粤教版必修四第一单元检测题参考答案与提示

1.C  【A项：孱càn 笏hù;  B项：氛fēn 称chēn 擎qíng ; D项：脉mài 徘徊huái】

2.A  【B项：销魂钩(勾)魄   精美绝仑(伦)C项：不可思意(议) 礼上(尚)往来;

D项： 以逸代(待)劳】

3.D  【A项【体无完肤】：本指全身没有一塊完好的皮肤，后来比喻被责骂得很厉害，或被批驳得一无是处。B项【数典忘祖】本谓谈论祖上的典章制度或经历的事情时，却忘掉了祖先的职守。后用来比喻忘本，即忘掉自己本来的情况或事物的本源。事出《左传昭公十五年》：春秋时晋大夫籍谈出使周朝，周景王问他晋国为何不向王室贡献宝器，谈回答说晋国从未受过周王室的恩赐，故无器物可献。周王指出从晋建国的始祖唐叔算起，不断地接受王室的赏赐，并说：“籍父其无后乎?数典而忘其祖。”责备籍谈身为晋国司典的后裔，竟不知祖上经历的事情。C项【义无反顾】指为了正义奋勇向前，不退缩，不回头。D项【危言危行】中的的“危”指正直，说正直的话做正直的事。这里说反了，故错。】

4.C 【A.“并不是非要”改为“并不是非要以”;B.“不仅让人”改为“让人不仅”;D.“始终”前加上“能否”。】

5.C【C让：责备】

6.D【A项“谢”分别为“道歉”、“告诫”;B项“是”分别是“这”“判断词，是”;C项“以为”分别是“认为”“把…作为”;D项“以”均为“用，拿”。】

7.C【C错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。】

8.(1) ①楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。

②别人已经做错了事，哪里值得效仿呢?

【评分说明：(1)大意1分，“具”1分，第二个“闻”1分;(2)大意1分，“既”1分，“胡”，1分。】

(2) 若我教子/必每暮令人往/窃为楚亭夜善灌其瓜/勿令知也。

【评分说明〗断错两处扣1分;错4处，本题不得分。】

9.【答案示例：①本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的士人。(2分)  诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。(2分)

②诗人采用象征手法写景寓志(2分，“象征手法”、“写景寓志”只提及其一即可)，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情(2分)，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪(1分)，言浅意深，理趣盎然。】

10.(1)往事知多少/故国不堪回首月明中

(2)更那堪冷落清秋节/杨柳岸晓风残月

(3)潮平两岸阔，风正一帆悬

(4)周公吐哺，天下归心

(5)久在樊笼里，复得返自然

11.B(放射性元素和电子并非门捷列夫所发现)

12.A(由门捷列夫在探索元素周期律奥秘道路上的倒退得出)

13. 他否认原子的复杂性和电子的客观存在。他否认元素是可以转化的。他认为原子是不可分裂的。(每点2分，共6分)

14. 形而上学传统观念的束缚使他的思想僵化守旧。他没有充分利用新的科学实验成果去解决他曾想弄清的问题。他把元素不能转化的概念当成了整个世界观的基础。(每点2分，共6分)

(一)文学类文本阅读

15.(1)海龟有没有吃到香蕉;(2)父亲能否评上职称。

【写出两个悬念的内容，各计2分。】

16.题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长——揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。

【分析“海龟”与“父亲”形象的关系，计2分;揭示小说的主题，计1分;揭示微型小说的特征，计1分：文字通顺，计1分。】

17.(1)我同意最佳选择这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更显出作者艺术构思的才华。(6分)

或(2)我同意用单线这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集中和突出。更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的一面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡人。(6分)

(二)实用类文本阅读

15.“每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。”这段话是居里夫人思想认识的核心，是居里夫人高尚的人生观、价值观在国难当头时刻的体现，它表现了居里夫人的社会责任感、国家责任感，它有点像我国的名言“国家兴亡，匹夫有责”。

16.设施：创建和改造200多处X射线医疗站;装备20多辆流动X射线医疗车。

技术：建议在护士学校增加X射线照相科;培训150名女X射线照相技师。

17.(1)国家危难当头，居里夫人把国家需要摆在第一位，义无反顾地参加了战地救护工作，充分体现了一名有良知的科学家的爱国精神和社会责任感。虽然因为战争推迟了对镭的研究，但保卫了国家就从根本上保住了镭的研究。(2)事实上，德国向法国宣战以后，居里夫人主持的镭研究所除了一个有病的技师，其他的职员和学生都参军去了。现实不容许在那个时候继续进行镭的研究。(3)居里夫人并没有游离于“自传”之外去写别的不相关的什么人物，而是在记叙与自己战时工作相关的医生、护士、学员、伤员和工作人员，展示了一幅法国人民团结对敌的历史画面，写出了自己精神力量的源泉。

18.我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影;我喜欢大自然的音响，更喜欢那美妙动人的音乐;我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。

或：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事;但我更喜欢富于魅力的风光摄影，更喜欢那美妙动人的音乐，更喜欢情节曲折的小说，。

19.今天下午四点, 高三年级全体师生在学校礼堂听吴教授作07年高考语文考试大纲解读的报告。

20.(2)对财富地位的祈盼。(3)对新中国的热爱。(4)对西方文化的仰慕(或反映中西文化的交融。)(每答对一个得2分)

21.作文(略，请参考2007年广东省高考作文评分标准)

【参考译文】

梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好;楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵(瓜种得)比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以(梁国的)瓜总是枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉!这怎么行呢?结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害!要让我教给你办法，一定要每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜田，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜田。楚国士兵早晨去瓜田巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病(忧虑)。于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗?这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。”《老子》说：“用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀。别人已经做错了事，哪里值得效仿呢?

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