最新高二语文暑假作业参考答案

亲爱的同学们，盼望已久的暑假即将来临，同学们一定要和爸爸妈妈一起制定一个暑期学习计划，在轻松之余，别忘了学习!以下就是高二语文暑假作业参考答案，以供参考。

1.A　　B：shě—shè　　C：ké—qiào　　D：dǐ—zhǐ

2.D　　A.已——以　　B.至——致　　C.弦——旋

3.B　　A楚楚动人：形容姿容娇柔美好，能打动人。多用于人。C侧目而视：斜着眼睛看，表示畏惧或愤恨。D出神入化：形容技艺达到高超绝妙的境界。

4. 【解析】A项，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福;B项，“如坐春风”用以比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶;D项，“言不由衷”是说话无诚挚之意，不能用于表达能力，此处可改为“词不达意”。【答案】C

5. 【解析】B项，“相敬如宾”相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬;C项，“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜;D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。【答案】A

6.【答案】D【解析】A项，繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。用于陈述语言不恰当。 B项，评头品足，指对人对事说长道短、责难挑剔。不合语境。C项，相得益彰，指互相帮助，互相补充，更能显出好处。在此使用语义不符，不合语境。D项，风雨飘摇，形容形势很不稳定。用在句中正确。

7. 【答案】D【解析】不足为训：训：法则，教导，规范。不值得作为行为的准则或榜样。A.坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。贬义词。B.求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。C.不胫而走：没有腿却能跑。比喻消息与传闻等事物无需推行，就已迅速地传播开去。

8. 【答案】A【解析】“尘埃落定”指事情终于有了结果。B项“充耳不闻”形容有意不听别人的意见，不合语境，应为“不闻不问”。C项“三令五申”是“多次命令和告诫”的意思与“强调”语意重复，且不合语境。D项“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于改编的东西。

9. 【解析】A项，颐指气使：形容傲慢地指挥别人，贬义词。B项，雨后春笋：比喻新生事物蓬勃涌现，褒义词。C项，弹冠相庆：指一人做了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词;D项，趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐(不好的事物)，贬义词。B、C、D三项均是褒贬失当。【答案】A

10. 【解析】C项，“罄竹难书”形容罪行多得写不完，用来形容日本侵略罪行，妥当。A项，“唯命是从”，听从命令，绝对服从，多用于下级对上级，含贬义。句中贬词褒用，可改为“百依百顺”;B项，“半斤八两”，比喻彼此相当，不分高下，多含贬义。句中贬词褒用;D项，“望文生义”指不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释，贬义。用在这里不合语境。【答案】C

11、【解析】D项，“并驾齐驱”意指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。用于此处符合语意。注意此处容易错用“半斤八两”，使感情色彩不协调。A项，“翻云覆雨”，比喻反复无常或惯于玩弄权术，含贬义。句中是将贬词褒用了;B项，“粉墨登场”是化装上台演戏，比喻登上政治舞台的意思，是贬义词，不合语境。C项，“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，含贬义。【答案】D

12. 【解析】B项，“孤陋寡闻”形容学识浅陋，见闻不广，为自谦之词，符合语境。A项，“敝帚自珍”不能用于他人的礼物;C项，“千虑一得”指平庸的人考虑多次总有一次会正确，用于发表意见时自谦的话，句中却用来称赞他人;D项，“鼎力相助”属敬辞，只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。应改为“全力相助”。【答案】B

13. 【解析】A项，“崭露头角”是突出地显示了才能和本领的意思。一般用于他人，多为青少年，用于自己则显得不谦虚;B项，“不情之请”指不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话。句中是对他人而言，使用妥当;C项，“雕虫小技”比喻小技或微不足道的技能，符合语境;D项，“蓬筚生辉”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家，谦词，只用于自己

14.辨析病句 D(A项，两面对一面，删掉“能否”;B项，语序不当，把“不仅”与“更”领起的内容互换;C项，主语残缺，删掉“由于”。)

15. 【解析】：A.根据句意可知，本句不存在转折关系，应将句中“虽然”改为“不仅”，并去掉“但是”;C.“造成……发生，结构混乱，可去掉“发生”;D.前后不照应，应将“既关注自然，又关心人”改为“既关心人，又关注自然”。【答案】：B

16. 【答案】：C【解析】A.一面对两面，“降价”与“涨跌”不对应。B.结构混乱，“参加”去掉D.句式杂糅，把“提出了”改为“提出的”，使“……措施”作后一句主语。

17. 【答案】D【解析】A不合逻辑，“也不能像陆游那样和朋友痛痛快快地使酒骂座”应与“也不能像辛弃疾那样上朝议事”对调。B项“中华传统美德”和“儒家经典伦理”是种属关系，不能并列。D项主客倒置，应改为“他和他所处的沙皇统治下的黑暗现实产生了不可调和的矛盾”。

18. 【答案】D【解析】A句的毛病主要是“语序不当”，“详细”的修饰对象应该是动词“介绍”，而不是名词“技巧”，这句话可说成“详细介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的语音技巧”;B.语序不当，“不仅”应放到“现实”前.C.多重定语语序不当。

19. 【答案】A 【解析】B.改为：参加了……精神文明计划的活动。少了宾语。C.将“在显著位置”去掉D.成分残缺：“谈”后缺宾语的中心语“事宜”或“问题”，“建立”后缺少宾语的中心语“关系”。

20. 【答案】C【解析】A.语序不当，应为“历届世博会中”。B.“人类历史上史无前例”语意重复。D.重复累赘，“后无来者”与“后人也多望尘莫及”重复。

21. 【答案】C【解析】A，句子歧义，到底谁“遭查”，是举报群众，还是网站;B，成分残缺，显示出他坚定不移走主流路线(的决心);D，句式杂糅，去掉“的原因”

22..D

23.词语辨析C联播：若干广播电视台或电视台同时转播(某电台或电视台播送的节目);连播：广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。表明：表示清楚，倒如表明态度，表明决心等;标明：做出记号或写出文字使人知道，例如标明时刻，标明号码等。涵盖：包括，包容、涉及对象是范围;包含：里边含有，涉及对象是内容。

24.A(B只是“可能”而不是“一定会”;C“锚”是中性事物或数字，没有“有利”或“不利”一说;D它的产生是或然的)

25.A(因果倒置)

26.B(文中无依据)

27.C收：逮捕，拘押28.BB项都为“却”，A项分别为“因为”“把”，C项分别为“到”“从”，D项分别为“的”“取消句子独立性，不译”29.C“很不高兴”、“假如企生向他投降”，都不符合原文。

文言文翻译：

罗企生字宗伯，是豫章人。多才多艺。最初任佐著作郎，因为家里贫苦父母年老，请求补任临汝县令，刺史王凝之让他担任别驾。

殷仲堪镇守江陵时，推举他做了功曹。企生多次升官，直至担任武陵太守。企生还没到武陵就职，桓玄就攻打殷仲堪，仲堪又让企生担任谘议参军。仲堪多疑少决断，企生很担心他，对弟弟遵生说：“殷侯仁义但没有决断，事情一定不会成功。事情的成功与失败，是天意，我应当与他共生死。”仲堪果然败走，文武官员中没有人送他，只有企生跟随着他。路过企生家门，遵生说：“作这样的分离，怎么可以不拉拉手?”企生调转马头伸出手，遵生有力气，就把企生从马上拉下来，对他说：“家中还有老母亲，你想要到哪里?”企生擦着眼泪说：“今天的事情，我一定会为它而死。你们奉养母亲不失为子之道，一家中有忠有孝，又有什么遗憾!”遵生把企生抱得更紧。仲堪在路边等待企生，企生远远地喊着：“我与你同生死，请等我一会儿。”仲堪看到企生没办法挣脱，就鞭打着马离开。

桓玄到了荆州，各方士人没有不去拜见的，唯独企生不去，却帮忙经营管理着仲堪的家。有人对他说：“桓玄性情猜疑残忍，没有抓你确实对你有义，假如你竟不去，祸害一定会降临，”企生严正地说：“我是殷侯的属官，殷侯把我当作国士对待，因为被弟弟强力牵制，最终我不能追随他，不能一起消灭丑陋的逆贼。招来如此失败，我还有什么颜面向桓玄求生呢!”桓玄听到这些话很生气，然而他一向对待企生优厚，先派人对企生说：“假如向我道歉，我自然会放了你。”企生说：“我作为殷荆州的官，殷荆州逃亡，生死未定，我又有什么颜面道歉!”桓玄立即把企生收入监牢，派人问他想说什么话，企生回答说：“文帝杀了嵇康，嵇绍成为晋朝忠臣，我向你请求留下一个弟弟，来奉养老母亲。”桓玄答应了他。桓玄又让人把企生带到面前，对他说：“我对待你很优厚，为什么背离我?现在你该死了!”企生回答说：“你从晋阳起兵后，军队驻扎在寻阳，各路人马一起奉王命，各自回到自己所镇守的地方。大家升坛盟誓，但你(盟誓时喝了血酒)嘴边的血迹未干，就生出奸计来。我自己悲伤力量薄弱，不能铲除凶逆，遗憾自己死得晚。”于是桓玄就杀害了他，当时企生三十七岁，大家都哀悼他。

在这之前，桓玄把一件羊羔皮衣送给企生的母亲胡氏，等到企生遇害，当天，胡氏就烧掉了这件皮衣。

四、

30.(1)时尚读书要紧跟数字化步伐。

(2)艺术创作有且应走自己的路。

31.(1)是伽利略对于亚里斯多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;

(2)“春风小雨润如酥，草色遥看近却无”，给我一种朦胧，给我一个距离，我会奉献出别样的一片春天。

32.拉维塔，你好(称呼和问候语1分)。我非常佩服你的勇气，也非常同情你和你所在岛国的遭遇，也和你一样共同祝愿你和我们共同拥有一个美丽的岛屿和美丽的世界(2分)。人类的发展和世界气候密切相关，任何国家和个人都有责任保护气候环境，而没有理由肆意破坏我们的家园，我们共同努力，蓝天、白云、碧海，美丽的岛屿，美丽的世界，我们共同拥有!

33. 【答案】.(1)青春，是人生的花朵;青春，是生命的春天;青春，是时代的精神;青春，是不耐久藏的珍宝;青春，是创造一切的希望。(2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光;青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。(3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间;青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格;青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

34. 【答案】《中国教育报》：杀师悲剧频发，教改路在何方?

《中国法制报》：法制教育缺失，酿成杀师悲剧。

35. 【答案】(1)注重传统节假日;假期长短分布更趋合理;凸显以人为本的特点。答出两点即可给分。如其他答案言之成理，可酌情给分)法定节假日的调整是民心所向。

36. 【解析】既是哲理，一般是辩证的道理，所以要从一般与特殊的角度做一分为二的概括。

【答案】哲理概括：规则是约束大众的，但只有照顾到个体差异的规则才是完美的。

举例：红绿灯是为了规范交通的，但在紧急情况下，能否对闯红灯者网开一面?又如：先付钱后看病是规则，但对于贫困无依的患者或流浪街头的病人，能否开设绿色通道呢?

37. 【答案】示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源于普通人的苦涩经历。

38. 【答案】略【解析】这类题目是传统题型。考生需要根据提示语构思一个场景(或诗情画意，或充满人生智慧)，将规定的词语适时地加入。

39. 【答案】(1)光临回到　(2)至今健在精神矍铄　(3)高足学生　(4)欣慰高兴

40. 【答案】戏剧社【⑤】　文学社【③】　摄影小组【①】

【解析】考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。

安

1风雨不动安如山?(安稳)

2何故置某于安闲之地。(安全)

3然后得一夕安寝(安逸)

4则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)

5离山十里有王平安营(安置、安放)

6将军迎操，欲安所归乎(哪里)

7衣食所安(养生)

8既来之，则安之(使---安)

被

1禹，汤被之矣(蒙受，遭受)

2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)

3将军身被坚执锐，(通“披”穿在身上或披在身上)

4被发行吟泽畔(通“披”散开)

5一日昼寝帐中，落被于地(被子)

6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)

病

1之病在肌肤，不治将益深(疾病)

2向吾不为斯役，则久已病矣(困苦，困乏)

3不如舜，不如周公，吾之病也(毛病，缺点)

4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之(担心，忧虑)

5夫粜，二十病农，九十病末(损害)

6今人乃以俭相诟病(责备、羞辱)

除

1黎明即起，洒扫庭除(台阶)

2为汉家除残去秽(清除，去掉)

3举先王之政，以兴利除弊(清除，去掉)

4即除魏阉废祠之址以葬之(整修，修理)

5予除右丞相兼枢密使(拜官授职)

6不徐不疾(迟缓)

7清风徐来，水波不兴(慢慢地，缓缓地)

当

1木兰当户织(对着，面对)

2募有能捕之者，当其租入(抵，相抵)

3有大石当中流(阻挡，抵挡)

4北邀当国者相见(执掌，主持)

5念窦娥葫芦提当罪愆(承担)

6臣知欺大王之罪当诛(应当，应该)

7将献公堂，惴惴恐不当意(恰当，适合，合宜)

8犯法当死(判处，判罪)

9有狼当道，人立而啼(当道)

10一夫当关，万人莫开(占据、把守)

11当是时也，商佐之(值，在、正此)

12不久当归还，还必相迎取(必然，必定、一定)