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高二生物下学期单元测试题

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2016-05-13

33.如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A、B点分别

给以能引起兴奋的刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化情况是(    )

A.相同,两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B.不同,刺激A点时甲发生一次偏转,乙不偏转,刺激B点时甲、乙均发生两次方向相反的偏转

C.不同,刺激A点时甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转,刺激B点时甲、乙均发生两次方向相反的偏转

D.相同,刺激A点甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转,刺激B点时乙不偏转,甲发生两次方向相反的偏转

34、含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水。图中能正确反映三组兔子体

35、为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。正确的是( )

A.实验中起对照作用的是①号家兔。

B.二次注射后,与⑤号家兔相比,④号家兔产生尿素的量减少

C.二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是②号家兔;

D.若②号家兔出现糖尿,则该兔的尿量将会减少

36、当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次

A减少、减少、增加、不变

B. 增加、增加、减少、不变

C増加、减少、增加、不变

D增加、增加、减少、减少

37.下列关于动物体内酶和激素的叙述,正确的是(  )

①激素和酶的功能都具有专一性

②它们都是蛋白质

③都是由内分泌细胞分泌的

④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶

⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素

⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶

⑦激素产生后一般作用于其他细胞

A.①②⑤   B.④⑤⑥⑦      C.①④⑤⑦      D.①②③⑤⑥

38.2011年10月3日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布,将2011年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家布鲁斯•白特勒,法国科学家朱勒斯•霍夫曼和加拿大科学家拉夫•斯腾曼,以表彰他们在免疫系统研究领域做出的开创性贡献。下列有关免疫说法正确的有几项?(    )

①人体的免疫功能,不可以清除自身的细胞

②艾滋病是免疫功能失调引起的疾病

③通过预防接种获得的免疫力,具有较强针对性,不能对所有病原体都起作用

④自身免疫病产生的原因是自身免疫功能不足

⑤非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

⑥吸附在呼吸道、消化道、皮肤细胞上的过敏原与抗体结合时可使上述细胞释放组织胺

A.1项    B.2项    C.3项    D.4项

39.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释 肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:

上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是?(  )?

A感受器?            B.感受器和传入神经?

C.传入神经和效应器?  D.效应器

二、非选择题(50分)

41.据图回答下列问题:

(1)细胞内液约占人体体液的          ;d与a、f的成分上的主要区别在于d中含有较多的          ;a、d、f合称为          。

(2)c的具体内环境是                    。

(3)血液中的氧被组织细胞利用经过的途径是                    (用图中的字母表示),CO2浓度最高为图中的[  ]      。

(4)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从组织液进入组织细胞的方式是

红细胞所携带的氧气至少需要经过         层膜才能被组织细胞利用,氧气主要参与有氧呼吸

第         阶段。

(5)某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降?          ,原因是图中标号[  ]内存在着             物质。

42.下图A、B分别表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,C图为A图⑥的放大图,据图回答:

(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的_________。

(2)图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是_________。

(3)C图中兴奋只能从M→N,原因是_____________________________________________,在此结构中信号的转换模式为____________________________________。

(4) 在A图中兴奋的传导是           的,在B图中兴奋的传导是         。

(5)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生的抗体,它除与病毒结合之外,还能与乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与乙酰胆碱受体相似。因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种________病。

43.右图表示内环境稳态调节机制。请回答:

(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是            。

A.神经递质  B.载体蛋白  C.性激素

D.血红蛋白  E.呼吸酶  F.抗体

(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是                和                。

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产      生兴奋时,神经冲动传导到位于        的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧:

________________________________________________________________________

(4)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,产生抗体的是          细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是          细胞。

(5)图示表明内环境稳态的维持是                       共同调节的结果。

44.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图作答:

(2)细胞f产生B的过程相关的细胞器有                              。

(3)图中能特异性识别抗原的细胞有                          (填字母)。

(4)人体注射乙肝疫苗后引起的免疫方式主要是图中的        免疫(填编号)。

(5)艾滋病晚期患者不仅细胞免疫丧失,体液免疫也几乎无法进行,原因是什么?

45.适当补碘有益于人体健康,但碘是否越多越好呢?

(1)右图是在不同浓度碘水饲喂下小鼠甲状腺肿患病率的实验结果,据此结果可推出的结论是

下面请你设计一个实验来验证不同浓度的碘对小鼠甲状腺的影响:

材料用具:鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的雌雄小鼠各100只,普通饲料(缺碘,其他营养全面),五组不同浓度的碘水溶液(碘水饲喂量:3毫升/10克/每日),红外微光谱仪(通过体表测定小鼠甲状腺大小)。

(2)实验步骤:

① 将小鼠随机平均分成五组,                          ,并编号A、B、C、D、E;

②                                                                        ;

③                                                                           ;

④ 将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养;

⑤ 一段时间后,                           ,比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响。

(3)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中。(以“△”代表甲状腺正常大小,“+”的数量代表甲状腺肿的程度。)

参考答案

(4)浆 效应T(5)神经-体液-免疫

44(1)摄取、处理和呈递抗原    (2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不得分)

(3)b、c、d、e、g(缺一不得分)      (4)⑤

(5)HIV破坏人体T细胞,细胞免疫无法进行,由于绝大多数抗原需要T细胞呈递才能引发体液免疫,所以体液免疫也几乎无法进行。

精品小编为大家整理的高二生物下学期单元测试题大家仔细阅读了么,最后祝大家学习进步。

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