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高考政治二轮复习历史观人生观与价值观专题练习

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2016-04-01

9.(2015·安庆三模习近平总书记在中阿合作论坛第六届部长级会议开幕式上说“履不必同期于适足治不必同期于利民”意在说明(  )

①价值判断和价值选择具有阶级性会因人而异

②价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民立场上

③价值观对社会发展和个人成长具有重要的导向作用

④人民群众是历史的创造者要坚持群众观点和群众路线

①② B.③④ C.①④ D.②④

【解析】选D。本题考查价值观的导向作用。治不必同,期于利民,强调要自觉站在最广大人民立场上作出正确的价值判断和价值选择,要坚持群众观点和群众路线,②④符合题意;材料没体现价值判断和价值选择的阶级性,①排除;材料没体现价值观的导向作用,③排除。

10.(2015·徐州二模对于幸福的含义每个人心中都有着自己不同的解释。作为父母看着孩子健康快乐地成长就是幸福作为教师桃李满天下便是幸福对于孩子得到心仪已久的玩具即是幸福。这表明(  )

社会意识具有相对独立性

价值判断与价值选择具有主体差异性

人生价值在于个人需要的满足

正确的价值选择要遵循社会发展规律

11.(2015·重庆三模政策往往止步于纸上、停留在嘴上、行驶在路上就是不能落到实处到不了群众家门口民怨民需民盼无法得到及时回应。这便是现实中党员干部服务群众的“最后一公里”问题。透过现象看本质这一现象主要反映的是党员干部在服务群众方面的(  )

①价值判断与价值选择问题

②实践能力和实践水平问题

③理想信念和原则立场问题

④工作方法和工作魄力问题

①③ B.②③ C.①④ D.②④

【解析】选A。本题考查价值判断和价值选择的有关知识。政策止步于纸上、停留在嘴上、行驶在路上,不能落到实处,到不了群众家门口,说明没有树立群众观点和群众路线,没有站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择,①③符合题意;问题的出现不是因为工作能力和工作方法,②④与题意无关。

【南京三模年是万隆会议周年。如果说年前“和平相处、求同存异”是万隆精神的时代主题那么年后的今天“共同发展、合作共赢”则最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进在继承和发扬万隆精神的同时赋予万隆精神新的时代内涵。这说明(  )

价值判断和价值选择具有社会历史性

价值判断和选择往往会因人而异

万隆精神走出历史误区渐趋成熟

共同的价值判断是社会发展动力

12.(2015·嘉兴二模社会最大的悲剧不是恶的横行而是善的沉没。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻既无向善之念更无行善之举最终的结果很可能是“恶压倒善”。这告诉我们(  )

①社会的进步离不开人们对社会和他人的贡献

②社会提供的客观条件是人们“为善”的前提

③投身实践服务社会是实现人生价值的必由之路

④“善”“恶”的价值判断要以相关的价值选择为基础

①② B.①③ C.②④ D.③④

【解析】选B。本题考查实现人生价值。材料强调只有大家都行善举,才有利于社会进步,说明社会的进步离不开人们对社会和他人的贡献,人们要在行善举中实现人生价值,①③符合题意;材料没强调社会条件,②排除;价值判断是价值选择的基础,④说法错误。

二、非选择题(共52分)

13.(26分唐山二模

结合材料运用“认识社会和价值选择”的相关知识说明“人民需要艺术艺术家更需要人民滋养”。

答案:(1)社会意识对社会存在具有能动的反作用。优秀的艺术作品可以满足人民的精神文化需求,人民离不开艺术。

(2)人民群众是历史的创造者,是社会精神财富的创造者。艺术创作要坚持群众观点和群众路线,艺术家更需要人民的滋养。

(3)价值观对人们的行为具有重要的导向作用。艺术工作者要自觉站在最广大人民的立场上,坚持以人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品。(从价值判断与价值选择角度作答也可)

14.(26分南京二模

运用“认识社会与价值选择”的相关观点阐释产生上述不同看法的原因及应有的文化价值取向。

答案:(1)由于人们的社会地位、需要、立场、认识事物的角度等不同,对事物的价值判断和选择也会不同。因此,对经典文化作品与流行文化作品的价值,人们会出现价值评判的差异和冲突。

(2)选择和发展哪种文化,要遵循文化发展的规律,自觉站在最广大人民的立场上,把服务人民、维护人民利益作为最高的价值追求。

(3)经典音乐作品或流行音乐作品,只要是真正服务人民群众的,能够使人民群众得到娱乐和享受的,都应当在文化园地里得到繁荣发展。

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