请回答：

(1)据材料一、二，并结合所学知识，比较俄国1861年改革和日本明治维新的直接原因的异同。(6分)

(2)有史学家认为，俄国1861年改革是避免革命的改革。据材料三、四并结合所学知识，指出沙皇为避免革命而通过的改革方案是什么?日本新领导人感兴趣的那些“增强民族力量的成分”体现在明治维新哪些变法措施上?(4分)战争往往引发社会改革，而且在一定程度上能检验改革的成效。试举出中国古代、近代改革的史实证明这一观点。 (4分)

新课标2015年高二历史暑假作业5《历史》选修一

参考答案

一、选择题：共12小题，每题4分，计48分。

1.

【答案】B

【解析】A项不符合商鞅变法;C项不适合王安石变法;D项不符合王安石变法的实际情况;故正确答案为B项。

2.

【答案】D

【解析】考查学生对准确解读历史知识的能力。考察戊戌变法，ABCD都是康有为建议的变法的要点，但是，根据当时的时代背景来看，ABC都是属于表面的特征，D项才是主要的内容，即选拔了解世界大势的官员。故本题选D。

3.

【答案】B

【解析】五胡十六国时期，匈奴族建立的政权有前赵、北凉，故答案A项不正确;鲜卑族建立的政权前燕、后燕、西秦、南凉、南燕，386年，鲜卑族拓跋部首领拓跋珪建立北魏，故答案选择B项。女真族，1115年完颜阿骨打建立“金” ，1234年，蒙古人摧毁了金朝;1615年，女真首领努尔哈赤称汗建国，国号为"大金"，史称后金，1644年满洲(女真)入主中原，建立清朝，故C项不正确。蒙古族，1206年，杰出政治家、军事家铁木真统一了蒙古各部 ，结束了草原上连年的部落战争。1206年春天建立蒙古汗国称帝，被誉为“成吉思汗”，1271年蒙古大汗国改名为大元国，或称“大元大蒙古国”，是为元朝的正式开始，故D项不正确。

4.

【答案】C

【解析】主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。洋务运动侧重于学习西方先进技术，体现在创办和发展近代工业。戊戌变法侧重与政治制度改良，由此可见戊戌变法在发展近代企业方面没有超越洋务运动，故选C。

5.

【答案】A

【解析】本题考查学生对梭伦改革的理解。结合所学知识即可得知为雅典民主政治奠定基础的改革是梭伦改革。所以选A。

6.

【答案】B

【解析】考查学生分析、比较能力。日本人姓氏的起源在幕府时期除了武士等少数人外普通百姓特别是农民不允许有自己的姓。明治政府废除身份制普通百姓才开始有姓。因时间仓促很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此今天日本人的姓氏中大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。故选B。根据以上分析ACD均错误。

7.

【答案】C

【解析】①项商鞅变法使我国由奴隶社会进入到封建社会，实现了社会性质的转变;④项1861年改革使俄国进入到资本主义阶段，也实现了社会性质的改变。因此①④项正确，故选C。②项是封建社会的一场改革;③项阿里改革虽然学习西方的科技，但是并未改变专制制度。

8.

【答案】C

【解析】依据所学知识，北宋加强中央集权，维护了国家的统一和社会的稳定，但出现了“冗官、冗兵、冗费”局面。A项说法错误。B项是冗费的教训，故排除;D项说法是冗兵带来的后果，故排除。“冗官、冗兵、冗费”必然导致行政效率低下、财政开支增大，军队战斗力下降，因此选C。

9.

【答案】A

【解析】考查对明治维新内容的分析。明治维新涉及政治、经济、文化、军事等诸多方面，注意题目中“社会近代化角度”“最根本”等要求，经济基础 的改变，是日本社会发生变化的基础。故选A。BCD项错误，最根本的是从经济的角度进行分析，这三项都是从思想和政治等角度分析的。

10.

【答案】B

【解析】

试题分析：结合俄国的农奴制改革的背景，全面的角度即可分析出俄国当时政治制度腐朽，经济水平低下，军事力量落后。所以应选B。

11.

【答案】A

【解析】王安石在其变法时提出变法的口号是：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。即可判断出最符合的是王安石变法，其他的选项并没有彻底得与传统制度决裂。

12.

【答案】A

【解析】使“州郡之民”由流民变为农业居民的措施是均田制。政府把手中掌握的无主的土地分给农民耕种，让他们承担赋税和徭役。故选A。B项是政治领域里的改革，改变了赋税征收的方式;C项也是政治制度的改革，建立俸禄制度，整顿吏治;D项迁都洛阳为进一步封建化改革创造了条件。

二、非选择题：共3道题目，第13题12分，第14题26分，第15题14分，共52分。

13.

【答案】

评价：梭伦认为他废除债务奴隶制的改革，适应了雅典社会发展的需要，能够经得起时间的考验。

认识：作为一个改革者。采取的任何改革措施一定要同社会发展需要相联系，并对自己的改革和社会的进步充满自信，只有这样，才能取得改革的成功。

【解析】解答本题的第一问，要注意材料中的“在时间的裁判席面前”“那奥林匹斯诸神的伟大母亲一——黑色的土地，将是最好的证人”，这充分说明，梭伦对其改革充满了自信，认为他废除债务奴役制改革能经得住时间的考验，将对雅典的发展起到巨大的作用。回答第二问，要把梭伦的自信与雅典的社会现实结合起来，并上升到一个改革者必须具备的素质等角度进行思考。

14.

【答案】

(1)政治结构：三公九卿制向三省六部制转变;(或者从贵族制度向官僚制度转变。)(2分)经济格局：经济重心由北方转移到南方(1分)。选官制度：由察举制向科举制转变。(2分)

(2)政治方面：如废宰相，设内阁、军机处，加强皇权等;(2分)对外经济与文化交往方面：中止西学东渐，实行海禁、闭关锁国政策等。(2分)在西方资本主义上升时期，中国封建专制达到顶峰，错过了主动融入世界近代化潮流的时机。(1分)

(3)背景：政府面临财政危机;旧制存在诸多弊端;市场物价不稳定使赋输之物贬值。(每点2分，共6分)方式：不受地域限制，依据市场价格变动采购或抛售货物。(1分)政策：国家控制与市场调节相结合。影响：限制了豪商大贾对市场的操纵;增加政府财政收入。

【解析】(1)可结合所学知识对比作答，两个时期各自的政治结构、经济格局和选官制度都要回答，并体现出“变化”;(2)应首先从政治、经济、外交等方面分析说明明清时期的时代特征，然后结合当时西方世界的时代特征，对比分析二者的差异，进而得出“中国逐渐落伍”的结论。(3)从材料二中概括。从背景看，材料 “(汉武帝)征伐四夷，国用空竭，兴利之官自此始也”点出政府面临财政危机，这与王安石变法的背景相同。从方式看，两者的原理是一致的。对于王安石变法，从信息“不可以不均”“不可以不通”“不可以不制”，来归纳其政策特点。影响主要从对富商和对政府两个角度进行论述。

15.

【答案】

(1)同：俄日改革均因战争压力而引起。(2分)异：前者因争霸战争(克里米亚战争)失败;后者因美国入侵(黑船事件)而引起。(4分)

(2)方案：二一九法令;(2分)措施：殖产兴业，发展资本主义经济;文明开化，提倡资本主义文明;建立新军队。(任答2点，给2分)甲午中日战争造成中国严重的民族危机，引发戊戌变法;(2分)秦灭六国统一中国的兼并战争证明商鞅变法是成功的。(2 分)(其他合理说法亦可赋分)

【解析】

(1)分析俄国和日本的改革背景。克里米亚战争的失败，彻底暴露了农奴制度的腐朽性，加深了农奴制的危机。战争导致农民生活状况急剧恶化，阶级矛盾日益尖锐，农民运动风起云涌，为了改变颓势亚历山大实行农奴制改革。日本则是在黑船事件后打开国门，综上可知是外来的战争因素推动着改革的开始。不同的是俄国是主动与英美争霸，日本是被动被美国侵略。

(2)俄国废除农奴制的法令是二一九法令，答出即可。结合日本明治维新答出两点措施即可赋分。中国古代例如李悝变法、吴起变法、商鞅变法都是因为战国时期争霸战争的需要而进行的改革。中国近代最典型的例子就是甲午中日战争，答出即可。

精品学习网为大家推荐的高二历史暑假作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!

相关推荐：

2016年高中高二历史暑假作业答案  

精编高二年级历史暑假作业答案