21.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是(     )

A.由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B.如果胚芽鞘的长度关系为c

C.如果胚芽鞘的长度关系为c

D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

22.下列措施中符合生态学原理的是(　　)

A.只要保护好生态系统的多样性，就可以全面实 现生物多样性的保护

B.设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率，尽量减少甚至不使用有害农药

C.为控制外来物种入侵造成的严重灾害，也应将其天敌共同引入

D.人类可以改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量，以缓解人口压力

23.标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是(　　)

A.随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn，则样方内生物个体数量的平均值为(X1+X2+…+Xn)/n

B.调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法

C.计数时同种生物个体无论大小都要计数

D.标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数×重捕标志个体数/重捕标志个体数

24.下列实例中，属于生物群落的是(　　)

A.海洋中的全部鱼

B.一片草地里的跳蝻和蝗虫

C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等全部生物

D.一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

25.下列有关生态系统功能的描述，错误的是(    )

A、物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的

C、一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少

D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

第Ⅱ卷  非选择题(26～31题，共50分)

26.(18分)如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题：

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在__________期形成两个W基因，这两个W基因在____________________________期发生分离。

(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是________。

(3)基因B-b与W的遗传遵循________________定律，原因是____________________。

(4)该精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞中性染色体组成为______ __。

(5)图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，______________________。请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。

(6)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇，该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现________种性染色体组成，分 别是________ ____。(不考虑染色体异常导致的致死现象)

27.(18分)下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题：

比较项目 AQP 7 AQP8

多肽链数 1 1

氨基酸数 269 263

mRNA 1 500 1 500

对汞的敏感性 对汞不敏感 对汞敏感

睾丸中表达情况 成熟的精细胞中表达 初级精母细胞到精细胞中表达

(1)图示的生理过程是________，在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有________，在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向。

(2)丁的名称是________，它与乙的区别是__________________不同。

(3)图中甲的名称为________，其基本单位是__________。

(4)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看，细胞分化的原因之一是__________的结果。

(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为________个(不考虑终止密码子)。

(6)在AQP7和AQP8合成过程中，与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同，原因是(不考虑起始密码子和终止密码子所引起的差异)________________________________________________________________________。

(7)大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞和精子的影响，哪一个更大些?________。

28.(8分) 某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b(位于义染色体)共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如右图所示，即紫色素的形成与酶A强烈相关，但酶A的生成过程会被酶B强烈抑制。

现用蓝花雄株( )与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。请回答下列问题：新课标第 一 网

(1) 亲本紫花雌株的基因型为_______,F1中的雌株表现型为_______。

(2) 若该蓝花雄株( )与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现型及比例为____________

(3 )若将上述两亲本的体细胞杂交，培育出新植株，新植株处于有丝分裂中期的体细胞有_______个染色体组 ，理论上新植株开花的颜色为______________。

(4)图中紫色素的形成过程说明基因可以____________ _________进而控制生物性状。

29.(19分)为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验。请回答下列有关问题：

(1)在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(电表指针偏转方向代表电流方向)。静息时，电表没有测出电位差(如下图中①所示)。若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B→________。

依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是下图中的________。

该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的。

(2)某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。科研人员用电极分别刺激传入 神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为________、________。

(3)某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心脏带有完整神经，第二个蛙心脏通过手术剔除全部神经。将两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速;随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了。实验中的“任氏液”相当于蛙体内的________(填成分名称)，以维持蛙心脏正常的生理功能。根据该实验，可以作出的推断为________________________________。

30.(18分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：

(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有____________现象。

(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且____________，以保持IAA溶液的较低浓度。

(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与______________________有关。

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中______________是较为关键的。

31.(9分)下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位：J/hm2.a)：

营养级 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸释放量 净生产量

A 2.48×1011 2×1011 1.2×1010 3.6×1010 2.12×1011

B 2.4×107 6×105 4×105 2.3×107 1×106

C 7.46×108 2.4×107 6×106 7.16×108 3×107

(1)流经该生态系统的总能量是         J/hm2.a，这部分能量是由表中        (填字母)所固定的全部太阳能。

(2)请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。

(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为          。

(4)该荒地的群落演替类型为                。

(5)由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的 数学模型，请完成下表：

构建数学模型的一般方法     构建田鼠种群增长模型的主要步骤

I.观察对象，搜集现实信息 I.田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%

Ⅱ.提出合理的假设 Ⅱ.

Ⅲ.根据          ，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 Ⅲ.Nt=No•λt(其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量。)

Ⅳ.通过进一步实验或观察等，     对模型进行检验或修正 Ⅳ.观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

生物试题(二)参考答案

第Ⅰ卷 选择题(共50分)

1-5 BBDDA   6-10 CCCCC   11-15 CAACA   16-20 CCDBA  21-25DBDDC

第Ⅱ卷  非选择题(共50分)

26. (1)间　有丝分裂后期或减数第二次分裂后　(2)1/4　(3)基因的自由组合　这两对基因位于两对同源染色体上　(4)XX或YY　(5)减数第二次分裂中一对姐妹染色单体(或者Y染色体)没有分离　如图所示

(6)6　XXX、XXY、XX、XY、XYY、YY

29. (1)A→B→C(→B)　C　局部电流(或电信号)　(2)偏转　不偏转　(3)组织液(或内环境、组织细胞生活的液体环境)　神经接受刺激产生兴奋后， 会分泌某种化学物质，引起心脏兴奋而加速跳动

30.(1)顶端优势　(2)浸泡　空气湿度较高　(3)IAA的施用部位和IAA的浓度　(4)纤维素酶和果胶酶

相信大家在阅读了高二生物下学期期末模拟测试题之后，一定要及时漏题追踪，做好笔记哦，更多内容请参考【高二生物期末试卷】。

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