上述四种具体面试形式，各有其特点。一对一式，交流感强，容易与考官沟通，但容易使考生紧张，压力感也强，尤其面对不同专业背景五位考官相同问题的提问，不易把握每位考官的测试意图的侧重点。一对多式，有两种情形，一是几位考官都是主考官，各提各的问题，各打个的分，取平均值为考生的分;二是只有一位主考官，其余考官为旁观者，察言观色，根据问题回答优劣和仪表分别打分，取平均值为考生得分。无论哪一种情形，相对于一对一式，考官们的权力分散，考官个人倾向被弱化，但由于几位考官在一起，倾向性容易被同化，有可能甲考官说好，他考官也说好，乙考官说差，他考官也说差，出现“一荣俱荣，一损俱损”的现象。同时，考生会感觉压力更大。多对多集体讨论式，所有考官都是旁观者，小组内的所有考生都是被观察、被考核对象，相对于前两种具体形式，考生的压力较小。但由于每位考生角色不同、表现不同，得分会有很大差异，显失公平。多对多特定问题抢答或指定回答式，如果是抽取题目，由于运气的偶然性，会带来公平的局限性。如果是主考官提出问题，考生抢答，性格内向、反应较慢的考生就要吃亏，也有公平的局限性。但是，这种具体形式也有它的优点，就是在抢到答题的考生或被指定回答问题的考生回答完毕后，其他考生可以补充回答或者发表评论，仍有机会展现自己从而获得分数。

参加自主招生的考生务必熟悉面试的不同具体形式，把握面试不同具体形式的特点，充分准备，以提高自己的应试能力。

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