精品学习网高考频道最新整理搜集了唐山科技职业技术学院招生简章，供大家参考!

一、学校名称：唐山科技职业技术学院

二、国际代码：13396

三、办学层次：专科

四、办学类型：公办全日制普通高等职业学院

五、招生范围：统招面向河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、甘肃、山东、山西、四川等省招生;单独考试招生仅面向河北省。

六、学院概况：

唐山科技职业技术学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的公办省属全日制高等职业院校。学院是由世界500强企业河北钢铁集团有限公司的骨干企业、全国特大型钢铁企业—唐山钢铁集团有限责任公司举办和管理的普通高职院校。十多年来，学院为企业输送了大批高端技能型人才，为唐山及环渤海经济圈的建设，特别是冶金工业的发展做出了突出贡献。

学院设有冶金工程系、机电工程系、计算机工程系、财经管理系、基础教育部、继续教育部、技能鉴定部共七个系部，开设18个高职专业，涵盖了材料与能源、制造、资源开发与测绘、电子信息、财经、旅游6个专业大类，形成与唐山主导产业和新兴产业紧密衔接的，以冶金行业、现代装备制造业为特色的优势专业集群。学院建有48个校内实训基地，并与唐钢集团及其它企业建立了59个具有稳定合作关系的校外实训基地。

学院是河北省首次人才培养工作水平评估优秀院校，先后被国家教育部、国家人力资源和社会保障部、国家经贸委、唐山市政府、唐山市教育局、唐山市卫生局授予“全国职教先进单位”、“国家高技能人才培养示范基地”、“河北省园林式单位”、“唐山市职业教育先进单位” 、“唐山市扶贫工作先进单位”、“唐山市食品卫生A级单位”等荣誉称号。

七、招生计划及专业：

招生计划1800人，其中统招计划1350人，单招计划450人。招生计划详见各生源省、市招生考试部门公布的分专业计划或学院招生就业信息网。

八、录取规则：

1、严格按照国家和省有关政策规定，坚持“公平、公正、公开”原则，择优录取。

2、对于进档考生，按照志愿优先原则，按专业志愿顺序从高分到低分录取。优先满足第一志愿，依次考虑后续志愿;当所有专业志愿都不能录取时，如考生服从专业调剂，可调剂到没有满额的专业;如不服从专业调剂，则予以退档。

单独招生的录取原则:采用按文化测试成绩划出录取分数线，依据招生计划，按专业志愿以综合素质测试成绩从高分到低分的原则录取，额满为止。

3、我院外语教学语种为英语。

4、按类招生专业待学生入学一年后分专业教学。

5、旅游管理专业要求男生身高原则上不低于170cm、女生身高原则上不低于158cm，考生五官端正，面部无明显疤痕，条件不足者请慎报。

6、体检标准依照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

7、所有专业男女比例不限。

九、收费标准

1、学费：5000元/生·年，财经类专业学费为4500元/生·年。

2、住宿费：按住宿条件，分为500元/生·年，或800元/生·年。

十、奖助学金

1、根据国家相应政策，我院在籍学生符合规定条件的可获得国家奖学金、国家励志奖学金及学院奖学金。

2、符合国家相应政策规定条件，品学兼优经济困难的学生可获得国家助学金，并为贫困生提供校内外勤工助学岗位。

十一、颁发学历证书：学生修完全部学业，成绩合格，符合毕业条件，颁发教育部电子注册的“唐山科技职业技术学院”全国普通高校专科学历证书。学院单独考试招生的学生享受与普通高考录取学生同等待遇。

十二、服务与联系方式

招生服务部门：招生就业指导处

咨询电话：0315-2962669、2962639   传真：0315-2962669

招生就业指导处邮箱：tskj_zsb@163.com

招生就业指导处QQ咨询群：272077483

招生就业指导处官方微博：http://t.qq.com/tskjzsb2013

通讯地址：唐山市路南区警钢路68号

邮编：063011

学院网址：www.tskjzy.cn

唐山科技职业技术学院冶金工程系专业特色简介

冶金技术专业

冶金技术专业是学院开设时间早、实力雄厚的专业，通过几十年的发展，逐步奠定了该专业在唐山地区乃至河北省冶金职业教育领域的突出地位。

本专业以全面提高教育教学质量为核心，以企业需求为依托，以就业为导向，改革创新人才培养模式，采用校企联合培养方案进行订单培养，实习阶段实施“轮岗—定岗—顶岗—预就业—就业”一条龙。

本专业拥有一支实践经验丰富的教学团队。专任教师中高级职称占54%，中级职称占46% ;具有技师、考评员等高技能等级的占100%。本专业教师面向社会、服务企业，多次参加唐钢特有行业高炉炼铁工、炉前工、转炉炼钢工、连铸工等工种鉴定标准的修订工作，多次担任唐钢技术比武评委，连续多年承担了唐钢、唐山国丰、迁安燕钢、日照钢铁、山西美锦等多家钢铁企业的培训任务，并受唐山钢铁设计研究院委托对马来西亚安裕集团工程师进行为期一个月的培训，学员反映良好，受到企业的高度评价。

本专业是中央财政支持建设的专业，具备良好的实训条件，按照冶金企业的真实工作场景建有烧结、炼铁、炼钢、冶金仿真等7个校内实训室，依托唐山钢铁集团有限责任公司、河北唐银钢铁有限公司、秦皇岛昌黎宏兴实业有限公司、唐山新宝泰钢铁有限公司、河北文丰钢铁有限公司等多家钢铁企业，建立了稳固的校外实训基地。

多年来，本专业为社会输送了一大批高端技能型人才，全国技术能手、全国 “五一”劳动奖章获得者郑久强就是本专业毕业生的杰出代表，他获得过国家、省级荣誉称号近二十项，目前作为炼钢专家享受国务院政府特殊津贴。

材料工程技术专业

材料工程技术专业是学院教学改革试点专业和中央财政支持的高等职业院校提升社会服务能力项目重点专业，在十几年高职教育的改革实践中，不断深化内涵建设，坚持教学改革，形成了独有的专业特色：

1、构建了基于工作过程的课程体系

本专业根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，遵循职业教育规律和学生认知规律，进行课程内容的选取与组织，构建了与企业岗位紧密对接的课程体系，即根据轧钢职业领域的加热工、轧钢工、精整工、热处理工、精整工、产品质量检验工、酸洗工、镀锌工、彩涂工等多个职业岗位，归纳出加热操作、轧机操作、导卫操作、热处理操作、主控台操作、产品质量检验操作、酸洗操作、镀锌操作、彩涂操作等典型工作任务，构建出金属塑性变形与轧制技术、金属组织性能与检验、轧钢机械、原料准备与加热、线棒材生产、中厚板生产、热轧带钢生产、冷轧带钢生产、镀锌与彩涂钢板生产等10门专业核心课程。与传统的课程体系相比，新课程体系是基于工作过程构建的，更适应当前高职教育人才培养的需要。

课程体系中专业核心课程采用递进式的教学模式，既重视学生的职业技能培养，还将职业技能鉴定内容融入到教学过程中，材料工程技术专业推行“双证书”制度，学生毕业时可获得毕业证和技能鉴定等级证书。

2、采用“123” 的人才培养模式，学生的职业能力呈螺旋上升

本专业采用了 “一主线、二结合、三阶段”的全新人才培养模式，即以培养学生职业能力为主线，理论与实践、教学与生产相结合，生产实训采用轮岗、定岗、顶岗三个阶段进行，使学生的职业能力呈螺旋状逐步提升，实现由学生向员工角色的逐步转变。

3、建有与企业岗位紧密对接的仿真实训室

学院非常重视材料工程技术专业实训基地的建设，在政策和资金上向本专业倾斜，2011年又获得中央财政210万元的资金支持。已建成的轧钢生产仿真实训室，完全按照企业真实生产工艺仿真开发，含有加热、粗轧、精轧、冷却、矫直、剪切等生产环节的控制界面和虚拟界面。学生通过生产仿真操作可完成加热炉主控区、粗轧主控区、中精轧主控区、精整主控区等实训项目的练习，通过岗位操作与虚拟场景的完全互动，实现了教学过程与生产过程的“零距离”对接，使学生在进入实际岗位后能够在最短时间内胜任工作。

冶金动力工程专业

本专业“以企业需求为驱动，以校企合作为基础，以工学结合为平台，以课程改革为根本”作为专业建设理念，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，构建了以“以职业能力为本位，以岗位需求为中心，以工作过程为主导，以校企合作为途径，以国家职业标准为依据，融‘教学做’为一体的”工学结合课程体系。

本院是省内唯一一所面向钢铁企业培养制氧、发电方向专门人才的学校。钢铁联合企业生产离不开空分产品——氧、氮、氩，同时在国家大力提倡节能减排、加强二次能源的利用的背景下，大部分钢铁企业正陆续建设自备电厂。河北省是钢铁大省，唐山又是钢铁大市，因此，唐山及周边地区对冶金动力工程专业的人才需求十分旺盛。

本专业一直坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心，以河北冶金产业发展对人才的需求为依据，为冶金行业提供教育和技术服务，为制氧生产与电厂生产操作一线培养高端技能型专门人才。自2005年开办本专业以来，毕业生对口就业率一直高达90%以上。

唐山科技职业技术学院机电工程系专业特色简介

机电一体化技术专业

机电一体化技术专业是学院的重点专业，本专业着眼于目前国内机电一体化领域对机电专业人才的需要，确定了适应现代信息社会高职人才培养的模式运作，即以就业为导向的专业设置模式，以培养职业能力为宗旨的教学模式，以职业资格证书为就业准入制的实验实训模式，以双师型教师培养为目标的教师培养模式，产学研相结合的实践模式。使专业建设取得了一定的成效——专业定位逐渐明确、专业特色突出、教学效果和社会声誉反映良好，毕业生的就业率高。

1、“校企融合、课岗能一体”的人才培养模式

校企融合：校内教学中使用了校企共同开发的课程标准，共建了液压传动、PLCS7-200、PLCS7-300/400、单片机、电机与拖动、过程控制、交直流传动、供配电等实训室，专任教师参与了企业职工和学生大赛的指导，承担了社会培训项目。校外教学中学习地点与实习地点一体化，企业教师作为学生校外指导教师，企业项目作为教学项目，学生在真实的企业环境中，感知企业文化，规章制度，体验工作角色。

课岗能一体：以工作任务为导向组织实施教学，对课程的教学方法进行改革，教、学、做、导、考一体化，将专业能力、方法能力、社会能力以及专业知识集成于工作任务中。将课堂教学、实验实训、考核方式和内容真正实现有机结合。理论教学为实验实训内容服务，理论教学进入实验实训室，整个教学活动的组织和安排，均以学生为中心和主体，以培养学生机电应用技能为目标，边教边学，边学边做，充分体现了现代职业技术教育的目的和要求。

2、教学模式

在教学过程中实施探索工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，并开展素质教育，改变了以往的以讲授为主，以教师为主的传统的教学模式。技能与素质相结合，在教学过程中，将人文素养有机地贯穿到专业教学和实践过程中，使学生技术和素养并重，具备良好的职业素养。

所学课程全部采用多媒体教学，并结合仿真教学、实训教学、模拟教学、在线辅导答疑等多种现代化教学手段，试行网络辅助教学，取得了较好效果。

3、“走岗认识实习、贴岗专业实训、顶岗生产实习”实践教学体系

(1)走岗认识实习阶段。安排学生现场参观，熟悉企业生产环境，增强对生产全过程的感性认识。

(2)贴岗专业实训阶段。学生在校内专任教师指导下，进行钳工、电工等实践技能训练，促进学生职业素养养成，融合技术实践知识和技术理论知识，掌握岗位操作技能，最终达到钳工中级工和电工高级工职业技能水平。

(3)顶岗生产实习阶段。学生在企业兼职教师的指导下，在固定工作岗位上完成实际的工作任务，最终达到职业岗位的技能要求。

本专业积极与唐钢及唐山周边的钢铁企业合作共建实训基地，例如包括唐钢、曹妃甸、首钢京唐钢铁公司在内的6个稳固的校外实训基地，为学生职业技能训练、参加生产实践和社会实践提供了保障。

多年来，本专业为社会输送了一大批高端技能型人才，现就职于曹妃甸实业港务公司生产部卸船二队的全国劳动模范邢军，就是本专业毕业生的杰出代表。

机电设备维修与管理专业

机电设备维修与管理专业成立于2005年，专业面向包括冶金设备操作岗位、冶金设备维修岗位、冶金设备点检岗位等工作岗位。经过近多年的发展逐步形成了自己的专业特色。

1、实践教学条件

校内实践教学条件体现专业特色：为满足课程的实践教学要求，专业配备有“天车实训室”、“液压与气动装调实训室”、“钳工实习场”、“焊工实习场”等实训室，其中“冶金设备维修实训室”为本专业的特色实训室，此实训室由学院教师与唐钢技术人员共同设计完成。该实训室完全再现企业设备维修现场，将小型轧钢设备(主传动设备、轧机)、开铁口机设备、高炉冷却水循环设备、高炉典型阀门(热风阀、卸灰球阀、防爆阀、炉顶放散阀)等冶金企业的典型设备融入到实训室内，学生能够真实完成各类设备的拆装维修及点检训练。

校外实践基地运行稳定：除唐钢各个生产厂以外还积极开发了多个校外实训基地，如大连重工首钢项目部、天津荣程钢铁有限公司、天津联合钢铁有限公司、九江线材有限公司、唐山鼎正科技有限公司、江苏格尔金成套设备有限公司九江项目部等。校外实训基地由校企双方共同管理，在完善的校外实习管理制度下，校外实习运行情况良好，保证学生第三学年真正做到以准职工身份参与企业生产，在校内指导教师和校外指导师傅共同带领下完成整个实习过程，学生在实习期间享受企业职工的各种福利待遇。

2、特色人才培养模式

本专业人才培养模式为：“目标专一、双面强化、三层结合、四步培养”

目标专一：把培养冶金机械维修与安装调试高技能人才作为目标。

双面强化：强化钳工基本技能的同时，同时强化冶金设备维修技能。

三面结合：教学过程中体现理论与实践结合，课堂与基地结合，教学与生产结合。

四步培养：同一平台打基础，突出冶金专方向，实训基地强化练，进入企业顶岗干。在打下坚实专业理论与实践基础知识后，重点加强《冶炼设备维护与检修》、《轧钢设备维护与检修》课程的教学要求，体现专业冶金特色。采用“2+1”的培养模式，在完成校内2年的学习后，学生进入企业进行校外生产岗位实习，校企共同培养提高学生的职业素养和技能。