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2016-10-18
第Ⅱ卷(共114分)
三、( 7分 )
13.翻译文言文阅读材料中划线的句子。(7分)
(1)然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也。(3分)
译文:
(2)予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之,遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之。(4分)
译文:
四.阅读下面两首诗歌,回答14—15题(9分)
林黛玉
《咏白海棠》
半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉? 倦倚西风夜已昏。
薛宝钗
《咏白海棠》
珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝宜清洁,不语婷婷日又昏。
14、两首诗歌的颔联对白海棠的绘形写神手法不尽相同,任选其中一首诗,对其颔联加以赏析。(4分)
15、两首诗歌实际都是作者曹雪芹为书中人物代拟的。既同是作《咏白海棠》的诗歌,曹雪芹设计林黛玉作前一首,而薛宝钗作后一首,有没有道理?试根据两个人物的身世处境、性格特点,结合具体的诗句举例任选其一谈谈你的理解。(5分)
五(10分)
16. 根据课文填空
(1)西当太白有鸟道, 。(《蜀道难》)
(2) ,无复鸡人报晓筹。(《马嵬》)
(3) ,百年多病独登台。(《登高》)
(4) ,此时无声胜有声。(《琵琶行》)
(5)此情可待成追忆? 。(《锦瑟》)
(6)狗彘食人食而不知检, 。(《寡人之于国也》)
(7) ,则知明而行无过矣。(《劝学》)
(8)履至尊而制六合, ,威振四海。(《过秦论》)
(9)天下云集响应, 。(《过秦论》)
(10)闻道有先后, ,如是而已。(《师说》)
六、(16分)
阅读下面的散文,完成17~20题。
伞
汤学春
徒儿功成,拜别师父下山。
师父送至山门。
风雨凄迷,山色空濛。
山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。师父走了,就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。
可是,就在这时候,徒儿回首了。
师父一怔。
徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了。
是师徒情份实在难分难舍么?
师父想到这层,心中不快;似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。
却是扶不起。
师父愕然。
一会儿心里明白了,师父好容易冷静下来,说:“天罡刀法乃我平生绝技,如今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?”
徒儿拜磕在地,说:“师傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。”
师父说:“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。”
“谢师父。”徒儿起来,拱手。然后背转身去,却是不走。横在小道上,如一截树桩。
“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。”
师父长叹,说:“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!”
“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话。”
断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。
师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。
师父说:“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”
徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。
“求师父指点。”徒儿又跪下了。
师傅把撑着的伞收拢,一边说:“何必如此多礼,起来吧。”
待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:“你未必一刀能断得了它。”
徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞;况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。
徒儿于是想:好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去。
这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。
山雨凄迷,山风如诉。
师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖。
17.“风雨凄迷,山色空濛”,写景简洁,试分析这一句写景的作用。(4分)
答:
18.说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话的含义。(4分)
答:
19.谈谈“伞”在文中的含义,并分析以“伞”为题的作用。(4分)
答:
20.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(4分)
答:
七、语言运用(12分)
21. 请从《祝福》和《老人与海》两部作品的主要人物中各选一个,为他们写一份简要的评语,以表达自己对他们的评价。每份评语不超过25字。(4分)
[示例]《孔雀东南飞》人物:焦仲卿
评语:虽生性懦弱,却也不惜拼死反抗,其勇可嘉!
(或:忠于爱情,敢于坚持,信守诺言,多情重义。)
(或:一个信守诺言、敢于反抗、勇于担当的爱人。)
答:《祝福》人物:
评语:
《老人与海》人物:
评语:
22、日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请填写出下列不同场合中使用的词语或句子。(4分)
示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
①决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“□□”;如用四个字的成语或熟语,可以说“□□□□”
②比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语,可以说“互交白卷”“ □□□□”“ □□□□”。
23、请你仿照例句,以“人们习惯上以为……其实……”的句式,写一句话,句数要求与例句相同,字数不强求相等。
例句:人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领,自不量力,其实不是,它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。(4分)
八、(60分)
24、作文
请以“距离”为话题写一篇作文。
可以记叙事情,可以发表看法,文体不限,不得抄袭,不得套作,800字以上。
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