4、【矛盾的普遍性和特殊性辩证关系】：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来;另一方面，特殊性离不开普遍性。在不同场合矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化。(方法论)要求我们坚持普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

5、【主次矛盾辩证关系】：主要矛盾占支配地位、对事物发展起决定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。(方法论)①善于抓重点，集中力量解决主要矛盾;②学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一

【6、矛盾主次方面】：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

(方法论)看问题要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一

7、【坚持两点论和重点论的统一】：两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点论。(方法论)坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。

★矛盾分析法---人们认识世界和改造世界的根本方法。以上矛盾原理对用的方法论均属于矛盾分析方法。

★创新

1、【辩证的否定】：辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定实质是扬弃。(方法论)-必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。

2、【辩证法的革命批判精神】：辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。(方法论)①要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

(唯物辩证法与形而上学的对立)

(1)唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。

(2)形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。

(3)唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

四、历史唯物主义

★历史观

1、【社会存在和社会意识的关系】

(1)社会存在决定社会意识。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。(2)社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。(①落后的社会意识阻碍社会的发展;②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。)

(方法论)注重社会发展的客观实际;

2、【人民群众是历史的创造者】：

人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。(方法论)要求坚持群众观点和群众路线。

★价值观

3、【价值观及其导向作用】：

价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现在

①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

(方法论)树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。——要遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。

★人生观

4、【社会价值和自我价值的辩证关系】：

人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，在于对社会的贡献，二者是辩证统一的关系。个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。

(方法论)要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在社会的贡献中实现自身的价值。

5、【人生价值的创造与实现】：

(1)根本途径：在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。

(2)客观条件：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。即人的价值，只能在社会中实现。 (要求：在个人与社会的统一中实现价值)

(3)主观条件：

①实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神;

②实现人生的价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;

③实现人生的价值，需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，在砥砺自我中走向成功。

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