二、走出国门看世界------“中学为体，西学为用”的洋务运动：

1、背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的局势

内忧：太平天国起义和捻军起义

外患：外国经济侵略的加剧和列强对中国的侵略，如沙俄侵占中国北方150多万平方公里的领土。

2、代表人物：

中央：奕訢

地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠等

3、指导思想：“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”

(1)中学为体，西学为用：

洋务派提出“中学为体，西学为用”，肯定封建制度，以中国的纲常伦理作为决定国家命运的根本，采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务运动来挽救清王朝。

实质：在不动摇清王朝君主专制制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的目的。

(2)师夷长技以自强：

洋务派提出的，指的是学习和引进西方先进科技来求得自身强大，以维护清朝封建统治。奕訢认为，治国要做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”(《筹办夷务始末》咸丰朝)。只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安，并认为筹办洋务，必定能得到列强的支持。

4、洋务运动的内容(19世纪60至90年代)

1(前期)以“自强”为旗号，创办军事工业。2(后期)以“求富”为旗号，兴办民用工业。

3(70年代中期开始)筹划海防，建立近代海军。 4(60年代开始)开办新式学堂。

5、结果与评价：

洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国的经济扩张客观上也起到了一定的抵制作用，迈出了近代化历程的第一步。但洋务派把西方的先进技术嫁接在落后的社会制度上,注定了洋务运动的失败

※阅读P69【学思之窗】，思考：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。这种意见是否有道理?

有：他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的“中学为体，西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践

无：①洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义;而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少

过渡：洋务运动30年并没有改变中国积贫积弱的局面，尤其甲午战争失败表明洋务运动没有将中国引上富强的道路，那这是否意味着洋务运动学西方技术错了?没有，但远远不够

早在洋务运动实施过程中，一批积极参与洋务或与洋务有密切联系的有识之士已经觉察到洋务运动有不少弊病，认识到如果向西方学习仅仅局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。这就为维新变法思想作了思想理论上的准备。我们称之为早期维新思想。

三、仿洋改制看世界-----维新变法思想：

(一)早期维新思想：

1、产生的背景：①外国资本主义侵略的加深(民族危机)② 西方资本主义思想文化和科学文化的不断传入(来源)③民族资本主义和民族资产阶级的产生(经济、阶级基础)

2、代表人物：王韬、郑观应等

早期维新思想形成于19世纪70至80年代，它是伴随民族资本主义工业的产生而出现的。

3、思想主张：

经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战;文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识;

政治上：主张革新，实行君主立宪制。

※①维新“新”在哪里?是指提倡新事物，反对旧事物，这里指发展资本主义。②注意其两点局限性：一是没有完整的理论;二是没有付诸行动。

4、作用：反映了民族资产阶级经济上的利益和政治上的要求。代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法思想作了思想理论上的准备。

5、局限性：一是没有完整的理论，二是没有付诸行动。根本原因：民族资本主义发展不充分。

(二)19世纪90年代初的维新思想：

1、背景：政治上：民族危机加深，帝国主义掀起瓜分中国的高潮;经济上：民族资本主义经济初步发展;思想上：早期维新思想奠定基础;阶级上：资产阶级的壮大

2、代表人物：康有为、梁启超、严复等

(1)康有为：

①活动：在广州办万木草堂，宣传维新思想;

②著作：撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，借助经学的外衣否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性;

康有为撰写的《新学伪经考》将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥之为伪书。这就从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。在《孔子改制考》一书中，康有为宣传孔子是托古改制、主张变革的先师，说孔子假托古圣尧、舜、禹的言论来宣传自己的政治观点。实际上是为变法寻找历史依据。

③理论特点：借用经学的外衣和孔子的亡灵，否定专制统治的思想基础，传播西学，宣传维新变法思想的必要性，为变法寻找合乎传统文化价值的理论依据。

※维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来?

(1)借孔子的名义减轻变法的阻力;(2)反映了资产阶级的软弱性----由于资本主义经济发展不充分

(3)民族资产阶级自身也没有脱离封建思想的束缚。

④作用：他的思想被称为是“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”。

(2)梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。

(3)严复：——启蒙思想第一人

指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。

3、意义：

(1)实践上：推动了戊戌变法的开展

①时间：1898年

②结果：光绪帝主持的戊戌变法，触犯了封建顽固势力的利益，在以慈禧太后为首的顽固派的反对下很快失败。

(2)理论上：启蒙作用、解放潮流

虽然戊戌变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。

★小结：1900年，流亡日本的梁启超写了一篇传世杂文《少年中国说》。这位被公认“笔间常带感情”的国学大师在文中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”“天行健，君子以自强不息，”这是中华民族的精神。同学们，我们学习和了解历史，就是要寻找历史上成功的经验和失败的教训。我们在历史中沉思，我们在历史中预知未来，我们更应当在历史的沉思中警醒、奋起。让我们用周恩来少年读书期间回答老师的话来共勉，“为中华之崛起而读书!”

★作业：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。这种意见是否有道理?

附导入新课之二：

1898年9月，也就是111年前，慈禧太后发动了戊戌政变，光绪帝被软禁，康有为、梁启超师徒亡命天涯，维新志士杨深秀等六人被捕。28日，六君子血溅京城菜市口。悲壮就义的“戊戌六君子”之中，年纪最长的杨深秀49岁，最年轻的林旭24岁。

林旭，福建福州人，乃林则徐后代。近代中国上的福州林家，有太多人物已经或即将走进我们的视线，走到我们历史或语文课堂。他们中，有爱国的官员林则徐、翻译家林纾、维新志士林旭、革命党人林觉民、文学大师林语堂、国徽设计者林徽因。让我们从林旭的家世出发，走近林则徐……他被毛泽东称为近代中国“开眼看世界”的第一人，现任国务院总理温家宝多次在讲话中吟诵林则徐的诗句：“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”。

最后，希望精品小编整理的高二年级历史学科知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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