三、默写(6分)【任选6空，超过6空，按前6空评分】

11 ⑴执手相看泪眼，                   。(柳永《雨霖铃》)

⑵                     ，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行•郴州旅舍》

⑶叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。(周邦彦《苏幕遮》)

⑷________________，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

⑸夕阳下，酒旆闲，_______________。(马致远《双调•寿阳曲•远浦帆归》)

⑹________________，宫阙万间都做了土。(张养浩《中吕•山坡羊•潼关怀古》)

(7)地也，你不分好歹何为地?天也，                       。

(关汉卿《窦娥冤》

四、阅读下面这首词，完成14—16题。(7分)

[南吕]四块玉•马嵬坡

马致远

睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!

12.“南吕”是宫调，“四块玉”是_______，“马嵬坡”是_____。(2分)

13.对这首元曲的赏析，恰当的一项是(　 ) (2分)

A.“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。

B.“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。

C.此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。

D.此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。

14.有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，体现了作者的偏见，你是怎样认为的?请简要谈谈看法。(3分)

(五)阅读下文，完成第15-19题。(14分)

①庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶?则不敢知;若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤?”

②是岁登第，轼始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼!公之功德，盖不待文而显，其文，亦不待叙而传。然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨;若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉!

③古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项长短，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终生不易其言。此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉?

④公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下、致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。其于仁、义、礼、乐，忠、信、孝、弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得;如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。

——选自苏轼《范文正公文集叙》

15、解释画横线的字词。(4分)

①读之至流涕                       ②皆得从之游

③无一不酬者                       ④欲须臾忘而不可得

16、下列各选项中出现的词类活用现象相同的两项(    )(    )(2分)

A.先生奇轼言

B.乃牵一大豕驾之而东

C.已星散去

D.孰能一之

E.由是人颇异之

17、选出与“士有自京师来者”句式相同的一项(    )(2分)

A.此四人者，人杰也。

B.问先生以所颂十一人者何人也

C.轼始见知于欧阳公

D.遂诈为粮车三百乘

E.安得不汝怒耶

18、翻译文中划线的句子。(3分)

时虽未尽了，则已私识之矣。

19、第③段为什么要写“古之君子”?(3分)

六、阅读下文，完成20-22题(8分)

柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。总之种树非止娱目，兼为悦耳。目有时而不娱，以在卧榻之上也;耳则无时不悦。

鸟声之最可爱者，不在人之坐时，而偏在睡时。鸟音宜晓听，人皆知之;而其独宜于晓之故，人则未之察也。鸟之防弋，无时不然。卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。且扪舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也，此其独宜于晓也。庄子非鱼，能知鱼之乐;笠翁非鸟，能识鸟之情。凡属鸣禽，皆当以予为知己。

种树之乐多端，而其不便于雅人者亦有一节：枝叶繁冗，不漏月光。隔婵娟而不使见者，此其无心之过，不足责也。然非树木无心，人无心耳。使于种植之初，预防及此，留一线之余天，以待月轮出没，则昼夜均受其利矣。

——选自李渔《闲情偶寄》

20、作者提出种柳树“兼为悦耳”，这是因为           (用原文回答)(2分)

21、第二段中说道：“鸟音宜晓听”而“独宜于晓也”，其原因是：(4分)

①

②　                                                               

22、下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(   )(2分)

A.本文先从垂柳之可爱写到蝉附鸟集，因而能让人“时闻鼓吹”，“耳则无时不悦”，于蝉唱鸟鸣中产生一片悦情，寻觅到一种生活的乐趣。

B.接着写鸟在白天有“虑患之念”，故“虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音”，清晨则无“防患之心”，故“自能毕其能事”“一鸣惊人”，两相对比，突出“鸟音宜晓听”的观点。

C.文中由“悦耳”引出一段关于“鸟声”的探幽发微的议论，句句写鸟，又似句句非止于写鸟：晓时鸟鸣，一无所虑，其声清越明澈，自由透脱，此间岂无寄欤?

D.末段由“种树之乐”写到种树之“不便”在于“枝叶繁冗，不漏月光”，这是“树木无心”与“人无心”造成的。看似闲笔，实则体现了事物都有两面性的辩证思考。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二上册语文第六单元测试卷，希望大家喜欢。

相关推荐：

高二必修三语文第四单元复习质量检测（含解析）

高二语文必修3第四单元训练（含解析）