第九练 参考答案

1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.A 8.D

11.(1)发表《四月提纲》，提出由资产阶级民主革命向社会主义革命过渡的主张。

主要指封建沙皇专制统治和参加一战给俄国带来的沉重打击;“根本前提”是指建立无产阶级专政。

(3)根本目的是发展社会生产力，提高人民经济文化水平。

第十练 参考答案

1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.D

11.(1)两极格局开始瓦解，多极化趋势开始显现。

(2)西欧各国致力于恢复发展经济，增强国力;各国加强合作，建立欧洲共同体;随着实力的增强，欧共体国家在外交上推行独立自主的外交政策，逐步摆脱美国控制。

(3)认同：当今世界多极化趋势的加强，主要表现为若干大国实力和影响的增强，并在国际舞台上共同发挥重要作用。如美、俄、日、中等大国都有可能成为多极格局中的一极。 不认同：虽然当今世界还是大国在国际事务中起主导作用，但区域集团组织在推动和平衡多极化格局中正在发挥、也必将发挥越来越重要的作用。如欧盟的崛起并成为多极格局中的一支重要力量。

第十一练 参考答案

1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D

11.(1)原因：儒家思想的二重性,即在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于社会各阶层接受;董仲舒对儒家学说的改造和发展;西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。(2)差别：朱熹，主张格物致知，即通过实践、学习明事理;王守仁，主张致良知，即通过自我反思，经世致用。派别：朱熹，客观唯心主义;王守仁，主观唯心主义。(3)主张：经世致用。表现：政治上，批判君主专制;经济上，主张“工商皆本”;学术上，学以致用。

第十二练 参考答案

1.D 2.A 3.A 4.A 5.D 6.D 7.B 8.C 9.D 10.A

11.(1)相同点：都强调人的道德修养，不同点：苏格拉底强调学习的重要性，孟子强调协调人际关系的重要性。

(2)观点：人生而平等。

积极意义：批判了封建等级观念，促进了人性的解放和思想自由。

新高度：从对人性的尊重发展到对理性的推崇。

(3)内涵：以人为中心，重视人的价值和作用。

第十三练 参考答案

1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D

11.答案：(1)娱乐演艺场所。

(2)商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。

(3)京剧。休闲娱乐功能，社会教化功能。

(4)史学研究领域的拓宽。

第十四练 参考答案

1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A

11. 答案：(1)资本主义的生产组织方式在工厂的基础上，出现垄断组织。

(2)不是。理由：①自动取款机应是第三次科技革命后出现的成果;②欧元正式流通是2002年的事情。

(3)互联网是一把双刃剑，一方面它方便了人们的生活(如材料中有利于郭文珺得到更多其父的线索)，也有利于人们更快捷地交流与学习;另一方面也给人们的生活带来了不便(如材料中的“人肉搜索”未经当事人授权，这其实侵害了郭文珺的隐私权)，同时一些不良网络信息也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。

第十五练 参考答案

1.A 2.C 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.A

11. 答案：(1)①新文化运动(或五四运动)民主科学思想的传播，新文化运动中有些人过分宣扬西方文明，片面否定中国传统文化(任意一点即可);②新中国成立后“左”倾路线对传统文化的冲击。

(2)积极作用：①通过百家讲坛和网络式传播儒学和史学，一定程度上激发了大众的读史热情; ②让普通百姓能够深入浅出地获得诸多有益的的人文知识;③ 有利于学术争鸣。 不足之处：①这种方式一定程度上弱化了人们对经典原著的阅读;②专家讲史追求通俗易懂，导致人们对原著的理解单一化，甚至曲解经典原著的原义;③这种娱乐化讲经和阅读，有诸多不严谨之处;④这种授受知识的方式明显具有商业化特点，可能败坏学术氛围。

(3)论点：①儒家的人与社会和谐发展理论;②道家的人与自然和谐相处理论;③墨家的兼爱非攻理论以及提倡人人劳动的观点; ④法家与时俱进的改革理论; ⑤理学的道德情操理论。

第十六练 参考答案

1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A8.C 9.B 10.B

11. 答案：(1)农村包围城市、武装夺取政权。短期内完成了生产资料私有制的社会主义改造;建立了社会主义制度;一五计划超额完成。

(2)“大跃进”运动、人民公社化运动。忽视经济规律;超越国情。

(3)第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题;继承和发展了马克思主义;指导了中国新时期的社会主义建设。

第十七练答案

1.C 2. A 3. D 4. A 5.C 6.A 7. C 8.A 9.A 10. C

11、(1)都非常强调教育的重要性，都指出教育的重要战略地位，即"国运兴衰，系于教育"。

(2)推动了教育事业的发展，有利于提高全民族的文化素质，提升我国的综合国力，加快我国的现代化建设进程。

第十八练 参考答案

1.A 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A

11. 答案：(1)电影放映。原因：19世纪末第二次工业革命的进行，使人类社会进入电气时代，为电影诞生提供了物质基础;人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求为其诞生提供精神动力;商业利益的驱动为其诞生提供了物质动力;而19世纪末摄影技术、曝光技术等的发明，则提供了技术基础。

(2)20世纪20年代中期。传播资讯。

(3)极大地丰富了人们的文化生活;改变着人们的生活方式和生活理念;对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生重要的影响。

第十九练 参考答案

1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.D

11. (1)条件：人文主义者批判封建神学(或强调人性);牛顿的物理学证实理性的重要性。

(2)论证：神学关注来世;儒学关注现实。西方有与君权平列的教权;中国是君神合一。西方君主对封臣没有绝对的极力;中国君主具有一切权力。西方法律来自社会;中国法律出于君权。

第二十练答案

1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C

11.(1)主张：反对将儒学教条化(反对以孔子标准来判断是与非);反对歧视妇女。

(2)不同：明清思想家反对君主专制，但未提出新社会制度构想;西方启蒙思想家反对封建制度，提出了新社会制度构想;明清进步思想仍属于封建儒学范畴，西方启蒙思想属于近代资产阶级民主思想。

主要原因：中国明清时期——封建自然经济占主导地位，资本主义萌芽稀疏、缓慢，未形成资产阶级，而且科技滞后;西方启蒙时代——资本主义经济和自然科学发展较快，资产阶级力量壮大。

(3)历史条件：西方思想文化的传人;资产阶级力图改造社会。

特点：在中西文化碰撞中形成，带中西文化融合的特色。

(4)文化观：既要吸收外来文化，又要保持民族特色。

第二十一练 参考答案

1.(1)原因：奖励耕织、军功;废除世卿世禄制;废井田，平赋税;执法一视同仁。

(2)目的：抑制兼并。弊端：加重了农民的负担。如青苗法在推行过程中存在下列缺陷：①有些地方官为追求政绩，强制农民借贷;②利息偏高，成为借贷者沉重的负担。

(3)变法者是否坚决推行。

(4)启示：改革要取得人民的支持，必须注意维护人民的利益;改革要有强有力的领导并坚决推行。

2. (1)核心问题：如何限制贵族专权，扩人公民权利问题。(缓和贵族和平民的矛盾) 解决：不断扩大公民权利：逐渐完善民主监督保障机制。

(2)是原始的直接民主;具有较大的随意性;可能导致权力的滥用。

(3)继承了古代雅典民主政治的基本精神、程序和政治原则等;

借鉴了13世纪英国的议会制度。