高二级第一学期期末统测试卷语文参考答案及评分标准

一、

1.B(均出自必修5和选修2. A蚍pí，C堠hòu ，D亟jí。)

2.C(见《选修2•前言》，原文为“沧桑变迁”)

3.A(B项搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应改为“促进”;C成分残缺，“意在沛公”后加上“的意图”;D句式杂糅，应改为“本着‘传承优良传统、体现时代精神’的原则……”。

4.D(“从……说起”确定⑤为起句，“代表团”、“引导员”确定②④，“印度代表团”确定①在⑤②④后;⑥的“最让人不解”与③的“这在奥林匹克的历史上都是绝无仅有的”照应，构成一组，是在前面四句基础上的递进)

二、

5.B(得志)

6.D(句中语气助词，表停顿。A介词，“在 ”;介词，“比”。B副词，“却”或“竟”;副词，“是”;C连词，表并列;连词，表转折。)

每组第二句出自必修课本

7.D

8.C(“楚王宋玉论风”的事，发生在楚国宫苑兰台，不在赤壁。)

9.(1)在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子，用来观赏江流的胜景(加点处各得1分)

(2)这只是大王的雄风罢了，百姓哪里(怎么)能够(和你)共同享受它呢?(加点处各得1分)

(3)假使胸怀坦荡，不因为外物的影响而伤害自己的性情，那么到什么地方没有欢乐呢?(加点处各得1分)

【参考译文】

长江出了西陵峡，开始进入平地，水势奔腾浩荡。向南与沅水、湘水合流，向北与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，就像是无际的 海洋。清河张梦得，贬官后居住在齐安，在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子，用来观赏江流的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到的，是长江南北上百里、东西三十里的景物.波涛汹涌,风云时而出现,时而消失。白天,船只在亭前往来如梭;夜间,鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万变，令人触目惊心,不能长久地观看。现在我能在亭中的桌椅上玩赏这些景色，抬起眼来就看个够。向西眺望武昌的群山,(只见)山脉蜿蜒起伏，草木排列成行，烟云消散，阳光普照，捕鱼打柴的村民的房舍都历历可数。这就是称它做“快哉”的原因啊。至于沙洲的水边，旧城的废墟，是从前曹孟德、孙仲谋都想夺取，周瑜、陆逊大显威风的地方，他们留传下来的英雄事迹，也足以使一般人称扬畅快。

从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响, 楚王敞开衣襟，迎着风,说：“这风多么使人快乐啊!是我和百姓共同享受的吗?”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓哪里(怎么)能够(和你)共同享受它呢 ?”宋玉的话大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，可是人却有得志和不得志的不同。楚王的感到快乐和百姓的感到忧愁，这是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢?士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁?假使胸怀坦荡，不因为外物的影响而伤害自己的性情，那么到什么地方没有欢乐呢?

现在，张君不把贬谪当作忧患，利用办完钱谷事物之外的剩余时间，山水之间任情游览，这是他的心胸有超过一般人的地方。即使是用蓬草编门，用破瓦片做窗，都没有什么不快乐的事情，更何况洗涤着清澈的长江水，面对着西山的白云，竭尽耳闻目见的胜景来自求安适呢!如果不是这样，那么，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风吹拂着它，明月照耀着它，这都是文人思士情绪悲伤容貌憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出它是快乐的呢!

10.(1)不同：《登高》中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，本想借酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。(1分)本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。(1分)相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。(1分)(既要答不同之处，又要答相同之处)

(2)诗人采用寓情于景的手法(1分)，暮霭之中，夕照飞鸦、鸦归古刹、草入荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情(“手法”1分，“意境分析”1分，“抒发的情感“2分)

11.(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕独(孑)立，形影相吊。(李密《陈情表》)

(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

(3)况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

(4)夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。(王安石《游褒禅山记》)

(均为2013年高考背诵篇目。每小句错一字不给分)

三 、

12.A、C(A项，应是“极端的写实主义”，而不是“大凡艺术创作中的写实主义”，两者的内涵是不一致的;C项，“最高目的”夸大了艺术的作用，“妙肖人生和自然”也不对。)

13.A(“持有实用的态度”错，是“人们从实际世界跳开”。)

14.持实用的态度看事物，只能引起欲念或嫌恶(2分);从实用世界跳开，在适当的距离之外去看，就能见出事物本身的美(2分)。

15.(1)有了距离，才能使观者专心致志地欣赏形象本身的美;(2)有了距离，艺术才能弥补人生和自然的缺陷;(3)有了距离，作家才能将切身的经验和情感客观化从而创造出艺术作品。(答对一点给1分，答对三点给4分)

四、

(一)

l6. ①相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。②“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作铺垫。(每点2 分)

17.①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。(3分)②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体(2分)。

18.(每点2 分)

示例一：(1)文学可以化腐朽为 神奇。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化。(2)文章引用贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。(3)上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。

示例二：(1)杜鹃鸟已成为中国文学中表达思归之情的符号。(2)杜鹃鸟的文学形象总是或隐或显地与“不如归去”的啼鸣声联系在一起。古往今来，大量文学作品经常用杜鹃鸟啼来表达思归之情。(3)比如本文引用的唐人诗句“早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼”，就鲜明地表现了这一特点。即使在作者看来，杜鹃鸟的叫声也表达了思归之情。可见，杜鹃鸟作为文学形象，已经成为中国人表达思归之情的文学符号。

示例三：(1)契合了中国人独特的民族文化心理。(2)杜鹃鸟这一文学形象蕴含丰富：杜宇望帝的传说表达了爱国思想;“姑嫂鸟”故事表现了求真求美的理想;唐人诗句“早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼”，表达了思乡之情。(3)这些丰富意蕴，寄托着中国人对高尚的道德情操的追求和对美好情感的向往，契合了中国人独特的民族文化心理。

(二)

19.(4分)

【参考答案】①话题切近生活，拉近与读者的距离，吸引读者兴趣。②反映医家微博“红”的程度，引出下文的内容。

【评分说明】 (每点2分，答出“切近生活”或“拉近与读者的距离”等得1分;答出“吸引读者”或“增强可读性” 等得1分;答出“反映医家微博‘红’的程度” 得1分;答出“引出下文” 得1分。意思对即可)

20.(5分)

【参考答案】①民众爱了解养生之道、医学常识。注意到网络民意，有更多的医生抢滩微博，抢占舆论阵地。医生发言，才不易让马悦凌、张悟本之流有可乘之机来宣传伪医学知识，实现医学上的打假。②根据日常接诊，医生会敏锐地发现某个时期集中的“流行病”，上微博消除病人和家属的相关就诊误区。有必要科普，以避免能够避免的意外。

【评分说明】 (第①点3分，第②点2分。答出“民众爱了解养生之道”等得1分;答出“防止因迷信专家而受到误导”等得1分;答出“不易让马悦凌、张悟本之流有可乘之机”等得1分;答出“消除病人和家属的相关就诊误区”等得1分;答出“避免意外”等得1分。意思对即可)

21.(6分)

【参考答案】①客观(真实)反映医家微博“红”的状况，②提倡有良知有专业素养的医生写微博打假、作科普，满足民众的需求。③消除民众对医生的一些误解，缓解现实中的医患紧张关系。

【评分说明】 (每点2分。答出“客观”或“ 真实”“及时”等得1分;答出“反映医家微博‘红’的状况”等得1分;答出“提倡医生写微博打假”等得1分;答出“提倡医生写微博作科普”等得1分;答出“消除民众对医生的误解”等得1分;答出“缓解医患关系”等得1分。意思对即可)

五、

22. ① 这东西质量不错，但我今天没带足够的钱，实在不好意思!  或：这东西是挺好的，但这个价格我认为还是稍贵了一些。不好意思!(2分)②您高寿  您多大年纪啦 (4分)

(评分标准：说话要委婉有礼节有涵养，易被人接受。唐突不委婉则不给分)

23.

赞同。(1)沟通上的亲近：语气更亲切，更有亲和力，拉近了交流双方的心理距离。(2)表达上的简洁：其简便、快捷的特点特别适合于当下快节奏的生活、网络交流。

反对。(1)表达不得体：“亲”是私密性的称谓，用在正规严肃的语境中，显得不庄重。(2)信息的模糊性：对不熟悉这种称呼的人而言，“亲”的使用会影响信息的可信度。(3)表达上的不规范：这种表达的过度简省，对语言的规范性会造成不良的影响。

辩证。看场合：如果是非正式场合，如网上交易，这样表达更显亲切，便于达成交易;但如果是严肃语境，如外交部的招聘广告，这样使用显得不庄重。看对象：“亲”的使用还要视具体对象而定。相对而言，城镇较乡村更容易接受，年轻人较年老者更容易接受。

(能形成两点理由，言之成理即可。写出一点理由得3分，写出两点得6分。两点理由意思重复只记一点的分。表达有语病和错别字酌情扣分，超字的酌情扣分。)

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