第一学期高二语文寒假作业试题答案

1.  D (原文的表述为“终风且霾”，是否为今天人们所说的沙尘暴，我们尚难以得知。”)

2.  A (定义过窄，霾不仅仅是大风扬起尘土而形成的自然现象，它还裹挟着其他物质。)

3.  C (“本质的区别”属于主观臆断，原文中的信息是现今的霾“不同于裹挟尘土的古代的霾”，并没提到它们有本质的区别。)

4.B (注意“系治”、“责以”两处的理解。)

5.C (进士，是古代科举殿试及第者之称。)

6.B (“认为他是”错，“以为”应译作“让(他)做”或“任命(他)做”。)

7.(1)东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生，西部、北部两个国家暗中寻找机会图谋我们的时间已经很久了，怎么能不预先谋划呢?(“间、窥伺、豫”各1分，句意2分)

(2)我所管辖的二十个州，一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已，连(竟然)供给造一栋住宅的费用都不够。(“部、供、曾”各1分，句意2分)

8. 特点：雨大，及时(2分，每点1分;答“凉”“冷”不给分，因为“凉”“冷”也是因为雨大)。分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大;②运用叠词(化用)的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大;③运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。(4分，每点2分，写出两点即可)

9. 表现了一位不以小我为念(1分)，关心国计民生(2分)的诗人形象。因为所管辖地区久旱遇雨，故诗人欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得(1分)，即使没有田地，也因大雨的到来而欢欣鼓舞(1分)。

【附赏析】

这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗。这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦。至七月二十五日夜间止，大雨三日，庄稼得救。久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。诗人时为浙西提刑任上，欢欣鼓舞，写了这首七律。首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。颔联正面写一个 “喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。颈联承“且喜”句。末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

三四化用杜句，十分自然。“屋漏床床湿”，用杜甫《茅屋为秋风所破歌》“床头屋漏无干处”稍加变化;“溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村》“农务村村急”句。秋雨梧桐，一般都觉得愁人，作者却说是最美妙的声音，这也表明了他对人民的关切心情。一反雨打梧桐添惆怅的俗套，写大雨后庄稼复苏的生机，突出了“喜”字，体现了诗人的劳动人民感情。

“喜”字是全诗的中心，诗人发觉凉冷是一喜，看到溪流涨水是二喜，设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，百姓收成有了保证是四喜，这一“喜”字贯穿了始终。最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意，表现出了关心国计民生，与百姓同甘苦共患难的可贵精神。

这首诗语言简明洗练，轻巧明快，没有任何难懂的地方，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心，把农民兄弟的快乐当成自己的快乐，与他们同喜同悲。一位不事农桑的文人士大夫能拥有这样的情怀，不仅在封建社会，即使是在今天都是难能可贵 的。

10. ①雕栏玉砌应犹在 ②安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。③塞上长城空自许 ④出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。⑤捣衣砧上拂还来  ⑥废池乔木  ⑦钟鼓馔玉不足贵  ⑧月涌大江流

11.(1)C  E  ( 答对一项给2分，全对给4分 )

解析：A项喜静是准确的，守旧并不合理，她因为眼盲必须如此;B项急切粗鲁是欣喜的缘故，自私粗俗无教养不合情理，不给分;D项 “小说语言冷峻、客观”不准确，本文语言细腻雅致，有情感热度。

(2)①作为线索，统摄全篇。整篇小说围绕“家”展开，以租房的所见所闻所为来推动情节发展。②交代主要内容。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为主要内容。③揭示小说主旨。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点出“这不是你的家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。(每答出一点给2分，共计6分，言之成理可酌情给分。)

(3)①安土重迁，怀旧。留念故居，喜欢熟悉的环境，对新房子充满彷徨犹疑。②敏感不安。分辨不出风声，感到惊惧;敲打琴键像触碰怕人的东西，体现出敏感矜持的性格。③纯真好奇。虽怀念旧居，进到新房子忽而弹起钢琴，弹错了像小孩般地笑，在床上弹跳等，都说明她纯真活泼。④乐观积极。虽然眼盲，贫苦漂泊，弹琴时琴声却活跃悠扬，并且对“家”饱含期望。(每答出一点给2分，答出3点即可，共计6分。言之成理可酌情给分。)

(4)能找到。①从主题上看，有爱的地方就有“家”。“家”是避风的港湾，夫妻俩真诚爱护彼此，简陋的旧房子也因为这爱而温暖，双方互相依偎相濡以沫，对家有着强烈的渴求，有这样的情感基础，两人相依为命的居所就是“家”。②从人物来看，两人顽强坚韧乐观。虽然贫困漂泊，居无定所，但言谈举止纯真美好，比明眼人更懂得生活的情趣;且渴望归宿，并顽强坚韧、辛勤努力去奔波寻觅，一定会有自己的“家”。③从情节上看，二人融入新生活迅速，适应性强。进新屋时妻子称离开的租处为“现在的房子”，还不时抱怨和旧房子水乳交融，格外亲切;可是刚进新房间不久，两人就欣喜于陈设的完备，兴奋自在地弹奏起钢琴来，在床边并肩倚坐弹跳，吹口哨，稳健迈步行动自如，适应很快，他们定能找到自己的“家”。(答出观点2分;每点分析各2分，共计6分。答“不能找到”亦可，但须结合小说的具体情节、人物、主旨等方面进行分析，言之成理可酌情给分。)

12. (1)C  E  ( 答对一项给2分，全对给4分 )

(2)①自幼目睹中药治病奇效，对中药产生浓厚兴趣。

②选择生药学专业，专业成绩优良。

③潜心研究生药学，两项成果载入《中药志》。

④经过大量临床试验，发明研究新型抗疟药青蒿素，双氢青蒿素。

⑤治疟效果显著，贡献巨大，得拉斯克临床医学奖。

⑥获得诺贝尔生物药学奖。    (一点得一分，满分6分。)

(3)①忠实记录过程。②选材典型。③细节描写。④引用传主的原话。⑤引用他人评价。(答对3点，语言得体连贯流畅得满分6分)

(4)①工作努力刻苦。②继承中创新。③默默奉献。④低调谦虚。⑤敢于负责。⑥巾帼不让须眉。

(对一点2分，答对三点，有理有据，连贯流畅，清晰工整，共6分)

13.A

14.D

15.A(目不转睛是形容注意力集中，第①句中用来表现人物看剧本时凝神专注。目不斜视是形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。第②句中用来表现人物神情严肃庄重，与前文“正襟危坐”语境一致。目不窥园是用来形容埋头读书，专心致志地苦学，与第③句中“所学的那个专业”语意契合。)

16.B(A两面对一面。C项“领奖时狂落泪”前省略主语，造成歧义。D“降低”不能用倍数。)

17.B(与上文陈述主体要一致，以“制度”做陈述主体;要紧密衔接下文的指代性词语“他们”，“他们”指代的是不敢见义勇为的“许多人”，所以“许多人就不敢见义勇为”要放在最后。)

18.答案示例：①怎么会记得那么多生僻的字词 ②它们可以激活人的精神力量。

19. 写作指导：

立意方向：从容、冷静、理智，因小失大、以弱胜强的。

附参考译文：

张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。调任临江司理参军、遂昌令。应当改任京官，因为四亲在堂，希望把给父母的恩封转给祖父母，把妻子的恩封转给母亲，于是离职，得任通直郎，成全了他的志向。当时年仅三十一。乡里有个贤者叫彭汝砺把这件事写出来，自以为不如他。

闲居十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他到宫。他对皇帝说：“陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。”于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。

不久，出任杭州通判，提举江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏关起来审治。张根说：“这是有关部门不仔细查管的过错。现在羁押无罪之人，而索要不可得之物，怎能带来和气呢?”于是停止这个案件。

大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他又因为水灾多，乞求蠲免租赋，发放洛口米、常平青苗米，赈贷流民。诏令褒扬他。

徙官两浙，谢绝不听，于是写下条疏交驿站传奏。大概说：“现在州郡没有两个月的储积，太仓没有一年的积蓄，军需匮乏，边备不周。东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生，西部、北部两个国家觊觎我们时间已经很久了，怎么能不预先谋划呢?”于是条列茶盐、常平等利处与弊端，于是说：“从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是土木之功，现在赐给大臣一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个州，一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已，连供给造一栋住宅的费用都不够。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其次如田园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不可不节制啊。”书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。

不久因为花石纲强行占有漕舟，官府买一根竹子耗费至五十缗，却大多落入诸位大臣之家。于是力陈弊端，更加忤逆权贵，于是摘录张根所书奏牍、注切、草略，认为傲慢不恭，责令他为监信州酒。不久又认为张根诋毁常平之法，摇动继承新法的政策，再贬为濠州团练副使，安置在郴州。不久因讨伐淮贼有功，获准自便居住。以朝散大夫身份死于家中，终年六十岁。

第一学期高二语文寒假作业试题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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