25.(2011•莆田质检)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是(　　)

A.社会主义革命问题                     B.社会主义建设问题

C.新民主主义革命道路问题               D.科学发展和社会和谐问题

第Ⅱ卷(非选择题　共50分)

二、非选择题(本大题共3小题，第26小题16分，第27小题20分，第28小题14分，共计50分)

26.(2011•盐城高二检测)阅读下列材料：

材料一　“……中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条律，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足……满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏，士女皆哭泣道路，……凡有起义兴复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下首之苦。

——杨秀清等《奉天讨胡檄布四方谕》

材料二　今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戮亿万。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之!

——《同盟会宣言》

材料三　“国民党之民族主义，有两方面意义：一则中国民族自求解放;二则中国境内各民族一律平等。”“一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等、互尊主权之条约。”

——《国民党“一大”宣言》

请回答：

(1)材料一、二中反清理由有何共同之处?据此分析两者反清思想的局限性。(4分)

(2)与材料一相比，材料二中的反清思想有何进步之处?结合所学知识分析其产生的社会条件。(6分)

(3)材料三中的“中国”与材料一、二中的“中国”在含义上有何区别?由此可以看出材料三中的思想认识发生了怎样的质的飞跃?(6分)

27.阅读下列材料，回答问题：

材料一　十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1918年以来，李大钊接连发表文章宣传十月革命和马克思主义。

材料二　胡锦涛在中共十七大报告中指出，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义中国化的重要表现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

材料三　《时代》周刊是世界上最具影响、最有权威的传媒之一。毛泽东和邓小平曾分别于1949年和1979年成为《时代》周刊的封面人物。

(1)写出李大钊宣传十月革命和马克思主义的两篇重要文献。(4分)

(2)据材料二和所学知识，写出“三个代表”重要思想的内涵和中国共产党人把马克思主义中国化的理论成果。(10分)

(3)你认为毛泽东、邓小平于1949年和1979年成为《时代》周刊的封面人物的主要理由是什么?(6分)

28.阅读下列材料：

材料一　右可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防“左”。

——《邓小平文选》第三卷

材料二　“我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。”

——邓小平1979年11月26日

材料三　不断发展先进生产力和先进文化，归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。

——江泽民

请回答：

(1)据材料一，指出邓小平理论的历史依据。(4分)

(2)据材料二，结合所学知识回答，社会主义的本质是什么?(6分)

(3)据材料三回答，以江泽民为核心的第三代领导集体提出了怎样的重要思想?这一重要思想从理论上解决了什么重大问题?(4分)

详解答案

1【解析】　B项“平均地权”、C项“耕者有其田”、D项“节制资本”都属于“民生主义”。【答案】　A

2【解析】　本题考查学生分析问题、解决问题的能力。农民最关心的问题是土地问题，三民主义没有彻底的土地纲领，从而使革命失去广大农民的支持，导致革命缺乏坚实的群众基础。【答案】　C

3【解析】　本题主要考查学生对三民主义这一概念的理解和应用。A、B、C三项的内容分别对应三民主义的民族、民权、民生，但没有明确提出反帝。 【答案】　D

4【解析】　本题考查学生的阅读、分析能力。由材料中“唯一对南方表现诚意的国家是苏俄”可排除B项;由“只要……我并不在乎他们是否民主呢”可排除D项;C项有一定难度，孙中山只是对欧美列强失望，并没有认识到其是中国革命的最大障碍。【答案】　A

5【解析】　从材料中看，新三民主义中的民生主义和扶助农工政策结合起来了。

【答案】　C

6【解析】　本题考查学生对基础知识的再认再现及分析判断问题的能力。③和④均是

旧三民主义的内容，故排除③④.【答案】　A

7【解析】　新三民主义中富民思想即平均地权，节制资本的内容。 【答案】　D

8【解析】　本题考查孙中山的革命活动。孙中山是伟大的资产阶级革命家，其阶级立场决定了他不可能转变为一个共产主义者。他的新三民主义思想，仍属于资产阶级民主主义范畴。 【答案】　A

9【解析】　秋收起义攻打大城市长沙受挫后，毛泽东分析了敌强我弱的形势，根据国情，果断作出了向井冈山进军、转向农村进行革命的决策，这是以退为进、从实际出发的一次成功的决策，从此中国革命走上了一条正确道路。 【答案】　C

10【解析】　本题考查理解分析能力。以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义与中国国情相结合，从大革命的失败以及井冈山道路的成功中吸取经验教训，开创了以农村包围城市的革命道路，A、B、C三项都包含在D项中，故选D项。 【答案】　D

11【解析】　本题主要考查学生阅读分析能力。提取材料关键信息，最主要的是“中国共产党走过的24个春秋”，此次大会“在毛泽东的旗帜下胜利前进”，说明当时是1945年，由此可以判定是七大，这次大会把毛泽东思想确定为党的指导思想。【答案】　C

12【解析】　本题考查学生分析理解问题的能力。毛泽东思想指出中国革命领导力量是无产阶级，主力军是农民阶级，革命道路是“农村包围城市，武装夺取政权”，战略步骤分两步走，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。所以选A项。【答案】　A

13【解析】　本题以社会热点为切入点，考查学生对基础史实的再认再现能力。1949

年毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，为即将成立的新中国作了政治理论准备。

【答案】　A

14【解析】　《论持久战》是抗日战争时期的理论著作，指明抗日战争是持久战而不是速胜论或亡国论，最后胜利属于中国，这给中国的抗战指明了正确的方向。【答案】　D

15【解析】　本题考查学生分析理解历史问题的能力。毛泽东思想是中国革命和社会主义建设经验的结晶，不包括毛泽东晚年犯的错误，要区别毛泽东思想、毛泽东个人思想、毛泽东晚年犯的错误间的关系。【答案】　D

16【解析】　本题考查学生对历史知识的再认再现能力。遵义会议和十一届三中全会都是具有历史性转折意义的会议，但十一届三中全会发生在社会主义建设时期，符合题干要求。

【答案】　C

17【解析】　邓小平南方谈话为改革开放奠定了思想基础，在真理标准问题的大讨论中提出了实践是检验真理的唯一标准，两者的共同点是极大地解放了人们的思想。【答案】　A

18【解析】　本题主要考查学生分析问题的能力。中国收回香港，体现了邓小平“一国两制”构想的成功实践。 【答案】　C

19【解析】　本题是对基础知识的考查。邓小平理论的内容包括：社会主义初级阶段理论、社会主义初级阶段的基本路线、对社会主义本质特征的认识、“一国两制”构想等。

【答案】　D

20【解析】　毛泽东思想和邓小平理论都是马克思主义中国化的产物，都遵循实事求是，从中国国情出发原则。【答案】　D

21【解析】　本题较为简单，考查学生的记忆能力。提出“三个代表”重要思想的是江泽民。【答案】　C

22【解析】　本题考查对“三个代表”重要思想的理解能力和判断能力。科学技术是第一生产力。科技进步与创新体现了我国生产力的发展和进步。因此答案选D项。【答案】　D

23【解析】　注意题干要求回答“直接目的”。“三个代表”的学习宣传活动的直接目的在于提高党的凝聚力和战斗力。 【答案】　C

24【解析】　本题考查学生的比较分析能力。“三个代表”重要思想从发展的角度看建设什么样的党、怎样建设党的问题，是对毛泽东思想、邓小平理论发展的主要体现。

【答案】　C

25【解析】　本题考查三大思想理论成果的特点，旨在考查学生的概括归纳能力。社会主义改造完成后，我国面临的重大任务就是开展社会主义建设，三大理论都有关于社会主义建设的内容，B项正确;邓小平理论和“三个代表”重要思想均没有社会主义革命和新民主主义革命道路的内容，A、C两项错误;科学发展观与题意无关，D项错误。【答案】　B

26【解析】　本题主要考查学生阅读材料和分析、理解能力。第(1)问从材料列举的理由中归纳、概括出共同点，注意对“满洲”态度的相同之处就是反满兴汉，把“满洲”与“中国”相对立，有狭隘的民族主义倾向。第(2)问要求比较不同点，特别是同盟会宣言中增加的“国民皆平等以有参政权”，民主选举总统、议员等方面。社会条件要结合同盟会成立时，即20世纪初，从中国经济、阶级、思想等方面分析。第(3)问需在阅读基础上认真比较体会“中国”的实际所指，并由此得出认识的进步之处。

【答案】　(1)共同之处：满清对汉人实行民族压迫。

局限性：带有狭隘的民族主义、国家主义倾向。(4分)

(2)进步之处：把反清与反对封建专制，建立资产阶级民主政治结合起来。社会条件：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量发展壮大;西方民主思想的传播。(6分)

(3)材料一、二中的“中国”主要是指汉族政权，材料三中的“中国”指中华民族。摆脱了狭隘的民族主义倾向，把实现中华民族的独立解放作为奋斗目标。(6分)

27【解析】　第(1)问根据教材列举;第(2)问结合所学知识答出“三个代表”重要思想的内涵并归纳出重大的理论成果;第(3)问结合所学知识回答。

【答案】　(1)《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》。(4分)

(2)内涵：始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。(10分)

(3)理由：毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，进行了社会主义革命和建设。

邓小平是中国改革开放的总设计师，引导中国改革开放，开创了中国特色社会主义道路。(6分)

28【解析】　本题以建设中国特色的社会主义理论为主题，考查理解分析能力。第(1)问要结合必修一中有关中国共产党在革命和建设过程中的失误来考虑。第(2)问要抓住“不要贫穷”、“生产力发展”、“国家富强”等信息来回答。第(3)问要结合“三个代表”重要思想的意义来回答。

【答案】　(1)中国革命和社会主义建设时期的经验教训，尤其是对“左”倾错误的深刻认识。(4分)

(2)社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(6分)

(3)“三个代表”重要思想。解决的重大问题：“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。(4分)

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