历史高二寒假作业试题答案

一、单项选择题：

1-5   DCBBA          6-10 DCBCC          11-15 CCBDB

16-20 ACAAD         21-25 CDDAC          26-30 DCCDB

二、非选择题：

41.(10分)

(1)詹姆士一世强调“君权神授”和君权无限(1分);洛克主张天赋人权，认为自由权、生命权和财产权是不可剥夺的，坚持人民有权反抗暴政。(2分)根本原因是代表的阶级利益不同。(1分)

(2)现象：“人治”与“法治”的斗争(或封建主义与资本主义的交锋)。(2分)影响：詹姆士一世的思想导致了国王和议会之间长期的激烈斗争，洛克的思想为资产阶级革命后的新秩序提供了理论论证。(4分)

42.(24分)

(1)政治设计：君主立宪政体(1分)。颁布《权利法案》，确立议会为国家权力的中心;议会和内阁掌握实权，君主处于统而不治的地位。(4分)

(2)不同：《独立宣言》宣称天赋人权、自由平等，而1787年宪法却没有规定保证人权的条款。(4分)原因：《独立宣言》发表的目的是动员广大人民参与独立战争，而1787年宪法的制定者则都是有产阶层，没有下层民众利益的代表者。(4分)

(3)实践：法国大革命，推翻封建君主专制制度;颁布《人权宣言》，颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家;拿破仑时期颁布《民法典》，保护公民的基本权利;法兰西第三共和国宪法从法律上确立了共和政体。(3点6分)

(4)提出了要求取得普选权的政治斗争目标。(1分)目标变化：有组织地进行政治斗争，组织工人阶级政党，夺取政权。(2分)原因：马克思主义诞生并与工人运动相结合，使国际工人运动发展到了新阶段。(2分)

43.(21分)(1)努力：①以康梁为代表的资产阶级维新派，主张实行君主立宪制，发起戊戌变法运动。②以孙中山为代表的资产阶级革命派主张民主共和制，发起辛亥革命。(4分)原因：中国政局动荡，民族危机严重;(2分)国人对宪政的无知;中国传统文化和制度的阻碍。(2分)

(2)前者规定实行责任内阁制，后者规定实行总统制;进一步扩大参议院的权力;增加“人民”一章。(3分)限制袁世凯的权力，将袁世凯置于责任制内阁的监督和 约束之下，维护民主革命的成果。(2分)

(3)材料三：抗日战争时期;各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。材料四：解放战争时期;实行耕者有其田的土地制度。(4分)前者：调动了各阶级、阶层抗日的积极性;后 者：赢得了民心，为解放战争建立了稳固的后方。(4分)

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