高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。精品小编准备了高二上学期语文期中试卷，希望你喜欢。

第Ⅰ卷(选择题，共45分)

一、(27分，每题3分)

1.下列加点字读音全都正确的一组是(  )

A.宫绦(tiáo)   商埠(bù)    纨绔(kuà)    敛声屏(bǐng)气

B. 忖度(duó)    瞋(zhēn)视  谬(miù)种    少不更(gēng)事

C. 窈(yǎo)陷      江渚(zhǔ)     千载(zǎi)    咬文嚼(jiáo)字

D. 砧(zhēn)板     商贾(jiǎ)     残骸(hái)      力能扛(káng)鼎

2.下列各组词语中没有错别字的一组是(  )

A. 笑魇    缜密    蘖根祸胎    甜言蜜语

B. 寒暄    绸缪    娇生惯养    百无聊赖

C. 鬼秘    执拗    挺而走险    杯盘狼藉

D. 杀戮    溯源    各行其事    过尤不及新课标 第一 网

3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是(  )

①中学生处在生长发 育阶段，诸多的心理问题，需要家长和老师认真地加以      ，以便学生能够健康成长。

②当公安人员向他了解犯罪分子情况时，他说话显得很      ，但最后在正义的感召下，说出了犯罪分子犯罪的全过程。

③祥林嫂讲起阿毛的故事，打动了许多妇女的心，她们      伤感，落泪。

A.疏通   隐晦   无不        B.疏导   隐晦   不无

C.疏通   隐讳   不无        D.疏导   隐讳   无不

4.下列加点成语使用恰当的一句是(  )

A.“吟安一个字，拈断数茎须”。作诗要苦思冥想，处心积虑，炼字之苦可见一斑。

B.乌江自刎前，项羽一再哀叹“此天亡我，非战之最也”，他最后终于乐天安命了。

C.他昨夜休息得不好，起床时十分疲倦，睁不开眼睛，简直六神无主。

D.于是不多久，我便一个人剩在书房里，百无聊赖地去翻案头的旧书。

5.下列各句中，标点符号使用正确地一项是(  )

A.然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成为乞丐的呢?那我可不知道。

B.“啊，”他说：“我依旧是个老头儿，不过我不是赤手空拳罢了。”

C.进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上学着斗大的三个大字，是“荣禧堂。”

D.后面的婆子们也都下了轿，赶上前来。另换了三、四个衣帽周全十七、八岁的小厮上来，复抬起轿子。

6.下列句子中，没有语病的一句是(  )

A. 周立波在他主持的节目“壹周立波秀”里批评了很多人，虽然他的言辞尖刻甚至偏激，但是谁也不能 否认他说的没有道理。

B.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。

C.重庆2011“春风行动”暨农民工就业创业主题月活动正式启动，40个区县同步举办招聘会，2200多家用人单位共提供了12万余个工作岗位，挽留准备外出的务工人员留乡工作。

D.最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(  )

名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，     。 　   ，  　  ，  　  ， 　 。　　 ，

未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。

①用当代文化去激活民族优秀文化

②不应是肆意的精神放逐

③论是一个民族、还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守

④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园

⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化

⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地

A.⑤①②④⑥③. B.②④⑥⑤①③   C.⑤①②③④⑥   D.②⑤①④⑥③

8.下列诗句的节奏划分正确的一项是(　　)

A. 其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎来哉

B. 一去/紫台 /连朔漠，独留/青冢/向黄昏

C. 寒衣/处 处/催刀/尺，白帝/城高/急暮/砧

D. 沧海月/明珠/有泪，蓝田日/暖玉/生烟

9.对下列这首诗歌赏析不正确的一项是(  )

闻邻船吹笛

杨基

江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。

参差楚调转吴音，定是江南远行客。

江南万里不归家，笛里分明说鬓华。

已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花!

【注】　分：料，料想。

A.开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。

B.第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。

C.末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花 ”即“陇头梅”，含思念之情。

D.这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。