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高考语文语言表达专项训练题(有答案)

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2016-05-30

参考答案

1.B

2. 示例:在寻找母亲的日子里,我每一天都在感动着。我的母亲,成了大家的母亲。我要感谢热心网友的积极张罗,我要感谢超市员工的关心安慰,我还特别要感谢嘉兴那位好心人的辛勤守护。谢谢大家!

3.快乐,老人为幸福而来(答其他词语、短句合理的酌情给分。)

4.(1)“这里生意好得很,我一个人都忙不过来。”(2分)(要讲自己生意情况,说善意的谎言。若说自己生意一点也没有则不给分。)(2)“我不冷,你也别冻着,晚上吃饭时多打点好菜吃吃。”(3分)(要说到天气冷暖,关照孩子穿衣吃饭。)

5.

6.哈佛博士呼吁阅读《道德经》。

7.都要求银行职员具有较强的沟通能力;但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力,国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件。国外同行的做法应引起我们的反省,选才重在素质、能力,而非文凭、相貌等外在因素。

8.观点一:力主不该退。消费者和商家的这种买卖行为是一种自愿的买卖关系。如果不是因为正当的理由退货,如产品质量等《消费者权益保护法》规定的商家需承担责任的原因,就是一种违反合同的行为,商家可以不予退货。消费者此番因为听到社会的谣言而大量采购了食盐,也不是属于不可抗力。上了“谣盐”的当,只能自己慢慢“消化”,这或许是契约社会建设中必须付出的代价。

观点二:力主该退。面对成箱堆积在家中的食盐,面对足够一家人吃几十年的食盐,估计盲从者此刻会哭笑不得,别人对其行为会一笑而过,但他们不也是盲从的受害者吗?他们不也在经受着损失的折磨吗?盲从者是需要付出代价才能幡然醒悟的,但让每个公众都把代价降到最低,不也是社会的责任和干预的初衷吗?并且食盐的保质期一般在两年左右,如果真的让白花花的食盐积压在抢购者手里,也是无谓的浪费。

观点三:有条件退盐。我们可以采取超市有条件退货和盐业部门科学回收的方式,把多余的食盐回收起来统一管理和市场调配,这样既达到了让公众最大程度降低负担的目的,又达到了妥善处理“谣盐”后遗症的效果,岂不是两全其美?对于盲从“谣盐”者而言,这种干预不仅是一种帮助,更是一种充满人性化的教育引导和反思功能的凸显,对于盲从者而言,还有什么比这更让他们醒悟、更能让他们树立起理性行为理念呢?

9.参考答案

上联:乘火箭到石器,尽览古今珍藏

下联:由四海至九州,通显中外博物

横批:物华天宝

10. 整体上按逻辑顺序排列。⑥句带有总领的性质,且提示着先说著作人格权再说著作财产权。其次⑧⑦④三句为一类,都在讲著作人格权,②③⑤①为一类,在讲著作财产权。故选B项。

11.(1)你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。(2)赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会褪色。(3)青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响,奏出生命的乐章。

12.昆仑山,好像一个饱经沧桑的老人,一生沐浴经风,默默地阅尽春秋;昆仑山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行。

13.示例一:副校长言行欠妥。违反校规,以权压人,对人不尊重。

副校长:“师傅,对不起,给您添麻烦了,还有一点没讲完,请您再等两分钟好不好?”

示例二:教室管理员做法欠妥。执行校规机械生硬,态度强硬。

教室管理员:“老师,很晚了,要不下堂课接着再讲,行吗?”(或:老师,您太投入了,真不忍打断您,不过已经很晚了,您看还继续吗?)

14. ②④①⑤③⑥

15.①之所以③之所以③才是④不是⑤而是

16无饮食车厢,有文明气象。/无饮食乘车,免异味骚扰。/车厢空气无异味,杜会和谐有新风。

17.(1)与物质利益的吸引力相比,道德的魅力徽弱得多。治理一个小小的馒头其实需要重重的拳头。(2)国外是高昂严厉的违法处罚,国内是宽松低价的违规成本。监管不严,处罚过轻,很难催生企业道德的血液。 (3)作为公民,若有政治权利问责监管者,直至要求其下台,则监管者何敢无所作为乃至反向作为?(4)作为消费者,若有司法渠道

要求造假商家巨额惩罚性赔偿,厂商又怎会胃关门歇业的巨大风险?

18.云中鱼,水中鹰(此为最佳答案,抓住关键意境:倒影。俯瞰湖面,青山的倒影之中,天上的云、鹰倒映在水中,水中的鱼儿游过来,看去,鹰好像在水中飞翔,鱼儿好像在云间游动。每句2分,共4分。意思对即可。若答为“水中鱼”,“云中鹰”虽然不算错,但诗意大减,可给一半分。)

19. 解析:(1)要客观反映事实,不能带主观色彩;(2)态度要鲜明,“预计”就显得不确切了;(3)盐务管理局不是执法机构,不能执法。

答案:(1)不当之处:“荒唐愚蠢”。修改:将其删除 。(2)不当之处:“预计不会涨价”。修改:去掉“预计”。(3)不当之处:“将予以法办”。 修改:改为“配合有关部门严厉打击”。

20.主要运用了动作描写(细节描写),用“抢、扯、裹、塞、抓、捏”这一连串的动作,生动地表现了刽子手康大叔的贪婪与蛮横。

21.③④①⑦⑤②⑥

22. 答案:①(总要)夹上 ②(却是)白字连篇 ③(更)应该 ④(但)同时 ⑤(随着)中国

解析:注意虚词的语气和提示的关系。如在“夹上”前加上“总要”,就更好地描画出“某些人”的神情。

高考语文语言表达专项训练题就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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