历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。精品学习网为大家推荐了高二上学期期中考试历史试卷，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、 选择题(60分)

1.汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指

A.吸收了佛教、道教等思想的儒学

B.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学

C.儒家学说与权术

D.正统的孔孟学说

2、达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为

A.达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威

B.达尔文和牛顿分别在生物领域和物理学领域取得了重大成就

C.达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的

D.达尔文和牛顿的学说是一脉相承

3、林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是：

A、提出了建立新式海军的主张

B、启迪人们去认识世界形势，探索救国之路

C、翻译了外国书籍            D、主张仿行西方的民主制度

4、19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救?当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：

A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用

C.星星之火，可以燎原 D.穷则变，变则通，通则久

5、孙中山在《民报》发刊词中提出了三民主义

A、表达了社会各阶层的政治经济要求

B、是比较完整的中国民主革命的纲领

C、明确提出了民族、民主、反帝思想

D、提出了民主革命时期彻底的土地纲领

6、新三民主义中，民族主义的最大特点是：

A、反对民族压迫            B、反对封建统治

C、反对满洲贵族统治        D、反对帝国主义压迫

7、马列主义同中国实际相结合的第一次飞跃的理论成果是：

A、新三民主义              B、新民主主义

C、毛泽东思想              D、邓小平理论

8、为即将成立的新中国作了政治理论准备的著作是：

A、《中国社会各阶级分析》 B、《论人民民主专政》

C、《新民主主义论》       D、《论十大关系》

9.薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论

A否定教会的作用          B.矛头直指封建等级制

C.肯定知识的作用          D.宣扬了等级观念

10.“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切……”这段话反映了

A.反对人们对现世生活的追求

B.重视人的价值，崇尚人性

C. 反对个人私欲的膨胀、泛滥  D.维护教会的神学权威

11.1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评出了一位“世纪人物”。该刊         物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙迷的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这位“世纪人物”是

A.爱因斯坦         B.爱迪生

C.奥本海默          D.诺贝尔

12. 百家争鸣局面形成的重要意义不包括

A.促进了思想学术的活跃和繁荣

B.引发了社会大变革局面的出现

C.奠定了中国传统文化体系的基础

D.对后来的中国政治和文化影响深远

13.魏源在重9世纪50年代写到：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷”’。四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了

A.中国人由仇视西方到崇拜西方

B.中国人对西方认识的逐步深入

C.由中国中心到西方中心的变化

D.对西方外交政策由对抗到和解

14.毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结   合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路……”毛泽东找到“正确道路”是在

A.大革命时期      B.井冈山革命斗争时期

C.抗日战争时期     D.红军长征时期

15，1984年10月1日，“小平您好!”的横幅出现在天安门广场的游行队伍中。邓小平获得人民敬重和拥戴的根本原因是

A.主持中共十一届三中全会

B.最早提出和阐述建设中国特色的社会主义理论

C.主持“真理标准问题的讨论”

D.提出“一国两制”的构想

16.邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”，在这一思想指导下，我国进行的探索是

A.引进西方先进技术

B.建立社会主义市场经济体制

C.进行城市经济体制改革

D.发展外向型经济

17. 德国文学家歌德曾说: “伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开辟了一个新时代。“这里的旧时代和新时代是肯定了伏尔泰和卢梭的哪一主张

A.抨击天主教会，提出社会契约论

B.反对等级制度，主张天赋人权

C.倡导君主立宪，废除私有制

D.反对君主专制，建立民主制度