(四)古诗文默写(共6分)

24.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题，每空1分)

(1)恰同学少年，风华正茂; ， 。(毛泽东《沁园春•长沙》)

(2) ，不能十步; ，功在不舍。(荀子《劝学》)

(3) ，惑之不解，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。(韩愈《师说》)

(4)白露横江，水光接天。　　　　　　　　　， 。(苏轼《赤壁赋》)

(5) 寄蜉蝣于天地，　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)

四、语言表达(共7分)

25.下面是某人写给一位慕名已久的《诗刊》编辑的一封信的正文。信中有几处明显不得体。请找出三处并改正。(3分)

寄上拙作《秋月》，愿您拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，瑕疵颇多，但自己不能斧正，让您于工作之暇给与修改并不吝赐教。

不得体的词语

修改

26.下面的漫画，内涵深刻、丰富。请拟写一个能揭示其内涵的标题，不超过6个字，不得以“无题”或“写字”为标题，也不要出现英文字母;然后说说理由。(4分)

标题： (不超过6个字)

拟写理由：

五、作文(60分)

27.阅读下面文字，按照要求作文。

人生历程中，每个人都会有期待。期待，立足于现实，也包含着人们的憧憬;在一定意义上，期待成就了人们真实丰富的生活，又在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。

请以“期待”为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

嘉兴一中2013级高二下学期语文3月月考卷参考答案

1.D。A.nà/nè; wò/wō; bǒ; pì/bì。B.zhǎo/zǎo ;tiě/tiè;bǐng/bìng;jìng。C.qí/yí;piē;kuài/guì;

xuàn/xián。D.zhān/nián;biě/bié;huái/ huí;yū/xū

2.C.A.“座落”应为“坐落”;B，“一诺千斤”应为“一诺千金”;D，“必竟”应为“毕竟”。

3.B.A，“首鼠两端”是指迟疑不决，瞻前顾后。此处应为“虎头蛇尾”。C,“瓜田李下”比喻易发生嫌疑的地方。D，“信手拈来”常用来形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，但使用时后面不能接宾语。

4.C.A.“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前缺了介词“对”。B.去掉后面一个“防止”。D.“下调”与“药品”搭配不当，看下一分句应是“下调药品价格”。

5.C.小说忌讳“主题鲜明”，主题鲜明不应当是衡量好小说的标准。

6.B,伍尔芙是英国作家。

7.C. C项所指是“方向”，不是“具体措施”。

8.D.第5段中说“但不会削弱中国经济的竞争力”。

9.①中国作为发展中国家能源和环境方面的问题尤为突出，环境恶化和能源短缺将是今后我国发展的最大的瓶颈，这说明发展低碳经济势在必行。②低碳经济的发展模式，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释，是提高发展质量、实现可持续发展的必由之路。(分别从存在的问题和发展低碳经济的好处来谈)

10、(1)因为当时突然宣布要枪毙这个有功之人，处在欢呼中的人们是不能接受的，老人采用这种缓慢、严肃而斩钉截铁的说话方式，他要让在场的人信服他的决定并能清楚地意识到错误造成的危急情况。(2分)

(2)详细描写他的说话方式，既能表现老人冷峻、严厉的性格特征以及对在场人的震慑力，又能渲染出当时紧张、肃穆的氛围。(2分)

11、他看到了老人应对危机时的勇敢冷静和富有谋略，也看到了对炮手赏功罚过时的果断严正，以及对在场人的威慑力，这些都是作为一个领导人的应该具备的品质、能力，所以他们认为“旺代有领袖了”(从课文内容看，就不能忽略老人制伏炮兽时的细节，老人在两个场景中的表现各1分，对在场人的“震慑力”1 分，表达流畅1分，共4分)。

12、比如老人在短时间内对同一个人的赏罚，凸显了一个冷峻、严厉、赏罚分明的铁腕将军形象。再如写炮手、在场人们前后反应的对比，侧面衬托出老人的冷峻以及对他人的震慑力。(指出对比处1分，对表现人物性格的作用2分，共3分)

13、帕森斯：真诚善良，自尊自强。马克沃德特：自私，缺乏自尊，甘于沉沦。(各2分)

14、①暗示人物的心理。那是微风和煦的春天，“刺骨”说明马克沃德特说的“故事”刺痛了帕森斯的心，后文可以证明其中的确有说谎的成分。

②渲染一种矛盾爆发的气氛，为下文矛盾的展开作充分的蓄势。

③“温润”与“刺骨”的对比烘托人物形象：马克沃德特遭遇灾祸，有令人同情的一面;歪曲事实，又有令人厌恶的一面。(谈到其中两点即可，共4分)

15、(1)帕森斯很沉着地表明自己的真实情况，含蓄地告诫马克沃德特：不要怨天尤人，只要积极奋斗，瞎子照样可以有尊严、很体面地生活。(2分)

(2)前文中有“帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前，听着瞎眼乞丐嗒嗒嗒走过来的声音”，“手握一根棕榈木手杖” 和他的心理反应 “心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情”等细节埋下了伏笔，所以使小说结尾“在情理之中”。(2分)

16.D.视应为“比较”。

17.C.结构助词“的”/主谓之间，取消句子独立性。A项都是“如果没有”;B项都是“于是”; D项均为连词，表转折)

18.C.从后文“于是足不及游而目游之。”可知作者最终不能登山，“致礼”是向钓台行礼，表达对严子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。

(1)只有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我。

(“惟”是“只有”，“必”是“一定”，“予告”宾语前置句，共3分)

(2)料想他当日垂钓，应该就在这个地方，本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。(注意“意”“垂纶”“是”“固”，共3分)

(3)客 或 笑 谓/ 郑 子 足 未 出 舟 中 一 步/游 于 何 有/ 嗟 乎/客 不 闻 乎/ 昔 宗 少 文 卧 游 五 岳/孙 兴 公 遥 赋 天 台/ 皆 未 尝 身 历 其 地

有个客人笑着对我说：“您的脚没有走出船中一步，又在哪里游览呢?”唉，客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》，都没有亲身到那地方。

20.答：①以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)②以动衬“幽”(“下鹭”)③以声衬“幽”(“鸣蛙”)

(答对其中两点即可，共2分)

21.①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得的闲适之情。②尾联“叹息”，叹往日旧交零落殆尽，顿生寂寞惆怅之情。(各1分，表达流畅1分。注意“复杂”的提醒语。)

22.取信于民，以德治国。(1分)

23.因为“问政”的对象不同。子贡是孔子的学生，尚未入仕参政，需要告诉他立国的必备条件;而季康子是大权在握的重臣，且有“暴政”倾向，因而孔子希望他能“正己”“以德化民”。(4分)

24.(1)书生意气 挥斥方遒

(2)骐骥一跃 驽马十驾

(3)句读之不知 小学而大遗

(4)纵一苇之所如 凌万顷之茫然

(5)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾

25.(每空1分，共3分)

25.(每空1分，共3分)

不得体的词语拜读斧正让/修改

修改指教/过目/审阅修改、修正、更正 请/斧正

26.(1)进步与倒退/科技的两面性/双刃剑等，不超过6个字。

(2)科技虽能满足人类需求，给生活带来便利，为人类造福，具有正面价值;但它同时也会给人类带来一定的危机、隐患，甚至产生负面的影响。

(共4分，拟题1分，理由3分，具体要视所拟标题与理由之间的匹配性酌情给分，以不局限于表层含义而能揭示深层意义而为佳。)

附：[文言文参考译文]

钓台在浙江东部，是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节，映照千古，我素来仰慕他，很想能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游览。但当作是游览，就也算是游览了。

我坐船从常山出发，一路总共三百多里，山水都有值得观赏的。但眼睛看到的，来不及问名字，点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我。过了一天，船在群山中航行，忽然看见云端两座山峰挺拔对峙，急忙呼叫船夫说：“这不是钓台吗?”船夫回答说“这就是了!”迫近细看，人们所说的两台，实际是两座山峰。两台东西对峙，相隔大约几百步，耸立在江边，高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起，神态高傲。山峰上的树多是松树，疏疏落落各处种植，高低奇特各有形态;它们的影子倒映在水中，又好像百多条游动的龙，水波流动，那样子好像要飞起来。山峰下面，严先生的祠堂就在那里。料想他当日垂钓，应该就在这个地方，本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。

这山既奇特秀丽，环境又幽美，我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫坚持不同意。不能勉强他，于是对这山行一个礼，船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了。低头抬头之间，阵阵清风慢慢吹来，说不出名字的香气，从四面山峰传来，那么我的鼻子也游览了。船夫说七里滩水质很好，尝一尝确实是这样，那么我的舌头也游览了。一会儿，随着船行进，山峰转过去，就望不到了。转身坐在船舱中，恍惚间好像离开船登上岸，像拨开草寻找石级，像整顿衣服站在最高处，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉静像文人，有的雄伟挺拔像武夫，非常像东汉云台众位将相，并非不杰出高超，觉得与严先生比较，却都处在下风了，这是我的精神游览了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍为安定，就叫船夫来，用酒慰劳他，详细询问他说：“你曾经登过钓台吗?山中的景色怎么样?”船夫全都能够回答，于是我的耳朵也一并游览了。啊呀，这次游玩真快乐啊!

有个客人笑着对我说：“您的脚没有走出船中一步，又在哪里游览呢?”唉，客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》，都没有亲身到那地方。我现在所得到的，跟这两个人比较，不是显得多了吗?所以说：当作是游览，就也算是游览了。”客人说：“如果没有听您一番话，就想不到这些。虽然是这样，有少文的画，兴公的赋，您为什么不制作一篇文章来答谢山的神灵呢?”我自愧比不上他们，便写了这篇游记。

以上是高二语文练习题之暑假作业，希望对大家有所帮助。