镇江市高等专科学校2014年高考招生简章

镇江高等专科学校(简称镇江高专)，是1992年经教育部批准成立的一所综合性公办普通高校。学校坐落在著名的历史文化名城——江苏省镇江市。园林式布局的校园，南依美丽的宝塔山麓、西伴古运河畔而建，藏秀聚才，景色秀丽，是教育部人才培养水平评估优秀学校和“江苏省平安校园”、“江苏省文明单位”。

学校的办学渊源可以追溯到我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生1912年创办的正则女校，距今已有百年办学历史。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想，坚持以学生的发展为中心，突出亲情服务，全面关爱学生，形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色。学校的文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。

“十二五”期间，学校将以科学发展观为指导，全面实施大学生素质教育工程和工学结合的人才培养模式，坚持文化育人，培养“能胜岗+能转岗”的高素质、强技能、善创新、可持续发展的高端技能型专门人才。加快大学园区新校建设，不断充实内涵，创新管理，集成优势，提升水平，努力把学校建设成为“环境优美、条件优良、质量上乘、特色鲜明、富有竞争力和吸引力的综合性应用型本科院校”。

学校现有教职工600多人，其中正高职称22人、副高职称252人、博士、硕士学位203人，居全省同类院校前列。学校占地661亩，现有全日制在校生7000余人。学校设有机械工程系、电子与信息系、化工系、管理系、旅游系、人文科学系(社科部)、艺术设计系、外语系、体育部、丹阳师范学院、国际教育学院、成人教育学院、卫生护理学院等13个院系(部)、42个专业(专业方向)。

学校建有国家专利导航试点工程(江苏)研究基地1个，国家学前教育改革发展示范区师资培养基地1个，国家级“工业分析与检验实训基地”1个，中央财政支持重点建设专业2个(机械制造与自动化、广告设计与制作)，江苏省重点专业群3个(机械制造与自动化、广告设计与制作、旅游管理)，省级品牌专业1个(旅游管理)、省级特色专业1个(文秘)，省级综合实训基地2个，省级精品课程、省级精品教材和省级优秀教学成果奖等19项。学校现有校内实训基地58个，建有数控、自动化系统、嵌入式系统等校内实训实验室134个，校外实训实习基地146个。学校图书馆建有现代化的电子阅览室、网络文献阅览室8个，馆藏纸质图书61万多册，中外文纸质期刊639种，电子图书300万种，电子期刊1万多种3千多万篇。

学校全面实施大学生素质教育工程和“四平台八模块”工学结合的人才培养模式，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，立足镇江，面向“长三角”，辐射全国，培养“能胜岗+能转岗”的高端技能型专门人才。学校坚持文化育人、以生为本、关爱学生的理念，决不让一位同学因家庭经济困难而辍学，学校除开通了国家助学贷款通道、设有国家和省政府奖学金外，还建立了“品学兼优贫困生奖励制度”、“困难学生勤工助学制度”，家庭经济困难学生覆盖面100%。

一、学校优势与特点

(一)、老牌公办高校，百年文化积淀。学校办学渊源可追溯到1912年教育家吕凤子先生创办的正则女校和抗战期间的正则艺专，是一所有着100年悠久的职业教育历史、50多年的专科办学历史的综合性高职院校。1992年经教育部(原国家教委)批准更名为镇江高等专科学校，是江苏省为数不多的老牌综合性公办专科学校之一。

(二)、办学理念新颖，注重学生发展。学校坚持“以生为本，开放创新，质量至上，知行合一，和谐发展”的办学理念，致力提升学生的全面素质。确立“能胜岗+能转岗”人才培养目标，努力培养学生“就业有技能，创业有本领，发展有后劲”。学生参加省级以上技能竞赛获奖率高，获奖人数多。学生通过职业技能鉴定获得国家职业资格证书率达98%。就业指导与服务工作得法，学生就业率和就业质量高。与央企中国第二重型机械集团公司以及苏南地区的行业优势企业建立合作育人机制，建有200多个毕业生就业基地，就业面向沪宁线，毕业生深受用人单位欢迎，就业对口率达85%以上，当年就业率保持在98%以上。

(三)、师资优势明显，教学设施先进。学校拥有一支高素质名师队伍，其中副教授以上教师占42%，名列全省高职高专院校前茅。学校积极开展校企合作，配有先进专业技能实训设施，同全球最大的工业自动化与信息公司——罗克韦尔公司等行业优势企业共建校内实验实训室，创设“工厂化”教学情境，实施“教学做”一体化教学模式，教师在“做中教”，学生在“做中学”。学校建有一批中央和省财政重点支持的专业群和实训基地。

(四)、专业特色鲜明，成才渠道多元。学校专业建设结构合理、规模适度、特色鲜明。注重通过多种途径帮助学生成才，“专转本”录取率高出全省平均数5个百分点左右，位居全省前列;与多所本科名校开通“专接本”渠道，对接本科的专业门类多。同时积极拓展国际合作办学，中外合作办学专业的学生可获两国文凭。社团活动多样，有利于学生全面发展，全方位提高学生综合能力。

(五)、突出亲情服务，全面关爱学生。学校坚持全员育人，教职工视学生为亲人，在严格管理的同时，全面加强学生的学习、生活指导和服务，“一切为了学生、为了一切学生”蔚然成风，学生满意度高。