三、现代文阅读与理解：

(一)阅读《纪念刘和珍君》中的文字，完成14—15题。

时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。

14、下列对文中划线句子的理解不当的一项是(   )

A.作者将“人类的血战前行的历史”与“煤的形成”进行对比,突出了革命斗争的残酷性。

B.作者认为人民在为正义而斗争的过程中往往要付出巨大代价才能取得一点成果。

C.斗争的过程是残酷的，但作者并没有否定它的意义。

D.鲁迅先生对于“请愿”特别是“徒手”请愿的斗争方式是持否定态度的。

15、下列对文段中有关内容的理解不当的一项是(   )

A.“时间永是流驶，街市依旧太平”表明“请愿”、“流血”并没有震撼卖国政府和唤醒民众。

B.“无恶意的闲人”指的是愚昧的国民;“有恶意的闲人”指的就是陈西滢之流的走狗文人。

C.作者引用陶渊明的诗是要表明刘和珍等青年的殉难并没有在广大民众中引起反响，她们与巍巍高山同在的愿望难以实现。

D.在文中作者对“三一八”惨案进行了认真地分析和反思，反映了他成熟的思想，坚定的立场和爱憎分明的感情。

(二)莫高窟

(余秋雨)

奠高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟不是看死了一千多年的标本，而是看活了一千多年的生命。千年而始终活着，血脉畅通，呼吸匀停，这是一处何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行，纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下来细细玩索一粒碎石，一条土埂，在这儿完全不行，你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。在这儿，一个人的感官很不够用，那干脆丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。

色流猛的一个涡漩卷涌，当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展层地纳入细密。流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕肉都想跳腾，这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和妖嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你躁热，让你失态，让你只想双足腾空。

16、 下面的理解与文中划线句子含义不相符的一项是(   )(3分)

A. 看莫高窟，仿佛听见了千年历史车轮的隆隆声

B. 看莫高窟，强烈感受着中华民族艺术的恒久魅力

C. 看莫高窟，仿佛置身于旌旗猎猎、烟尘滚滚的古代战场

D. 莫高高窟，强烈感受着力与美的奔涌，仿佛消融在艺术的洪流中

17、 文中加点的“喧闹”意在强调                        。(2分)

18、 第二自然段中有一个句子，意在提示唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力，这个句子是(3分)

19、 莫高窟艺术创作上有哪些主要特点?  (3分)

根据这段文字简要列出三点。三点不超过20字。

(1)

(2)

(3)

四、文言文阅读(18分)

阅读下面一段文言文，完成20-24题。

孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我?”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚，或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。

后樊泽为节度使，时浩然墓碑坏，符载以笺叩泽曰：“故处士孟浩然，文质杰美，殒落岁久，门裔陵迟，丘陇颓没，永怀若人，行路慨然。前公欲更筑大墓，阖州搢绅，闻风竦动。而今外迫军旅，内劳宾客，牵耗岁时，或有未遑。诚令好事者乘而有之，负公夙志矣。”泽乃更为刻碑凤林山南，封宠其墓。

——————(《旧唐书•孟浩然传》)

20.下列各句加点词语解释不当的一项是(    )

A.少好节义，喜振人患难       振：赈济

B.年四十，乃游京师           游：旅游

C.俄而玄宗至，浩然匿床下     匿：藏匿

D.君与韩公有期               期：约定

21.下列各组加点词语用法和意义相同的一项是(  )

A.尝于太学赋诗           海运则将徙于南冥

B.维以实对               晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

C.朕闻其人而未见也       有能助寡人谋而退吴者

D.欲荐诸朝               或取诸怀抱，晤言一室之内

22.下列句子中补出的省略成份正确的一项是(    )

A.一座嗟伏，(浩然)无敢抗

B.会(韩朝宗)故人至，剧饮欢甚

C.张九龄为荆州，(浩然)辟置于府

D.“业已饮，遑恤他!”(故人)卒不赴

23.下面对文章有关内容的评述，不恰当的一项是(    )

A.孟浩然以诗而名，赋诗时，曾令所有在座的人惊叹，无人敢与其抵抗。

B.“不才明主弃”既有谦，又有敬，谦敬非常得当，“明主”此处指“玄宗”。

C.符载请求新到任的节度使，应克服困难，为孟浩然修补破损了的墓碑。

D.樊泽听从了符载的劝告，在凤林山南重新为孟浩然刻了墓碑。

24.翻译文段中画线句子为现代汉语。(6分)

(1)卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我?

译文：

(2)前公欲更筑大墓，阖州搢绅，闻风竦动

译文：

五、课文默写：

25、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每个空格1分，共15分)

(1)惨象，                 ;流言，                 。

(2)                      ，蓝田日暖玉生烟。

(3)两情若是久长时，                                。

(4)                            ，千载谁堪伯仲间?

(5)问君能有几多愁?                              。

(6)                       ，相逢何必曾相识!

(7)以赂秦之地封天下之谋臣，                     ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

(8)_________     ，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，____________。

(9)六国破灭，非兵不利，战不善，               。_____________，破灭之道也。

(10)夫夷以近，则游者众;               ，                    。

(11)三岁为妇，靡室劳矣。               ，靡有朝矣。

六、写作(60分)

26、阅读下面的材料，根据要求作文。

“人过留名，雁过留声”。走过沙滩，漫过草地，总会留下足迹。有的人的足迹深而有力，有的人的足迹醒目耀眼，有人的足迹令人敬仰和钦佩，也有人的足迹令人厌恶和愤恨……请以“足迹”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：(1)立意自定;(2)只能写成记叙文或议论文;(3)题目自拟。

高二年级历史学科暑假作业就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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