案　①以日记的形式，便于展开叙述，使文章条理清晰。②突出时间的紧迫性，渲染强调人物工作的紧张和面临的压力之巨大。③回忆这一段时间中人物工作生活的方方面面，便于更全面地表现罗阳，表达对他的追忆与缅怀。二、阅读下面的文字，完成5～8题。