六、写作(60分)?

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。

乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗?”

“你将把我吞下去。”

“看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。”

“你错了!”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔。”

要求选好角度，确定立意，明确文体自拟标题不要套作，不得抄袭【解析】本题着眼于对重要概念的理解信息存在于第2、3、5段。由第5段可知龙图腾说遭到一些学者质疑并出现一些否定性观点，这并不等于被学术界否定。

. A 【解析】本题着眼于对重要句子的理解。信息集中在第1、4、5段。第一段开头原文是“龙”而不是“龙图腾”。

. C 【解析】本题着眼于对文中信息的理解。信息区间跨越全文。原文第5段学者们指出，将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图腾的表现形式，是非常错误的。C项“可能错误的”与原文不符。

7.(1)(你知道)我看你像什么(人)吗?你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!(重点词语“何若”“采名”“属”各1分，句意通顺2分。)

(2)我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很快就要入土，按照道义难道可以用一身侍奉二主，到地下去见原来的主子吗?(重点词语“厚恩”“无以”“义”各1分，句意通顺2分。)

【参考译文】

龚胜字君宾，楚国人。少年时爱好学习精通经义，以有节操而闻名于世，担任郡吏。后来被州里举荐为秀才，任重泉县令，因病辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜，哀帝在做定陶王时就已听说他的名声，于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间，多次上书求见，陈述百姓贫苦，盗贼众多，官吏不良，世风淡薄，灾异屡现，不能不担忧警醒;国家规制用度过于宽奢，刑罚过于严峻，赋敛过于苛重，应该以节俭宽大表率天下。任谏大夫两年多，升任为丞相司直，调任为光禄大夫，担任右扶风太守。几个月后，皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度，因此违逆了皇上的旨意。

一年多后，丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人，尚书弹劾王嘉“说话随便，不负责任，迷惑国人，欺蒙皇上，是大逆不道”。皇帝将此奏章下发让朝中将军大臣们讨论，左将军公孙禄等十四人都认为王嘉确实犯了迷国不道之罪。只有龚胜上书说：“王嘉本性邪恶，他所推举的人多为贪婪残暴的官吏。他位列三公，不能调和阴阳，许多事情都废弃了，罪过都在于他。他犯了迷国之罪毫无疑问，不过，这次推举梁相等人，不算什么大过错。”傍晚时分，讨论结束。第二天又继续讨论，左将军公孙禄问龚胜：“你昨天的议论没有根据，今天要将讨论结果上报皇上，你最后决定服从哪种意见呢?”龚胜说：“将军如果认为我的意见不恰当，就连我一起弹劾好了。”博士夏侯常看到龚胜与公孙禄之间的谈话不愉快，就起身到龚胜跟前对他说：“应当按照尚书奏章所言。”龚胜用手推搡夏侯常说：“走开!”

几天后，众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝孝景帝祠庙的问题，与会者都说应当恢复。龚胜却说：“应当遵循礼制。”夏侯常又对龚胜说：“礼制也是有所变化的。”龚胜立刻反驳说：“走开!是时势变了。”夏侯常生气，对龚胜说：“(你知道)我看你像什么(人)吗?你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!”

王莽篡夺国家政权后，派五威将帅巡视行天下风俗，将帅亲自捧着羊、酒去问候龚胜。第二年，王莽派使者前去任命龚胜为讲学祭酒，龚胜推说有病而不应召。过了两年，王莽又派使者捧着盖有玉玺的诏书和太子师友祭酒印绶，前往龚胜的乡里拜他为官。使者想让龚胜起身迎接，长时间地站在门外，龚胜推说病重，就是推辞不接受，说：“我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很快就要入土，按照道义难道可以用一身侍奉二主，到地下去见原来的主子吗?”说完，就不再开口饮食，拖延到十四天后死去，死时七十九岁。

8.用典(1分)。诗人以贾谊自况，表明自己遭到了像贾谊一样的冤情，寄托了迁谪意(2分);贾谊被贬后，又被征召入朝，这里表现了诗人希望朝廷再次启用自己的愿望(2分)。

9.①适逢新年，思乡心切;②老年被贬，客居异乡;③时光流逝，归期渺茫。(每点2分)

诗歌译文新年来临思乡之心更切，独立天边不禁热泪横流。

到了老年被贬居于人下，春归匆匆走在我的前头。

山中猿猴和我同度昏晓，江边杨柳与我共分忧愁。

我已和长太傅一样遭遇，这样日子须到何时才休?且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣18.作文指导：这是一篇寓意型新材料作文。材料为一个寓言故事，中心记叙一个乞丐和一颗露珠的对话，反映出人应该自信，乐观，乐于奉献的道理。审题立意可有两个角度：

一、露珠的角度：①生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献;②乐观面对暂时的困境乃至绝境，放大眼界，放宽胸襟。

二、乞丐的角度：①命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望;②困境中对未来要充满信心，要积极争取。

审题立意或行文中可能出现的偏差：①从小小的露珠救人一命出发，谈小与大的关系;②从露珠救乞丐一命出发，谈珍爱生命;③从乞丐准备吞下露珠出发，以自私自利为话题;④从乞丐可怜露珠出发，谈慈悲为怀、为他人着想;⑤脱离材料，泛泛地谈快乐与幸福。

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