12.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分)

______________________________________________

13.指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。(3分)

似乎①：______________________________________________

似乎②：______________________________________________

似乎③：_______________________________________________

14.联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。(不超过15字)(3分)

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15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。(5分)

16.赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)(5分)

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三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）

(一)阅读下面的文言文，完成17—21题。(18分)

宝绘堂记(宋)苏轼

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。

凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。

始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之;人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。

(本文有删节)

[注] ①锻炼：打铁。

17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.虽尤物不足以为病     病：祸害。

B.然去而不复念也      去：归去。

C.常与寒士角          角：较量。

D.以蓄其所有          蓄：收藏。

18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是

A.皆以儿戏害其国        几以捕系死

B.轻死生而重于画        不患贫而患不安

C.然为人取去            君为我呼入

D.譬之烟云之过眼        不知东方之既白

19. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是

A.足以悦人而不足以移人者    B.凶其身

C.吾薄富贵而厚于书          D.庶几全其乐而远其病也

20、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。

B.本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

C.本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势;而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。

D.本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。

21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)

(1)然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。(3分)

(2)人之所有，惟恐其不吾予也。(3分)

(二)阅读下面这首词，完成22-23题。(6分)

踏莎行　雪中看梅花

(元)王　旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

【注】①萼：花萼。这里指花瓣。

22.词中的“两种”指的是                ，“一家”指的是                。(2分)

23.指出这首词的写作手法并简析作者的情感。(4分)

(三)阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。(4分)

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”

24.(1)有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。(1分)

(2)根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。(3分)

(四)古诗文默写(6分)

25.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)

(1)此去经年，              。              ，更与何人说!(柳永《雨霖铃》)

(2)              ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，               。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(3)饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。               ，               。(《论语》)

(4)__________________，常以肃杀而为心。天之于物，_____________。(欧阳修《秋声赋》)

(5)亦欲以究天人之际，______________, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________。   (司马迁《报任安书》)

四、作文(60)

26.阅读下面的歌词，根据要求作文。(60分)

不要问我到哪里去，我的心依着你;

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。

请你祝福我，我也祝福你

这是绿叶对根的情意!

根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

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