上学期高二语文寒假检测题参考答案及评分标准

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

1.C    2.D   3.B

二、古代诗文阅读(36分)

4.D(征：验证、证明。)(3分)

5.C(A.却：①连词，表转折，可译为“却”;②连词，表示修饰关系，连接状 语和中心词，可不译。B.乃:①副词，可译为“才”;②副词，可译为“竟然，却”。C.以：①②均为介词，可译为“用、拿”。D.其：①代词，可译为“它的”;②人称代词，可译为“他”。)(3分)

6.A(“他的著作也全都是科学方面的论著”错，《二京赋》是文学作品。)(3分)

7.(10分)

(1)大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，(他)也不应召。(共3分，句意通顺1分，“奇”“累”各1分。)

(2)张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职多年得不到提升。(共3分，句意通顺1分，“慕”“徒”各1分。)

(3)用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真实灵验如神。从古籍的记载来看，还不曾有这样(灵验)的仪器。(共4分，句意通顺1分，“ 验之以事”“合契”“未之有”各1分。)

8.写景特点：①远近结合。②动静结合。③虚实结合。(答两点即可，一点1分)

作用：①交代送别的时间、地点。②抒发了依依惜别之情。(答对一点1分)

9. 诗的前半部分环境描写与后半部分诗人惆怅心情构成强烈对比(答“反衬”“以乐景衬哀情”也可)(1分)：江南的早春，空气是那样清新，阳光是那样明亮，芳草是那样鲜美;雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现，绿水环抱的青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面。(2分)人(裴坦)是那样倜傥风流，热情自信，周围一切都包孕着生机，充满了希望;而诗人自己并没有因此感到高兴，反而受到刺激，更加深了内心空虚无着、怅然若失的痛苦。(1分)

10.⑴剑阁峥嵘而崔嵬  ⑵塞上风云接地阴  ⑶沧海月明珠有泪  ⑷东篱把酒黄昏后 ⑸暮霭沉沉楚天阔  ⑹樯橹灰飞烟灭  ⑺舞榭歌台  ⑻莫道不销魂(6分)

三、文学类文本阅读(25分)

11.CE(C项“伪善”“虚荣”之说错。E项“复杂的关系”“揭示……的命运”“倍感沉重”皆与文章不符。) (5分)

12①为将卖掉他自认为的祖传宝贝——提琴而心疼和不舍，又为能以这把琴帮助亲戚一家渡过难关而欣慰。(意思对即可)(3分)

②父亲估计“我”知道了真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相、过早地承担家庭的责任(生活的重担)而感到心酸和无奈。(意思对即可)(3分)

13.主要性格特点：能体贴理解他人(或：善解人意，成熟懂事)   作用：①“我”是故事的参与者、见证者和叙述者，使文中的人和事更具真实感;②“我”是贯穿全文的线索，小说情节由“我”串联起来;③通过“我”侧面烘托父亲的形象。(主要特点2分，作用每点2分，答对两点即可，6分)

14.①关键时刻舅舅决定卖琴帮助“我”家，后来又把它送给“我”供“我”上大学;母亲不愿轻易卖琴：琴象征着珍贵的亲情。②父亲得知琴是赝品却并不说破，巧妙地保护舅舅的爱心和母亲的希望：琴象征着善良的心地。③“我”得知真相后理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是榜样的象征。④因为有了琴的存在，“我”们一家有了对现实和未来的希望，琴象征着宝贵的精神财富。(或：象征着美好的希望。)(每点2分，意思对即可，8分)

四、语言文字运用(20分)

15.C(“下车伊始”指官吏初到任所，很明显省委领导亲临现场，不能说是初到任所，这个成语不是指一下车就开始工作，此处望文生义，用错)

16.D(A成分残缺，由于句首的状语淹没了主语，导致谓语“引起”缺失了陈述的对象;B结构混乱，前一句的主语是“学生”，后一句的主语却暗换成了“考场满分作文”;C搭配不当，“执掌”与“主教练”不搭配)

17.D

18.每个人都是整个人类的一分子。(3分)

19.示例一：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立;

示例二：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必得清澈明净。(5分)

20.①“惠顾”改为“浏览”。②“惠赠”改为“寄”。③“洽谈”改为“联系”。(6分)

五、作文(60分)(略)

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