22、西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。你认为该说法(　　)

A.正确，说出了三权分立的实质

B.贴切，讲出了 三者之间相互制约的关系

C.不妥，三者之间不是单向制约的关系

D.不妥，三者之间是相互交错的关系

23、马克思主义是人类思想的精华，它诞生的历史条件有(     )

①工业革命和资本主义经济的快速发展，阶级矛盾尖锐 ②欧洲三大工人运动的发生提供了阶级基础 ③马、恩的亲身实践 ④《共产党宣言》的发表

A.②③④       B.①②③       C.①②④        D.①③④

24、某同学在自学“解放人类的阳光大道”这一专题内容时，自制了多张学习小卡片，下图是其中一张，请指出有几个错误(     )

A.1个         B.2个          C.3个           D.4个

25、列宁作为十月革命的象征，在公众面前已建立起持久的地位。列宁之所以“在公众面前已建立起持久的地位”，主要是因为他领导的十月革命(     )

A.使社会主义从空想变为科学       B.是无产阶级专政的一次伟大尝试

C.开创了俄国现代化发展的新模式

D.第一次在发达的资本主义国家实践了暴力革命理论

第Ⅱ卷(共50分)

二、非选择题(本大题共有3小题：第26题20 分;第27题12 分;第28题18 分，共50分)

26、(20分)政治文明的演进经历程长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。

材料一  (中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》[

(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周的主要政治制度。(2分)说明西周的地方制度实行后期给中国社会带来的消极影响。(2分)

材料二   中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族.大一统的性质，其职能就具有堆护.推动，发展和形成多民族.大一统国家的历史任务.如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。 文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合.国家统一.疆域拓展.历史延续，都起着不可替代的作用.                                     ----摘自《凤凰网》

(2)依据材料二，概括这一制度对推动中华民族发展的作用。(4分)

材料三  1781年3月生效的《邦联条例》显然是美国历史上第一个具有宪法性质的文件，但是它所建立的仍是13个独立国家的松散联盟。……按条文，邦联议会拥有宣战.媾和.缔约. 建立商务关系……等权力，但这些权力的实施要经过9个州的同意方能生效。……邦联制对赢得独立战争的胜利起了重大作用，但是，独立后它不能适应国家发展的需要了。它无权实行统一的保护关税政策，这就给美国的商品涌入以可 乘之机，并影响了国内贸易的发展。

——刘宗绪主编《世界近代史》

(3)结合所学知识说明美国为解决材料三所反映出来的问题而采取的具体措施是什么?(4分)

材料四  中央对地方实行严格管理，国家官员在君主面前，永远只能处于被管理的地位，决不能按自己的意图或根据客观条件运用独立的话理权。

——摘自《中国政治制度史》

(4)依据材料四和所学知识，归纳中国古代的中央集权制度和美国近现代的中央集权制度有什么不同?(4分)

(5)综合上述材料，你从中得到哪些启示?(4分)

27、(12分)阅读下列材料：

材料一  1949年10月3日，美国国务院发言人表示，美国政府继续承认国民党政府，拒绝承认中华人民共和国。美国副国务卿韦伯、国务卿艾奇逊先后在记者招待会上表示，因为中华人民共和国政府没有作出“接受国际义务”的诺言，美国政府暂时不能决定承认中华人民共和国。……(对于二战后的时局)保罗•肯尼迪在《大国的兴衰》中说：“一个国家，不在美国领导的阵营内，便在苏联的阵营内，任何中间道路的幻想都是不明智的。”美苏对抗的格局使中国没有中间道路可以选择。

——谢益显《中国当代外交史》

材料二  1969年，毛(中国)的外交政策走到了一个转折点。毛给当时的四位解放军大元帅(陈毅，聂荣臻，徐向前，叶剑英)布置了一个“家庭作业”——分析当前的国际局势和中国的战略选择。四大元帅引用了《三国演义》中一本当时的禁书，但他们肯定毛熟读过“三分天下”的典故，建议与当时的头号敌人美国打开关系。……在中国与美国和苏联两个超级大国的冲突中，毛和他的最高同僚们用围棋的概念化解了战略包围的威胁。

——基辛格《论中国》

材料三  拜登副总统去年访华后为《纽约时报》撰文，题为《中国的崛起不等于美国的衰败》，认为中国的成功只会使美国更加繁荣。……2012年新年伊始，奥巴马发表国情咨文五次点名批评中国……中国国家副主席习近平1月16日在尼克松总统访华和上海公报发表40周年纪念活动上致辞说，推动中美关系……发展，既是双方的共同责任，也是国际社会的共同期待。……总之，这是一个中关相互激励的时代……太平洋之大、世界之广，足以包容崛起的中国与美国。

——阮宗泽《习近平访美：深化 共识，同舟共济》(2012年2月10日)

请回答：

(1)据材料一，指出美国不承认新中国的借口。结合所学知识指出当时中国的外交选择，分析影响此时两国关系的主要因素。(4分)

(2)据材料二，指出中国欲与美国“打开关系”的战略意图。结合所学知识，概述20世纪70年代初中美两国“打开关系”的史实，分析其对当时中国外交的影响。(5分)

(3)据材料三，指出当前中美关系的现状。结合所学知识，分析中国积极推动中美关系发展的主要原因。(3分)

28、(18分)民主政治和法律制度是人类政治文明的核心成果。古往今来，一部部法律文献搭建起人类政治文明前进的阶梯。阅读材料并结合所学知识，回答问题。

材料一   秦律规定：“盗陟封，赎耐。”即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严禁对私有土地的侵犯。“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处30天劳役。在《田律》、《徭律》、《仓律》、《公律》、《金布律》、《关布律》等律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商贸活动都有明确的规定和限制，违反者处以严厉的刑罚。秦法对“宦大夫”等地主阶级，“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定，不得任意变更。

——摘自詹子庆主编《中国古代史》上册

材料二  “……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯

逃脱惩罚。”

——古罗马《民法大全》

“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。”

——《十二铜表法》

材料三  盖民所不得自由者，必其事之出乎也，而及乎社会者也。至于小己之所为，苟无涉于人事，虽不必善，固可自由，法律之所禁，皆其事之害人者。

治国之法为民而立者也，故其行也，求便于民;乱国之法，为上而立者也，故其行也，求利于上。夫求利于上，而不求便其民，斯法因人立，其不悖于天理人性者寡矣。虽然，既不便民矣，将法虽立而其国必不安。未有国不安而其上或利者也。

——王栻主编《严复集(第四册)•按语》

材料四  为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变.现在的问题是 法律很不完备，很多法律还没有制定出来。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、 诉讼法和其他各种必要的法律……

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》( 1978年12月13日)

(1)试以《秦律》为例结合所学知识，概括封建律令的主要特点。(4分)

(2) 材料二反映出罗马法的哪些特点?在由共和国到帝国的过程中，罗马法获得重大发展，请指出其发展的政治和经济根源。(4分)

(3)根据材料三，概括严复提出的法律思想，并简析这些法律思想的进步意义。(4分)

(4) 材料四主要阐述了什么思想观点?(2分)概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。(2分)

(5)综合以上材料，谈谈法制与社会发展的关系。(2分)

2012学年第二学期十校联合体高二期末联考历史参考答案

(3)措施：召开制宪会议，制定1787年宪法(联邦宪法)。宪法规定实行联邦制。(4分)

(4)中国：权力高度集中，地方无独立的权力;(2分)美国：中央集权与地方分权相结合(联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上仍保持一定的独立性)(2分)

(5)启示：古代中央集权制度与近代中央集权制度有着本质区别;各国对于政治制度的选择是适应各国国情发展的需要;中央集权制度推动了人类社会的发展。(答出任意两点即得满分，言之有理即可，4分)

精品小编为大家整理的高二历史下学期期末考试模拟测试卷大家仔细阅读了么，最后祝大家学习进步。

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