行省军队的调动权由皇帝控制，抑制地方军阀势力。(3分)

总结论：行省制较好地解决了中央集权与地方分权的关系。(2分)

行文逻辑。(1分)

23.(1)郑氏政权。(1分)(2)驻藏大臣并非乾隆年间“始设”，在雍正年间就设立了。(2分)(3)注意：本题侧重考查学生史学方法的掌握水平和历史思维的缜密程度，仅有观点不陈述理由不得分。评分可参考如下四个等级，言之有理可酌情给分。A级：可以。因为这是清代人绘制的画卷，作者所处的时代与其所反映的历史时期相去不遥远。B级：可以。除陈述“A 级”内容外，能进一步指出，虽然作为绘画，不排斥有艺术加工、夸张的成分，但其总体风格还是接近写实。C级：不能判断。因为还须考察画家所处的具体时代，以判断其是否为历史事件的当事人。或还须与相关的原始材料印证，才能做出判断。D级：最多只能作为旁证材料。能综合上述三个级别的内容，可补充指出，从画中至少能反映出当时人的服饰，军队的马匹、规模、营帐、旗帜等信息内容。或能反映画家所处时代和画家对相关历史事件的认识。(5分)(4)清初统治者巩固与发展统一的多民族国家(大意正确、言之有理均可)。(2分)

24.(1)鼓励个人奋斗，提倡禁欲、戒酒、节俭和积累财富等。(2分)新兴资产阶级。(1分)(2)先是组织骑兵队，后组织“新模范军”。(1分)由自耕农、手工业者组成，能够吃苦耐劳，痛恨封建制度，虔诚信仰上帝，愿为议会献身;纪律严明;军官均由平民提升起来。(2分)铁骑军在马斯顿荒原战役中获得大捷，扭转了第一次内战的局面;“新模范军”在纳西比战役中摧毁了王军主力。(2分)(3)同意。理由：“护国主”统治实际上是资产阶级军事独裁统治，符合英国资产阶级和新贵族利益，不是封建专制制度的再版。不同意。理由：“护国主”统治否定了资产阶级民主原则，实际上就是个人独裁。(2分)

25.(1)原因：欧洲文明是工业文明，代表历史发展方向;日本门户被美国打开，出现民族危机;日本长期闭关锁国，国力落后，需要壮大自身实力;中国深受列强欺凌的现实引起日本有识之士的警觉。(4分)体现：殖产兴业、文明开化(答出建工厂、办学校、穿西装、练军队等具体措施亦可。2分)(2)途径：先学文化再学制度最后进行物质建设。(1分)态度：赞同;福泽谕吉学习西方必须思想、制度、经济多管齐下的主张很有见地，遵循先难后易的原则，有利于减少阻力，对明治维新有指导和推动作用。或不赞同;所列出的文化—制度—经济的学习顺序具有理想化和机械主义的弊端，在实践中很难操作。(3分)

只要大家用心学习，认真复习，就有可能在高中的战场上考取自己理想的成绩。精品学习网的编辑为大家带来的2014年高中高二下学期历史期末测试题答案，希望能为大家提供帮助。