[复习建议]

词汇的积累，是语文学习的重点，历来是高考语文考查的重点，没有丰富的语汇积累，无从阅读和写作，有的考卷中还命制了两道题来考查。复习中，对于词语的选用，主要靠平时的积累，运用扩词法、造句法、语感法、近义词区别法等进行选择。其中，同音近义词难度稍大，主要从适用对象、范围、词法功能、附加色彩(语体色彩、感情色彩)词义轻重等方面加以辨析，这种辨析，还要特别注意语境的要求。在词汇积累中要养成勤查词典的习惯，要注意比较近义词的细微区别;在阅读中要注意作者所用的词语，采用换近义词的方法，不仅可加深对语句的理解，也可提高自己的语言鉴别力，更为自己积累了词语，这样积累的词语也是最活的，最有用的，可谓一举多得。成语的运用也主要靠平时多积累，熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象(如“明日黄花”、“春秋鼎盛”)是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。

四、标点

[考点要点]《考纲》要求考生正确使用标点符号

[考题例析]

例9(湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋?

B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。

C.古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。

D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

【解析】答案：D。 A.是陈述句，所以句末应该用句号;B.冒号统辖范围应该到句末，所以“如”后冒号应该删去;C.括号应在引号外。

例10(重庆卷)阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号)(4分) ( )

看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——② 小朵。忘记了我们是③什么时候认识的了，可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥ 诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排，因此⑩ ，小朵别号“金箍棒”⑾，大家都亲切地叫她——⑿棒妹儿。

(1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是 ;不能删去的一处是 。

(2)语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的一处是 ;②⑨⑿三处破折号，用法不同的一处是 。

[解析]答案：(1)：④;⑩。 (2)：⑾;⑨。第(1)小题是考查修改病句和关联词语的使用能力。第(2)小题是标点符号的使用能力，考查了引号和破折号的应用。其中①处和⑤处属于引号用途的引用，⑾处是引号用途中的“表特殊含义”。 ②处和⑿处属于破折号用途中的“语义停顿”，⑨处属于“解释说明”。

[复习建议]

对标点符号的考查，在《考纲》中有明确的要求，但多数试卷中没有专门设题考查，是否进行专项训练，可根据各省(区市)的《考试说明》来确定。即使没有专门设题考查，对标点的复习也要予以重视，要明确了解常见标点符号的基本用法和意义。因为写作中明确要求“标点正确”。平时阅读都要注意体会标点符号的作用;写作中，要注意正确使用标点符号，并注意书写的规范。如果一篇文章的标点符号一塌糊涂，不仅影响内容的表达，还直接影响作文评卷的得分。

五、病句辨析

[考查要点]

考点要求“辨析并修改病句”，其常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或敷余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。09年18套卷中，除上海、福建两套卷没有专门设题外，其他16套都以选择题形式考查了辨析病句的能力。

[考题例析]

例11(全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是( )

A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”

C.社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

D.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

【解析】答案：C。考查辨析语病的能力，能力层级为D级。A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的标志词：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等;考生可采用提取主干法(如B项)、语感审读法(如D项)来初步判别。

例12(湖南卷)下列各句中没有语病的一句是( )

A.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既溶入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。

B.大学毕业生不应该只是关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

C.小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。

D.在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

[解析] 答案：C。A“获得了群众的好评如潮”，句式杂糅。B“作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务”中，有并列不当的成分。D“作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰,爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬”，谓语与宾语不搭配。

[复习建议]

“辨析并修改病句”是一个常考题，也是复习的难点。解答这一类题，不仅要语法知识，还要有良好的语感。复习中，要适当了解一点语法知识，适当做一些病句辨析训练题，可先做分类辨析训练，再做综合辨析训练，以提高对《考纲》中提出的6种常见病句类型的辨析能力。要注意的是在做题中要注意修改，要多读修改后的语句，而不要去多读那个病句。否则，就不利于良好语感的形成，反而破坏自己的好语感，而产生病句多疑症。同时，在平时的阅读中也注意辨别，也写作中注意不写病句。这多管齐下，才能提高自己的“辨析并修改病句”的能力。

六、语言表达连贯

[考查要点]

考点要求：语言表达正确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。09年高考中，语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体，设题考查的试卷多放在主观表达题中考查。“语言表达连贯”作选择题考查的有8套卷，其中湖南卷是将连贯与对联知识结合在一起考查。

[考题例析]

例13(全国卷Ⅰ)依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。

①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面

②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味

③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗

④人们充分利用狗的这种特殊的天赋

⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音

⑥代替主人做一些危险的事

A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④①

C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③

【解析】答案：B。考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应(如本题也可以这样思考：③⑥照应前文“忠义、勇敢”，⑤②照应前文“聪明”;注意指示代词指代的内容，④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容;①照应后文“狗成为人的得力助手”)做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然;注意用排除法。

[复习建议]

语言表达连贯，要注意连贯的基本要求，一是陈述对象的一致，二是前后内容的照应，三是结构形式的一致。复习中，要了解这些基本要求，加强训练。连贯的实质，是“言之有序”，阅读中，要关注语段内的连贯有序问题，写作中，也要注意这一点。连贯题有衔接题，也有排序题，解答时，衔接的问题，要分析所给语境语段与所列选项语句的特点，进行排选;排序题，要先从打乱了语序句中找出第一句，这是关键的一步，找出这一句的方法，首先要辨别所给语句是记叙性的，还是议论性的，或是说明性的;再看它们是围绕一个什么话题或中心来写的，还可看有没有标志性词语;解决了这些问题，最后才排序。复习中，要掌握这些基本的方法。做题中，要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。

七、文学常识与名句名篇

[考查要点]

“能识记常见文学常识”，包括“识记中外重要作家及其时代、国别和代表作”与“识记文学体裁常识”等;能“默写常见的名句名篇”。09年18套卷中，有北京卷、重庆卷、湖北卷、江西卷和上海卷5等套中出了“识记常见文学常识”的试题;其中北京卷以选择题形式命制，其他卷都以填空题形式出题，且与名句名篇默写在一个题号内。“默写常见的名句名篇”考点，18套卷，每套都出了试题来考查，而且都考查了古诗和古文的默写。

[考题例析]

例14(全国卷Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)子曰：“知者不惑， , 。”(《论语·子罕 》)

尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)

(2)屈心而抑志兮， 。 。固前圣之所厚。(屈原《离骚》)

羽扇纶巾，谈笑间， 。 ， ，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

【解析】答案：(1)仁者不忧，勇者不惧/不与秦塞通人烟/可以横绝峨嵋巅/地崩山摧壮士死。(2)忍忧而攘诟/伏清白以死直兮/谈笑间樯橹灰飞烟灭/故国神游/多情应笑我。本题考查对名篇名句的默写，能力层级A。考生在日常学习之中加强记忆，不仅对一些必背语段要熟练掌握，而且可外还得适当延伸。(1)句中注意“峨嵋”“巅”“崩”“摧”等字的写法。(2)句中注意“攘诟”“樯橹”“灰”等字的写法。

例15(湖南卷)古诗文默写。(6分，每空1分)

(1)古文默写。(必须默写)

自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以蜉蝣尘埃之外,不获世之滋垢,然泥而不滓者也。________________ ，_____________________________(司马迁《屈原列传(节选)》)

(2)古诗默写。(任选一首诗)

①___________, _________________________。___________________, ___________________.盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。(杜甫《客至》)

②_______,__________。_________,__________.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! (陆游《书愤》)

[解析] 本题考查对名篇名句的默写能力，能力层级为A级。答案：(1)推此志也，虽与日月争光可也(2)①舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 ②早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

[复习建议]

是否复习识记文学常识，可根据各省市区的《考试说明》来确定。要复习的话，可将所学教科书中的出现的著名作家、国别及代表作集中疏理出来，制成表，予以识记复习。范围不需要拓展。对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。只有明白了这一点，复习起来才有强大的动力。在名句名篇默写的复习中，要把指定背诵的篇目，再一一背诵一遍。对每一个篇目，可按先朗读，再背诵，最后默写的顺序进行。对于自己默写中出现别字、错字的语句，要单独把正确的语句摘录下来，时常看看，过几天，再默写一遍。这样，可提高识记的效率。

高考语文基础运用知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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