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苏教版高二年级语文第一学期期中试卷(附答案)

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2015-11-14

高二语文参考答案

1、B     2、D(纵横捭阖:指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。形影相吊:形容孤单;空谷足音:比喻难得的音信、言论或事物。摇旗呐喊:现比喻替别人助长声势,而语境中讲的是“为自己”,使用不当。)

3、D (A项“一代代艺术家”应放在“通过”的后面,另外,“优秀艺术传统”不能用“提高、升华”改为“发扬光大”。B项搭配不当,“意识”不能与“提高”搭配,可改为“表明我国公众的专利意识明显增强,研究开发水平不断提高”。C项句式杂糅,可将“具有十分重要的意义”删去。)

4、A     5、B        6、D   7、C

8、节省(或省钱)、安全、方便(或“便民”)

9、第①句把“最杰出的”调到“20世纪”后(语序不当);第②句把“取得”改为“作出”,或把“贡献”改为“成就”(搭配不当);第④句删去“的殊荣”(语义重复)。

10、B(谢:道歉)

11、C(④是孟光直言带来的后果,不是直言  ⑥是说郤正谨慎不乱说话)

12、C(说郤正不高兴与原文意思相悖。)

13、①衰败困厄到极点,一定是万不得已,(只有)这样才可以暂且用一下罢了。(“穷极”“权”各1分,语意流畅1分)

②所以执掌政事的重臣心里都很不高兴,(他的)爵位得不到升迁;每当直言极谏时无所顾忌,被当时的人所忌恨。(补充“他的”爵位1分;“嫌”1分,语意流畅1分)

③如今少卿竟教导我要推贤进士,恐怕和我个人的想法相违背吧?

④这时候,沛公站起来,整理衣服,向他道歉,并把郦食其请到上座。

14、(1)(3分)【答案】(1)生活的艰辛;(1分)(2)命途的不顺;(1分)(3)生命的衰老。(1分)

(2)(4分)【答案】(1)通过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无刻不被忧愁缠绕;(2分)(2)运用比喻手法,将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱纷杂。(2分)

(3)(3分)【答案】(1)视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦,是作者所见之景;沉闷的鼓声是作者所闻之景。(2分)(2)这些景物凄冷萧条,传达出作者愁闷落寞的心情。(1分)

15、⑴猿猱欲度愁攀援⑵长夜沾湿何由彻⑶所以传道受业解惑也⑷秋月春风等闲度⑸兼听则明⑹举匏尊以相属,寄蜉蝣于天地⑺佳木秀而繁阴⑻征蓬出汉塞(9)故不积跬步,无以至千里;(10)万里悲秋常作客

16、①照应题目                ②当作线索贯穿全文

③对比反衬                ④逐层揭示人物性格(每点1分,共4分)

17、(1)曹医生是一个利用职权和贪欲谋取私利的势利小人。(2分)

(2)对比手法:主要表现在对爸爸和14床的老太太的不同态度上以及与爸爸对花的不同态度上。

讽刺手法:主要表现在对曹医生的语言行为和情态的描写上。

映衬手法:以争奇斗艳、艳得失真的红牡丹来映衬曹医生的性格。(答对2点即可得4分)

18、(1)丰富故事情节,使情节的发展跌宕起伏

(2)充分揭示人物性格:虚伪、势利、利欲熏心。

(3)揭示主题:鲜花已失去了它应有的意义,人性也已被金钱私利所扭曲。

(答一点得1分,答两点得2分,答三点得4分)

19、(1)实写,爸爸的生命也经奄奄一息,而绢做的牡丹是长久的。(2分)

(2)虚写,爸爸的生命是朴实的,而绢做的牡丹是艳丽的,虚伪的。(2分)

(3)讽刺,作者借朴实无华的生命却敌不过虚伪没有生命力的绢花,来讽刺当今社会人性扭曲的现实。(2分)

22、写作(70分)以质赋分,建议作文切入分为55分,但作文均分不一定达到这一标准。切入分不是起评分、平均分;要拉开评分档次,让有思想个性、感情真挚、语言表达好的文章得高分,质量低的文章得低分。

“阳光”的含义丰富多样:①阳光就是爱和温暖;②阳光就是珍惜和乐观;③阳光是一种纯净;④阳光是一种生机和永恒;⑤阳光是一种宁静。

附:文言文参考译文:

孟光字孝裕,河南洛阳人。汉朝太尉孟郁的同族。汉灵帝末年官为讲部吏。汉献帝迁都长安,他便逃到蜀,刘焉父子以宾客的礼节对待他。他博识多知,对历史非常了解,无书不读。尤其专心于三史。特别善长于汉朝的典章制度。喜欢《公羊春秋》而非难《左传》。每次与来敏争论此二传的深微大义,孟光常常大声吵嚷。

刘备平定益州后,任命他为议郎,和许慈等人一起掌管法令礼俗。刘禅即位,孟光做符节令、屯骑校尉、长乐少府,升为大司农。延熙九年的秋天,颁布大赦令,孟光当着众人的面责问大将军费祎说:“大赦天下,好比半边枯萎的物体,不是盛明之世所应该运用的。衰败困厄到极点,一定是万不得已,这样之后才可以暂且用一下罢了。现在皇上仁爱贤明,百官都很称职,有什么即将来临的危险和困厄的处境,非要多次施予特殊的恩惠,给那些为非作歹的人呢?何况现在强盗猖狂,却宽恕那些有罪的人,这样上冒犯天时,下违反人心。我已老朽,不了解治国的根本,我以为这种方法不能维持长久。难道你这位处在宰相高位的人,期望这样来显示仁德吗!”费祎只是毕恭毕敬道歉而已。孟光的指摘时弊往往都是这样一针见血。所以执掌政事的重臣很不喜欢他,(他的)爵位得不到升迁;每当直言极谏时无所顾忌,被当时的人所忌恨。太常广汉人镡承、光禄勋河东人裴俊等,年岁资历都在光之后,却登上高位,官位在孟光的前面,其原因就在孟光的直言。

后辈文士秘书郎郤正多次咨询孟光,孟光问郤正太子学什么、读什么、性情怎样、喜欢什么;郤正回答说:“侍候双亲很虔诚恭敬,早晚都不马虎,有古代世子的风范;接待百官,一举一动显示出仁慈宽厚。”孟光说:“像你所说的(太子的好处),是普通家庭都具备的;我现在要问的是他的权变谋略、智慧和气度如何。”郤正说:“做世子的原则,在于继承君父的志向,使双亲欢乐,不能妄为。况且聪明和气度藏在胸中,权变智谋到一定时候才能发挥出来。这些东西的有无能事先估料到吗?” 孟光明白郤正说话慎重,不随便乱讲,便说:“我好直话直说,无所回避,常评说利弊,被人们所怨恨;我知道您不太喜欢听我的话,然而我的话有道理。现在天下还没有平定,智谋是最需要的东西,智谋虽然来自天赋,但也可以通过努力来获得。因此世子读书,岂能像我们努力去增加知识以备咨询,像博士那样研究讲习策问以求爵位呢?应该学习最需要的东西。”郤正非常同意他的看法。后来孟光因事而被免了官,去世时年已九十多岁。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高二年级语文第一学期期中试卷,希望大家喜欢。

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