17.北宋诗人苏舜卿曾这样描述：“游嬉于廛市间，以鬻巧绣画为业，衣服举措不类军兵”;另一位北宋文士宋祁形容说：“卫兵入宿，不自持被，而使人持之;禁兵给粮不自荷，而雇人荷之。”上述材料突出反映了北宋中期面临哪一社会问题(   )

A.冗官        B.冗兵      C.积贫       D.积弱

18.恩格斯说：“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。”材料中的“战争”是指

A.克里米亚战争     B.第二次鸦片战争     C.第一次世界大战    D.十月革命

19.沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明(　　)

A.1861年改革使俄国走上了资本主义道路

B.1861年改革具有革命性和不彻底性

C.1861年改革的目的是解放农奴

D.农奴没有获得任何的人身自由

20.农奴制改革后，俄国的农业生产发生了显著变化，主要表现在

①农民的生产积极性显著提高②农业生产结构更新③新的生产技术得到应用④农民逐渐摆脱贫穷走向富裕

A、①③④           B、②③④              C、①②④           D、①②③

21.19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。”对这段话的理解正确的是

A.日本的封建统治者十分重视商业的发展

B.日本商人的政治地位高于诸侯

C.日本商品经济的发展，富商地位、实力有所上升

D.商人成为日本封建幕府的阶级基础

22.“(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。”对上述材料的理解不正确的是

A.日本积极主动学习西方

B.日本学习西方领域广

C.选择西方各国最先进的领域学习 ，学习外来文明与本国国情相结合

D.过多学习外国，使日本失去自己的特色

23.今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关(     )

A.废除封建身份制度   B.“废藩置县”  C.“殖产兴业”   D.“文明开化”

24.梁启超在《戊戌政变记》中写到“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十”。这一现象实质上反映了( )

A.统治者的决策有了大量的依据          B.君主专制统治已不得人心

C.民族资产阶级参与政权的强烈愿望      D.戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎【高二历史期末试卷】

25.梁启超认为“戊戌变法虽时日极短，现效极小，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”下列有关维新变法运动的评价，与此说法吻合的是(   )

A.揭开了中国近代化的序幕              B.开辟了向西方学习的强国御侮之路

C.形成了近代中国首次思想解放潮流      D.成为资产阶级民主革命的高潮

二、非选择题(共三题50分，其中26题16分，27题16分，28题18分)

26.史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折，欧洲人的思想观念发生巨大变化。而同一时期，中国社会虽也有发展，但与欧洲相比传统观念变化不大。据此回答下列问题：(14分)

(1)这个时期欧洲人的思想观念发生了哪些巨大变化?(4分)

(2)同一时期中国社会出现了哪些新思想?(4分)

(3)结合所学知识分析说明15～18世纪在思想观念上欧洲变化巨大、中国变化较小的根源。(8分)

26.(1)欧洲的变化：追求货币财富，重商主义盛行;人文主义出现，否定以神为中心;启蒙思想产生和发展，批判、否定专制王权和贵族特权。(任答两点4分)

(2)中国的变化：工商皆本思想(2分)出现了反对君主专制的民主思想。(2分)

(3)根源：

经济上：欧洲商品经济发展迅速，资本主义萌芽发展广泛;中国自然经济根深蒂固，资本主义萌芽发展缓慢。(4分)

政治上：欧洲君主权力相对弱小，支持工商业发展，以此增强统治实力;中国君主专制空前强化，实行闭关政策，阻碍了资本主义萌芽的发展。(4分)

27.阅读分析材料，据此完成下列要求。

材料一：在公元471年，在孝文帝控制王权时，北魏开始有计划地实行汉化政策;在宫廷中使用汉语，拓跋贵族的服饰汉化，采用汉人的风俗习惯，使用汉族人的姓氏。他也鼓励拓跋贵族与汉族人通婚。为增加汉人对拓跋贵族的尊敬，孝文帝颁布政令，允许拓跋族人与汉族贵族为同等地位。

──《人类文明史图鉴丛书》

材料二：明治政府颁布法令：官员礼服为西式礼服，提倡人们穿西装;为使日本人长得更高天皇下达食牛肉的敕令。欧式砖瓦建筑不断兴建;有轨马车、人力车、火车成为人们新的交通工具……。

材料三：改变日本传统生活方式的极端做法，不仅花费了大量的宝贵资金，而且伤害了一般日本人的感情，因而引起他们的反感，并引发社会震动。……著名大学教授，小说家夏木漱石批评这种欧化风气是一种“轻佻”行为，他担心浅薄地模仿西方会失去“日本人的特性”。著名医学专家森鸥外也反对完全以欧洲为模子来改变日本的习俗、制度和机构。甚至福泽谕吉也改变了腔调，认为日本的传统文化不能全面放弃， 应“尽量少抛弃”，而对西方文化应尽量多吸收，从而提出了“少弃多采主义”。

──马克壵《世界文明史》

请回答：

(1)据材料一和所学知识，指出孝文帝推行汉化政策的目的是什么?对当时北魏政权产生了哪些影响?(8分)

(2)材料二反映了当时日本的什么政策?并结合材料三和 所学知识对这一政策进行评价。(6分)

(3)结合上述材料并联系所学知识，归纳说明为什么许多重大改革都把移风易俗作为革新的重大举措?(2分)

27.(1)目的：为了学习汉族的先进文化，促进社会进步(或适应民族融合趋势)(4分)影响：促进了鲜卑人对汉族文化的认可，争取到汉族地主对北魏政权的支持，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。(4分)(2)政策：“文明开化”政策。(2分)评价：它有利于引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，改造日本社会习俗;有利于日本从传统社会向近代社会的转型。(2分)但是对西方文化的全盘接受，弱化了日本传统文化。(2分)(3)原因：旧的风俗往往会起到阻碍改革的消极作用，通过移风易俗，促使人们接受新的生产生活方式和思想观念，为改革开路。 (2分)

28.阅读分析材料，据此完成下列要求。

材料一：商君相秦十年，宗室贵戚 多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

──《史记•商君列传》

材料二：下图是关于王安石变法的漫画。

材料三：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”──他们把足够几年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。

──(美)马士《中华帝国对外关系史》

请回答：

(1)据材料一，指出商鞅之死的原因有哪些?从中反映了哪两种不同势力之间的矛盾?(4分)

(2)材料二反映了王安石变法面临着怎样的问题?这些问题对变法的结局有何影响? (4分)

(3)据材料三指出戊戌变法存在哪些不足?并结合所学知识分析造成这些不足的社会根源。(6分 )

(4)综合上述材料，简要归纳影响改革成败的因素。(2分)

28.(1)原因：贵族保守势力的反对抵制;秦孝公去世。(2分)矛盾：新兴地主阶级与旧贵族势力之间的矛盾。(2分)(2)问题：保守势力强大;用人不当，出现危害百姓的现象。(2分)结局：最终造成变法的失败。(2分)(3)不足：维新派缺乏足够的勇气和经验;变法操之过急。(4分)根源：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级存在软弱妥协性。(2分)(4)统治者的支持与否;改革者的策略与胆识;人民大众是否拥护等(任意两点即可，其它符合题意说法也可适当给分)(2分)

最后，希望精品小编整理的上学期高二历史期末检测对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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