生物学是21世纪的主导科目。精品小编准备了第一学期高二生物期末模块练习题，具体请看以下内容。

一 、选择题

1.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是(　　)

①体温下降　②机体耗氧量降低　③皮肤血管收缩　④体温调节中枢兴奋性增强　⑤甲状腺激素分泌量增加

A.①③④  B.①④⑤

C.②③⑤  D.③④⑤

2.科学家在水深约3 200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是(　　)

A.蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同

B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生

C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链

D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者

3.下图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是(　　)

A.图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同

B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态

C.图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态

D.图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态

4.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致   (　　)

A.刺激神经不能引起肌肉收缩

B.出现全身性过敏反应

C.肌肉对神经递质的反应性提高

D.机体对病原体的反应能力提高

5.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是          (    )

A.①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中

B.骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞

C.一个浆细胞可以产生多种相应的抗体

D.机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，是因为③过程可迅速完成

6.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(　　)

A.都位于能量金字塔同一营养级

B.一定能固定CO2

C.都是生态系统能量转换的载体

D.一定是植物

7.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是 (　　)

①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的传递

②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力

③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原

④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体

A. ①④     B.  ②③    C.①②③    D.①②③④

右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是(　　)

A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器

B.b神经元的活动可受大脑皮层控制

C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正

D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射

8.当刺激神经纤维上的某一部位时，将会出现        (    )

A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导

B.所产生的冲动向树突末梢方向传导

C.所产生的冲动可沿纤维向两端同时传导

D.所产生的冲动可通过神经纤维的断口

9.高等动物和人体生命活动调节是                  (    ) 　　A.神经调节　　       B.神经调节为主，激素调节为辅 　　C.激素调节　　       D.激素调节为主，神经调节为辅

10. (2011年海淀检测)在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述，不正确的是(　　)

11.下列关于神经调节的叙述错误的是(　　)

A.在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多

B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位

C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

D.传出神经的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导

12.关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是      (    )

A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例

B.“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例

C.群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流

D.群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础

13.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是       (    )

①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生

产者或消费者　②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用  ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用  ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者

A.①③   B.②③④   C.①②③   D.②④

14..病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是     (　　)

A. 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完 成，体液免疫无法产生

D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了吞噬 细胞对靶细胞的杀伤作用

二 、填空题

15.图一是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构;图二是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：

(1)图一结构中涉及到________个神经元，含有________________________________________________________________________

个突触。

(2)图二中表示感受器的是________(填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________。

(3)从图一可知，神经细胞因具较多的________，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。

(4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤________(填结构名称)的数量将________(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。

(5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________，对刺激________(填“有”或“无”)感觉。

(6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了________(填图中的序号)的兴奋传导。

16.生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位。为了验证其重要性和不可缺少性，设计如下实验进行验证。实验过程如图所示：

在同样形状同样体积的锥形瓶中，1～4号加等量的清水，3、4号加少许河泥，1～4号放人同样的金鱼，2～4号加等量的金鱼藻，用橡胶塞塞紧。1～3号放在阳光下，4号放人黑暗的纸箱中，均放于室温20℃条件下。