参考答案

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

1.B【解析】“只能观察真切的中国生活，基于变化了的中国社会现实”犯了缩小范围的错误。“观察真切的中国生活，基于变化了的中国社会现实”只是基本条件。

2.D 【解析】说法太武断，原文只是说“不了解人民群众的生活状态和他们的精神世界，就无法找到文学书写的入口，无法通过感情和命运的追索创造动人的作品”。

3.C 【解析】强加因果，“人们关注物质享受、淡化精神生活”不是“使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化”的原因，也不是“中国现代化的文学叙事难以完成”的原因。

二、古代诗文阅读(36分)

4.D(原文标点为“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王呆送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸”)

5.D(“致仕”指官员辞职回家)

6.C(“并下令逮捕袒护王杲的赵完”错，应是皇帝下令逮捕赵完)

7.(1)张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。(得分点：“卓荦倜傥”“识”“器”“见”各1分，句意1分)

(2)罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。(得分点：“黜”“具”“经画”各1分，句意2分)

【参考译文】

张学颜，字子愚，肥乡人。考中嘉靖三十二年进士。辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想用张学颜，有入怀疑张学颜(的能力)，高拱说：“张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他

的)杰出的才能就会显露出来。”侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：“谁可以担任辽地巡抚?”魏学曾思考很久，说：“张学颜可以。”高拱高兴地说：“相契合了。”于是把张学颜的名字呈上去，升任右佥都御史，任辽东巡抚。

辽东镇边界长二千多里，城寨有一百二十所，三面与敌人相邻。官兵七万二千人，每月供给大米一石，折合银子二钱五分，马匹冬天、春天供给草料，每月折合银子一钱八分，即使年成好也不够维持几

天。从嘉靖戊午年大饥荒，三分之二的士兵、马匹逃走死亡。前任巡抚王之诰、魏学曾相继安抚集聚，没有恢复全盛时期的一半。接着由于饥荒、旱灾，饿死的人很多。张学颜首先请求救济，充实军队，召回流亡迁徙的百姓，整修兵器，购买战马，严明赏罚。罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。

建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到，就进入抚顺抢劫，守将贾汝翼指责他。王杲更加恨了，约了各部落做强盗，副总兵赵完指责贾汝翼挑起事端，张学颜上奏说：“贾汝翼拒绝王果赠送礼品，惩罚王杲违抗命令，实在是伸张了国威，(贾汝翼)如果因为这个而被罢免，这是升降边将都由敌人主导了。我认为应该命令王杲送还俘虏掠夺去的人和物，否则调兵剿灭他，不要姑息而积下祸患。”赵完害怕，赠送金貂给张学颜，张学颜揭发他，皇帝下令逮捕赵完，而发布命令给王杲，按照张学颜的计策办。各部落听说大军将要出动，都逃窜藏匿在山谷。王杲害怕，十二月约了海西王台送还俘虏、物资讲和，张学颜因此安抚他。

当时张居正掌握国政，认为张学颜精于心计，十分倚重信任他。张学颜写了会计录用来查考核算出纳。又上奏一条条详细地测量土地的条例，处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田，清理超额、脱漏、假借各种弊端。又贯彻到全国，获得官民屯牧湖陂八十多万顷。百姓穷困赔钱亏累的，用湖陂赋税来抵偿。从正德、嘉靖耗费亏空以后，到万历十年，被认为最富裕，张学颜出过力。

张学颜八次上疏请求退休，朝廷允许他退休回去。在家中去世。

8.①《登高》以哀景写哀情：借萧瑟凄凉的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感;

②本诗以乐景写哀情：借美妙迷人的春江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣的心境。

(第一点2分，第二点3分)

9.①羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪;

②垂老多病之叹：作者已近垂暮，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀悲叹;

③心系朝廷：内心不忘君恩，总是北望长安;

④苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。(每点2分，答出三点即可)

10.(6 分)

(1)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春受任于败军之际　奉命于危难之间

11(1)(5分)答D给3分，答E给2分，答B给1分;答A、C不给分。(DE两项正确，但D项能级要求较E项略高。A项，林梁二人“个人志趣和爱好完全一致”欠妥;B项大体正确，但“林徽因从小就深受他们的影响”表述欠清楚;C项“都是以牺牲自身健康作为代价的”不妥)(回答三项或三项以上，不给分)

(2)(6分)①研究建筑学。同梁思成一起用现代科学方法系统研究中国古代建筑，成为这个领域的开拓者;帮助梁思成完成《中国建筑史》初稿和用英文撰写的《图解中国建筑史》，和梁思成一起编写了《全国文物古建筑目录》;成为清华大学建筑系一级教授，发表了大量有关建筑的论著。②保护古建筑。30年代与梁思成一道四处寻找古建筑，二战时保护奈良 湖北省武汉市部分学校2016届新高三起点调研考试语文试题 古建筑，解放后保护北京古城。③参与首都城市规划工作。设计了八宝山革命公墓主体建筑、人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案。(每答出一点给2分：归纳1分，分析1分。意思答对即可)

(3)(6分)①在国家处于外敌入侵的危难时刻，她要与同胞共命运，不愿意置身国外。②为了实现学术夙愿，即使在健康方面付出很大的代价也在所不惜。③得到了丈夫梁思成的理解和支持。(每答出一点给2分。意思答对即可)

(4)(8分)①热爱祖国，尽心报国，有强烈的民族自尊心和民族气节。为了打破日本学者的断言，和梁思成一起用现代科学技术的观念来系统研究中国古建筑;明确表示宁死不做亡国奴;和新中国同呼吸、共命运，与离开祖国的知识分子断交，积极投身新中国的建设事业。②珍视、保护优秀传统文化。对中国古建筑怀有深深的热爱，寻找、研究、保护古建筑。③工作勤奋，有强烈的事业心和责任感。很早就确立研究建筑学的志愿;长期忍受病痛的折磨，全身心地投入到工作之中。④坚持真理，坦诚直率。开展批评犀利敏捷，从不拐弯抹角，模棱两可;为保护北京古城敢于当面斥责政府负责人。⑤明辨是非，胸襟开阔。二战时保护日本奈良古建筑，体现出一个学者的襟怀与良知。(以上5个要点，答出其中3点即可，每点2分。意思答对即可。在此基础上联系现实，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

四、语言文字运用(20分)

12、D(好为人师：谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己;自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。抗颜为师：抗颜，不看别人脸色，态度严正不屈;为师，为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。)

13、D(A.主宾不搭配，改为“也成为42年来首位在世锦赛男子100米自由泳项目上夺得金牌的亚洲选手”;B.中途易辙;C.句式杂糅，“限制……违法行为”和“采取……监管措施”不可混用，改为“将根据相关规定立即采取限制账户交易、盘中暂停证券账户交易等监管措施”。)

14、A (根据陈述一致原则，排除C、D;从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除B)

15、①回望历史(1分)②当初他们并没有想到留名(2分)③深深地印在人民心上(2分)

16(1)要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环(2分)　设计之妙：书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。(2分)“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。(2分)与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。(2分)(答出两点即可)

这道作文题属于“观点型”的新材料作文，针对“稻米”事件，三方人士表现不同的观点和做法。材料中的三方态度实际为考生提供了三个不同写作角度，考生可任选一个角度阐述自己对这一事件的看法;也可以在这三个态度的基础上提炼出自己的观点，从整体上来谈。

二、审题指导

对于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的问题。它并没有影响到公众的正常生活和工作，对于类似“稻米”们的举动，文明社会应予以尊重与包容。从这个角度出发，学生只要扣紧长白山“稻米”事件，不管从哪一方角度来谈自己的思考与建议，都是可以的。这正是本作文内含的核心价值观，学生不能脱离这一核心价值观去简单地就事论事。

三、关于材料的内容和含意

作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”指深层的抽象概括的意思。

(一)关于材料的内容

1.现实与虚构是有距离的，书中的情节大多是现实生活的折射，但并不就是现实生活。“稻米”们为了一个虚构的情节，蜂拥而至，给自身安全带来了一定隐患。对待书中的情节要有理性。

2. “稻米”是当今社会众多“粉丝”中的一个群体，他(她)们对生活有激情、有热度。长白山“稻米”事件恰恰说明他们是一群有梦想的人。

3.“好书伴我行”。书是一个人的精神食粮，我们要懂得与书中人物对话与交流。“稻米”们其实是在体验另一种形式的读书生活。

4.尊重与包容。尽管十万“稻米”涌入，给景区的接待带来了挑战，“堵”不如“疏”。

5.换一种思维，实现共赢。“稻米”涌入，让景区管理方看到了“商机”，借用“稻米”文化包装景区，开展文化活动，增添景点得文化内涵。“稻米”与“景区”共赢。

(二)关于材料的含意

1.一个人不要活在虚拟的生活里。

2.行动要有理性。

3.让内心多一份童真。

4.追寻心中的梦。

5.读万卷书、行万里路。

6.为寻梦者喝彩。

7.“围堵”倒不如“疏导”。

8.文化搭台，实现共赢。

9.尊重他人的选择。

10.包容让生活更加多彩。