二、古代诗文阅读 (36分)

(一)文言文阅读 (19分)

4.【答案】C

【解析】敛：停止，收束。(3分)

5.【答案】D

【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。“行事有成”是指做事情有成效，有效果。①表明何灌的军事才干;②表明何灌高超的箭术;④是奏章的内容，讲何灌向皇帝申请的变通做法。(3分)

6.【答案】D

【解析】何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。(3分)

7.【答案】(1) 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。

(2) 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。

【解析】(1) 注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。

(2)注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。(10分，每小题5分)

参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，担任河东从事。河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的位子。”后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界并告知辽国人，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，而且有的箭头都射到山石里面去了，辽军震惊地把他当成是神人，就顾虑重重停止不前并撤退了。大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌随后做河东的将领，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能穿透敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻上画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来(向皇帝讲解)。皇帝说：“敌人都在我的眼里了。”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、沧州知州。因为治理沧州城鄣有功，再升转运使。当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去，朝廷应允了。过不多久，何灌又被任命知岷州(熙河路)，凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。刚半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时其他几路中最多的。一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。客人说：“太尉不行了吧?”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。” 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌的军队也望风溃败。黄河南岸没有一个人抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，身受重创，死在阵地上，享年六十二岁。

三、现代文阅读 (25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)——(4)题。

(1)【答案】B、 D

【解析】 B选项“这条母狗!偷了人家的耳环，还像没事似的!”瓦萨卡是出于维护伤者利益而骂人，恰恰说明他正直，是有教养的表现。D.“这种偷窃行为激怒了瓦萨卡”于文无据。(5分)

13.【答案】A.

【解析】B、两面对一面的问题。C、“处于”缺乏宾语，应该在“超负荷运转”后加“状态”。另外语序不当，应该是“日平均”。D.枪支就是武器。联合词组出现从属关系的词语。(3分)

14.【答案】C

【解析】⑤起领起作用，应位于开头;②⑥由“因此”连接;③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。(3分)

15.【答案】：①④⑤⑦

【解析】：①④和“参加”后的“重庆马拉松赛”重复，⑤与“热身”重复，⑦与“比赛还没有开始”重复。(5分)

16.【答案】：忘却耻辱书定历史——司马迁　　谁，能隐忍苟活，弹响史家千古绝唱?谁，能幽愁发愤。吟出无韵之《离骚》?他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册;他的刚正直上霄汉，照耀尘寰!

笔尖上的舞者——鲁迅　　　一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。

【解析】：符合人物特征：语言表达生动、连贯、得体;至少运用一种修辞手法。(6分)

五、写作(60分)

17.立意：(1)“蜇人是蝎子的本性，慈悲是我的本性。我的本性不会因为它的本性而改变。”坚持本性;(2)用干树枝去捞蝎子不会被蜇，可以立意在救人、做事的方法上。(3)从渔夫身上看到变通，联系屈原的《渔父》立意。从其他角度立意，言之成理即可。

【总结】月考调研考试题就是小编为大家整理的习题，希望对大家有帮助。大家在高二期间就应该为高考做准备了，所以大家要好好学习，成功是属于你们的。