编辑：
2014-03-18
建议职业教育和高等教育学分互认
《中国经济周刊》：政府工作报告中提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”，您对职业教育的发展有怎样的见解?
李家俊：以就业为导向的职业教育方向很正确，在高等教育阶段，需要跟职业有关的教育，满足就业市场。如果职业教育阶段和其他的高等教育阶段学分可以互认，会给很多人才提供更多的机会。比如学生上了职业教育的学校，技能做得很好，突然发现我可能适合做研究，将来也可以上研究生，就给他一个机会。但是，要防止一个倾向，就是所有的职业学校都希望它的学生能考上研究生，能够和普通学校去对接，这就又跑偏了，(因为)职业教育就是比较高的职业技能学校，就是以就业为导向的。
《中国经济周刊》：近年来，一方面，大学毕业生频频遭遇“最难就业季”;另一方面，又有大量的学生加入考研大军。您认为我国的研究生教育是否饱和?
李家俊：我们国家高等教育和研究生教育并不是处于饱和状态，现在就业市场的问题，是经济社会发展到一定时候的必然，高等教育和经济社会发展需要适应和匹配。现在并不是教育过剩、高校过多的问题，而是我国高等教育和经济社会的发展不相适应和匹配的问题。
我国高等学校的毛入学率才刚刚达到30%，但发达国家早就超过50%、60%，甚至70%，只要公民想上学就有机会上，但有许多时候恰恰是因为公民自己不想上了。这些国家各个层次的教育都办得很好，比如德国的职业教育、法国的工程师教育等。
教育经费占国民生产总值4%的
比例还远远不够
《中国经济周刊》：2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值的4%，您觉得这个比例还有无提高的可能?
李家俊：我觉得4%是历史性的、了不起的进步，应该看到这几年国家和各级政府在教育上的投入越来越多。但是，我觉得这还不够，和发达国家甚至和一些发展中国家相比，比如和印度比，我国的教育经费所占比例还不是很高。
实际上，教育还有许多薄弱环节，应该政府管的部分还没有管好，九年制义务教育阶段完全是政府的责任，还有那么多的薄弱校、那么多的贫困校，有的老师愿意去贫困地区教书，有的孩子要跑很远去上学。所以说，我们的投入还是远远不够的。
总结：天津大学校长：高考改革不能操之过急一文就为您介绍完了，希望对您有所帮助!
相关阅读：
标签：高考政策
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。