语文试题参考答案

1、D(A攒zǎn  B眩xuàn  C瞋 chēn)

2、D  (不容置喙：不容许插嘴)

3、C(A语序不当。“作者以自述的方法”改为“以作者自述的方式”。 B结构混乱。主语“晚年”不能支配“参加”的行为。 C多重否定使用正确。D坐落指土地或建筑物位置在某处，不可用于“松林”。)

4、【答案】B

【解析】首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A。

5、B(戮力：合力)

6、D(所以：……的原因)

7、B (“固不如也，且为之奈何”是沛公向张良询问办法时所说的话，不能表现其“善于应变”的个性;“此沛公左司马曹无伤言之”只能表现项羽的“胸无城府”和“轻信寡谋”的特点，不能表现其“优柔寡断”的个性)

8、C(A刘邦不是被项伯的义举所感动才与他结拜，而是为了拉拢他。B项羽听了刘邦的辩解后，以为刘邦忠于自己，只是有小人挑拨离间，两人才产生很深的误会;没有“不计前嫌”之意。D项伯保护刘邦不是为了“主持公道”，而是因为鸿门宴之前他已与刘邦结成了儿女亲家)

9.吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。

10.(1)守住函谷关，不要放诸侯进来，关中的土地任由你称王。(“距”、“内”、“王”各1分)

(2)范增多次使眼色给项羽，举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应(“目”、“示”、“然”各1分，句意1分)

(3)我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。(注意译出因果关系，译准“其”“几于”“是以”)

11、①七绝   南宋或宋(每空1分)

②相同点：都是用比喻的手法谈读书的益处(或作用)(1分)

好处：两诗意在说理、谈“观书”体会，但却不着一“书”字，而是巧用比喻，从自然界和社会生活中捕捉形象，把深奥的道理寓于生动形象的描写之中。既给人丰富的美感，又给人哲理的启迪。(意思对即可)(3分)

12.(1)茕茕独立。形影相吊

(2)臣生当陨首，死当结草

(3)而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

(4)厥有《国语》;孙子膑脚

(每句1分。错字、漏字、添字、颠倒顺序，均不得分)

13.C E(5分)

14.不是因为建筑材料、技术条件、人居理念(1分) 方面的问题，而是因为反思本民族文化的缺陷和不足，是件困难的事。(3分)中国人以生命的尺度调谐做事情的节奏，中国古代统治者对现世享受的追求，为了赶时间，钟情于现世的中国人不能耗时几十几百年之久用西方人凿石垒堡的搞法去建造宫殿。(2分)

15.(4分)联系的课文相关内容恰当(1分)能正确理解、分析“留不下……”、“留下了……”的含义(2分)语言通顺(1分)。

[例]晚唐杜牧《阿房宫赋》，铺采摘文，极写宫殿的豪华奢侈，“矗不知几千万落”。结局是“楚人一炬，可怜焦土!”杜牧深叹‘嗾秦者秦也，非天下也。”始皇帝自以为皇权固若金汤，横扫六合，最终连一座宫殿也没留住。倒是杜牧的讽喻和警戒长留史册，令人感叹!如联系张养浩的《山坡羊•潼关怀古》、贾谊的《过秦论》，根据表述酌情给分。

16.运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。( “手法”2分，答出两种即可;“由近及远”1分。“特征”3分，“洁净”“辽阔”“宁静”各1分)

17.内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目;②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。(“内容”1分，“盼望”与“失望”各1分;“形式”4分，每条2分)

18.①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。(要求答出两点，一点2分。意思对即可)

19.京津陕等地 严密防范 坚决控制 禽流感疫情

20.凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地。拥有青春，就拥有了一份阳光和希望;

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